A participatory action research met

A participatory action research method was used. The participants in the study were
external researchers from the Faculty of Education at MSU, internal researchers from the
municipal administration, and 40 core leading teachers at seven municipal schools. Project
implementation was divided into four phases. The research team had to improve theeir
operational plans, develop teamwork, and improve the learning of the team during their
fieldwork to achieve the established goals of development. The research team decided on
the operational plans as laid out in Table 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้วิธีการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม มีผู้เข้าร่วมในการศึกษานักวิจัยภายนอกจากคณะศึกษาที่ MSU นักวิจัยภายในจากการบริหารเทศบาล และ 40 แกนนำครูในโรงเรียนเทศบาล 7 โครงการการใช้งานถูกแบ่งออกเป็นสี่ระยะ ทีมวิจัยมีการปรับปรุง theeirแผนงาน พัฒนาทีม และปรับปรุงการเรียนรู้ของทีมงานในระหว่างการงานภาคสนามเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดของการพัฒนา ทีมวิจัยตัดสินใจในแผนการดำเนินงานเป็นออกมาวางในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมได้ถูกใช้ ผู้เข้าร่วมในการศึกษาเป็น
นักวิจัยภายนอกจากคณะศึกษาศาสตร์ที่ MSU นักวิจัยภายในจาก
การบริหารงานเทศบาลและครูแกนนำ 40 ที่เจ็ดโรงเรียนในเขตเทศบาลเมือง โครงการ
การดำเนินงานแบ่งออกเป็นสี่ขั้นตอน ทีมวิจัยได้มีการปรับปรุง theeir
แผนการดำเนินงานในการพัฒนาการทำงานเป็นทีมและการปรับปรุงการเรียนรู้ของทีมในช่วงของพวกเขา
งานภาคสนามเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการพัฒนาที่จัดตั้งขึ้น ทีมวิจัยได้ตัดสินใจเกี่ยวกับ
แผนการดำเนินงานเป็นออกมาวางในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นการวิจัยปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม วิธีใช้ ผู้เข้าร่วมในการศึกษาคือภายนอกนักวิจัยจากคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ภายใน นักวิจัยจากการบริหารเทศบาลและ 40 แกนนํา 7 เทศบาล ครูที่โรงเรียน โครงการการแบ่งเป็นสี่ส่วน ทีมวิจัยได้พัฒนา theeirแผนปฏิบัติการการพัฒนาการทำงานเป็นทีม และยกระดับการเรียนรู้ของทีมในช่วงของพวกเขางานภาคสนามให้บรรลุก่อตั้งเป้าหมายของการพัฒนา ทีมวิจัยได้ตัดสินใจแผนการดำเนินงานที่วางไว้ในตารางที่ 1