The current study is the first to s

The current study is the first to study the role of prosocial behavior in young children's friendships. It was interesting to find, therefore, that highly prosocial children, like antisocial or aggressive children, like to stick together. Importantly, high levels of nominated best friends’ prosocial behavior at T1 were only linked with high levels of prosocial behavior in the target child at T1 when friends’ concomitant levels of antisocial behavior were low. Again, this finding may indicate that divergent sources of social influence compete with each other in their effect on children's behavior.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันเป็นครั้งแรกเพื่อศึกษาบทบาทของพฤติกรรม prosocial ในมิตรภาพของเด็ก น่าสนใจในการค้นหา ดังนั้น ที่เด็ก prosocial สูง เช่น antisocial หรือก้าวร้าวเด็ก อยากติดกันได้ สำคัญ ระดับสูงสุดของเพื่อนและบุคคลพฤติกรรม prosocial ที่ T1 ได้เชื่อมโยงเท่ากับระดับสูงของ prosocial พฤติกรรมในเด็กเป้าหมายที่ T1 เมื่อเพื่อนมั่นใจระดับของพฤติกรรม antisocial ต่ำนั้น อีก ค้นหานี้อาจบ่งชี้ว่า ขันติธรรมแหล่งอิทธิพลสังคมแข่งขันกันในผลของพฤติกรรมของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาในปัจจุบันเป็นครั้งแรกเพื่อศึกษาบทบาทของพฤติกรรม prosocial ในมิตรภาพที่เด็กเล็กของ มันน่าสนใจที่จะหาได้ว่าเด็ก prosocial สูงเช่นต่อต้านสังคมหรือเด็กก้าวร้าวชอบที่จะติดกัน ที่สำคัญระดับสูงของการเสนอชื่อเข้าชิงเพื่อนที่ดีที่สุดพฤติกรรม prosocial T1 ที่มีการเชื่อมโยงเท่านั้นที่มีระดับสูงของพฤติกรรม prosocial เด็กเป้าหมายที่ T1 เมื่อเพื่อนระดับด้วยกันของพฤติกรรมต่อต้านสังคมอยู่ในระดับต่ำ อีกครั้งการค้นพบนี้อาจบ่งชี้ว่าแหล่งที่มาที่แตกต่างกันของอิทธิพลทางสังคมที่แข่งขันกันในผลกระทบต่อพฤติกรรมของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาปัจจุบันเป็นครั้งแรก เพื่อศึกษาบทบาทของพฤติกรรม prosocial ในมิตรภาพของเด็กหนุ่ม มันน่าสนใจที่จะค้นหา ดังนั้น ขอความแตกต่าง เด็กชอบ หรือก้าวร้าว ต่อต้านสังคม เด็กๆ ชอบที่จะอยู่ด้วยกัน ที่สำคัญระดับพฤติกรรม prosocial ชื่อเพื่อนสนิท ' T1 เท่านั้นที่เชื่อมโยงกับระดับพฤติกรรม prosocial เด็กในเป้าหมายที่ T1 เพื่อน ' เมื่อเกิดพฤติกรรมต่อต้านสังคมในระดับต่ำ อีกครั้ง การค้นพบนี้อาจบ่งชี้ว่า แหล่งที่มาของอิทธิพลทางสังคม ซึ่งแข่งขันกับแต่ละอื่น ๆ ที่มีต่อพฤติกรรมของเด็ก