Class activities and lessons were o

Class activities and lessons were organized for optimal use of time.
Table 1 illustrates a lesson plan that was presentedby Hyokchon Kwon, a Master Teacher with Seongsan Middle School in Seoul.
The lesson began with a short video clip of the
curvilinear flight path of a Shenzou 9 Chinese rocket launch,
which illustrated a real-world quadratic function and the role
of minimums and maximums.
An example of the type of work produced by students is shown in Figure 1 where students used a “mind-mapping” strategy to summarize what they had learned
from quadratic functions.
These activities were supported by textbooks and workbooks that are designed for both group and individual work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรมการเรียนและบทเรียนถูกจัดใช้เวลาเหมาะสมที่สุด ตารางที่ 1 แสดงแผนการสอนที่ presentedby Hyokchon Kwon ครูต้นแบบกับ Seongsan โรงเรียนมัธยมในกรุงโซล บทเรียนเริ่มต้น ด้วยวิดีโอคลิปสั้น ๆ ของการเส้นทางบิน curvilinear ของการ Shenzou 9 จีนจรวดเปิดตัวฟังก์ชันกำลังสองจริงและบทบาทที่มีภาพประกอบต่ำและสุด ตัวอย่างของชนิดของงานที่ผลิต โดยนักเรียนจะแสดงในรูปที่ 1 ที่นักเรียนใช้กลยุทธ์การ "แผนที่จิตใจ" เพื่อสรุปสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้จากฟังก์ชันกำลังสอง กิจกรรมเหล่านี้ได้รับการสนับสนุน โดยหนังสือและสมุดงานที่ถูกออกแบบมาสำหรับกลุ่มและแต่ละงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมการเรียนและบทเรียนถูกจัดสำหรับการใช้งานที่ดีที่สุดของเวลา.
ตารางที่ 1 แสดงให้เห็นถึงแผนการสอนที่เป็น presentedby Hyokchon เทควันโดครูต้นแบบกับซองโรงเรียนมัธยมในกรุงโซล.
บทเรียนเริ่มต้นด้วยคลิปวิดีโอสั้น ๆ ของ
เส้นทางการบินของโค้ง Shenzou 9 จรวดจีน
ซึ่งแสดงให้เห็นถึงโลกแห่งความจริงกำลังสองฟังก์ชั่นและบทบาท
ของต่ำสุดและสูงสุด.
ตัวอย่างของประเภทของงานที่ผลิตโดยนักเรียนจะแสดงในรูปที่ 1 ที่นักเรียนใช้ "ใจทำแผนที่กลยุทธ์" เพื่อสรุปสิ่งที่พวกเขา ได้เรียนรู้
จากการทำงานสม.
กิจกรรมเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนจากตำราและสมุดงานที่ได้รับการออกแบบมาสำหรับทั้งกลุ่มและการทำงานของแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมและบทเรียนระดับ จัดใช้ที่เหมาะสมของเวลา
ตารางที่ 1 แสดงแผนการที่ presentedby hyokchon ควอน เป็นครูต้นแบบกับโรงเรียนมัธยมซานซาน ในโซล
บทเรียนเริ่มต้นด้วยคลิปสั้นๆของเส้นทางบินของ shenzou กัน

ที่ 9 เปิดตัวจรวดจีน , แสดงจริงสมหน้าที่ และบทบาทของ และ maximums
เมื่อ .
ตัวอย่างของประเภทของงานที่ผลิตโดยนักศึกษาจะแสดงในรูปที่ 1 ซึ่งนักเรียนใช้ " แผนที่ " ความคิดยุทธศาสตร์เพื่อสรุปสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้
จากฟังก์ชันกำลังสอง .
กิจกรรมเหล่านี้ได้รับการสนับสนุนโดยหนังสือเรียน และแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาสำหรับทั้งกลุ่ม และงานบุคคล