The suite of social-emotional skill

The suite of social-emotional skills embedded in the capacity
to self-regulate—including self-soothing, self-control,
emotional awareness, and empathy—is critical for success
in school, work, and life. Gaps in these skills often emerge
early and may have deeply concerning outcomes. However,
preschoolers who can manage their strong emotions can
focus on learning tasks rather than being overwhelmed
by intense feelings. This leads to better outcomes. When
adults support infants’ and toddlers’ ability to regulate their
emotions, they lay the foundation of social-emotional skills
that maximizes young children’s chances for success later
in preschool and beyond (Davis & Logsdon 2011).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของทักษะสังคมอารมณ์ที่ฝังอยู่ในกำลังการผลิตการควบคุมตนเองซึ่งรวมทั้งตนเองฝ่า อารมณ์รับรู้ทางอารมณ์ และเอาใจใส่ซึ่งมีความสำคัญสำหรับความสำเร็จในโรงเรียน งาน และชีวิต ช่องว่างทักษะเหล่านี้มักจะเกิดแรก และอาจลึกซึ้งเกี่ยวกับผลการ อย่างไรก็ตามpreschoolers ที่สามารถจัดการอารมณ์ของตนแข็งแรงสามารถเน้นการเรียนรู้งานมากกว่าการถูกจมโดยความรู้สึกรุนแรง นี้นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีกว่า เมื่อผู้ใหญ่สนับสนุนของทารกและเด็กวัยหัดเดินของความสามารถในการควบคุมของพวกเขาอารมณ์ ที่พวกเขาวางพื้นฐานทักษะทางอารมณ์สังคมที่วางของเด็กโอกาสความสำเร็จในภายหลังในหอศิลป์ และ เกิน (Davis & Logsdon 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชุดของทักษะทางสังคมอารมณ์ที่ฝังอยู่ในความสามารถที่
จะควบคุมตัวเองรวมทั้งตัวเองผ่อนคลายการควบคุมตนเอง,
การรับรู้อารมณ์และความเห็นอกเห็นใจเป็นสำคัญสำหรับความสำเร็จ
ในโรงเรียนที่ทำงานและชีวิต ช่องว่างในทักษะเหล่านี้มักจะโผล่ออกมา
ในช่วงต้นและอาจมีผลเกี่ยวกับการได้อย่างล้ำลึก อย่างไรก็ตาม
เด็กก่อนวัยเรียนที่สามารถจัดการอารมณ์ที่แข็งแกร่งของพวกเขาสามารถ
มุ่งเน้นงานการเรียนรู้มากกว่าการถูกครอบงำ
ด้วยความรู้สึกที่รุนแรง นี้นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีกว่า เมื่อ
ผู้ใหญ่สนับสนุนความสามารถในทารกและเด็กเล็ก 'ของพวกเขาในการควบคุม
อารมณ์ที่พวกเขาวางรากฐานของทักษะทางสังคมอารมณ์
ที่เพิ่มโอกาสของเด็กประสบความสำเร็จต่อมา
ในเด็กก่อนวัยเรียนและอื่น ๆ (เดวิสและ Logsdon 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชุดของทักษะทางอารมณ์ สังคม ที่ฝังตัวอยู่ในตนเอง ควบคุมตนเอง รวมถึงความจุ

เย็น การควบคุมตนเอง การรับรู้อารมณ์ และความรู้สึกเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จ
ในโรงเรียน , การทำงาน , ชีวิตและ ช่องว่างในทักษะเหล่านี้มักจะโผล่ออกมาก่อน และอาจต้องดูด
เกี่ยวกับผลลัพธ์ อย่างไรก็ตาม สำหรับผู้ที่สามารถจัดการของพวกเขาแข็งแรง

อารมณ์ได้มุ่งเน้นการเรียนรู้งานมากกว่าการแพ้
ด้วยอารมณ์ที่รุนแรง นี้จะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ดีกว่า เมื่อผู้ใหญ่สนับสนุน เด็ก และทารก '
' ความสามารถในการควบคุมอารมณ์ของตนเอง
, พวกเขาเป็นรากฐานของทักษะ
อารมณ์สังคมของเด็กปฐมวัยที่เพิ่มโอกาสสำเร็จในภายหลัง
ในเด็กก่อนวัยเรียนและเหนือ ( เดวิส&ล็อกสเดิ้น 2011 )