we broadened research on achievemen

we broadened research on achievement emotions and their link to selfregulated learning by taking into consideration how emotions influence processes across three of the four phases of self-regulated learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราขยายงานวิจัยเกี่ยวกับอารมณ์ความสำเร็จและความเชื่อมโยงกับ selfregulated การเรียนรู้ โดยคำนึงถึงวิธีการกระบวนการโน้มอารมณ์ข้ามสามสี่ขั้นตอนของระบบการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราขยายงานวิจัยเกี่ยวกับอารมณ์ความรู้สึกของความสำเร็จของพวกเขาและการเชื่อมโยงการเรียนรู้ selfregulated โดยคำนึงถึงวิธีการที่อารมณ์ในกระบวนการชั้นอิทธิพลต่อทั่วทั้งสามในสี่ขั้นตอนของการเรียนรู้ด้วยตนเองการควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราได้ขยายงานวิจัยเกี่ยวกับอารมณ์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ selfregulated เชื่อมโยงการเรียนรู้โดยพิจารณาว่าอารมณ์ในfl uence กระบวนการทั้งสามจากสี่ขั้นตอนของการเรียนรู้แบบกำกับตนเอง