Even if they are not intrinsically

Even if they are not intrinsically motivated by a particular task, they are serious about getting the intended benefit from it. They know why they are studying, so their actions and choices are self-determined and not always enough, Self-regulated learners need volition or self-discipline. “Where motivation denotes commitment, volition denotes follow-through” (Corno, 1992, p. 72).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้รับแรงบันดาลใจจากภายในงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขามีความร้ายแรงเกี่ยวกับการได้รับประโยชน์ตั้งใจจากมัน พวกเขารู้ว่าทำไมพวกเขากำลังศึกษาดังนั้นการกระทำและการเลือกของพวกเขาเป็นตัวกำหนดและไม่เคยพอที่ผู้เรียนเองต้องควบคุมความตั้งใจหรือมีวินัยในตนเอง "ที่แรงจูงใจหมายถึงความมุ่งมั่นตั้งใจหมายถึงการปฏิบัติตามผ่าน" (Corno 1992, น. 72)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้มีแรงจูงใจจากภายในงานโดยเฉพาะ พวกเขาเป็นร้ายแรงเกี่ยวกับการตั้งใจได้รับประโยชน์จากมัน พวกเขารู้ว่าทำไมพวกเขาเรียน ดังนั้น การกระทำและทางเลือกของพวกเขาด้วยตนเองและมุ่งมั่นไม่เพียงพอเสมอด้วยตนเองควบคุมผู้เรียนต้องการความปรารถนาหรือความมีวินัยในตนเอง " ที่แรงจูงใจ หมายถึง ความมุ่งมั่น ความตั้งใจ หมายถึง ตามด้วย " ( corno , 2535 , หน้า 72 ) .