- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
Examples of Preparation Activities
Examples of Preparation Activities in Technology-anchored Lessons
Preparation in the PAR framework is synonymous with what happens — or should happen — before learning. The architect Frank Lloyd Wright may have expressed the goal for preparation best: “You can either use an eraser on the blueprint or take a pickaxe to the foundation.” Some teachers think that they should not “waste time” finding out what knowledge students bring to a topic or what background they might need. But not taking this time beforehand can lead to failed lessons and limited learning. For instance, a student teacher working in an urban middle school in the United States was teaching a lesson about Martin Luther. She launched right into an excellent lecture — excellent in terms of content — and finished right before the bell rang. “Are there any questions?” she asked.
Preparation in the PAR framework is synonymous with what happens — or should happen — before learning. The architect Frank Lloyd Wright may have expressed the goal for preparation best: “You can either use an eraser on the blueprint or take a pickaxe to the foundation.” Some teachers think that they should not “waste time” finding out what knowledge students bring to a topic or what background they might need. But not taking this time beforehand can lead to failed lessons and limited learning. For instance, a student teacher working in an urban middle school in the United States was teaching a lesson about Martin Luther. She launched right into an excellent lecture — excellent in terms of content — and finished right before the bell rang. “Are there any questions?” she asked.
0/5000
ตัวอย่างของกิจกรรมเตรียมยึดเทคโนโลยีเรียน
เตรียมในกรอบตราอย่างใด — หรือจะเกิดขึ้น — ก่อนที่จะเรียนรู้ แฟรงก์ลอยด์ไรต์สถาปนิกอาจแสดงเป้าหมายสำหรับการเตรียมที่ดีที่สุด: "คุณสามารถใช้ยางลบบนพิมพ์เขียว หรือใช้ pickaxe มูลนิธิได้"คิดว่าบางอาจารย์ที่พวกเขาจะไม่"เสียเวลา"หาสิ่งที่เรียนรู้นำหัวข้อหรือสิ่งพื้นหลัง อาจต้องการ แต่ไม่สละเวลานี้ล่วงหน้าสามารถนำไปสู่การเรียนล้มเหลวและการเรียนรู้จำกัด ตัวอย่าง ครูทำงานในโรงเรียนกลางเมืองในสหรัฐอเมริกาได้สอนบทเรียนเกี่ยวกับมาร์ตินลูเธอร์ เธอเปิดตัวขวาเป็นการบรรยายที่ดี — ยอดเยี่ยมในเนื้อหา — และจบด้านขวาก่อนระฆังรัง "มีคำถาม" เธอถาม
เตรียมในกรอบตราอย่างใด — หรือจะเกิดขึ้น — ก่อนที่จะเรียนรู้ แฟรงก์ลอยด์ไรต์สถาปนิกอาจแสดงเป้าหมายสำหรับการเตรียมที่ดีที่สุด: "คุณสามารถใช้ยางลบบนพิมพ์เขียว หรือใช้ pickaxe มูลนิธิได้"คิดว่าบางอาจารย์ที่พวกเขาจะไม่"เสียเวลา"หาสิ่งที่เรียนรู้นำหัวข้อหรือสิ่งพื้นหลัง อาจต้องการ แต่ไม่สละเวลานี้ล่วงหน้าสามารถนำไปสู่การเรียนล้มเหลวและการเรียนรู้จำกัด ตัวอย่าง ครูทำงานในโรงเรียนกลางเมืองในสหรัฐอเมริกาได้สอนบทเรียนเกี่ยวกับมาร์ตินลูเธอร์ เธอเปิดตัวขวาเป็นการบรรยายที่ดี — ยอดเยี่ยมในเนื้อหา — และจบด้านขวาก่อนระฆังรัง "มีคำถาม" เธอถาม
การแปล กรุณารอสักครู่..
Examples of Preparation Activities in Technology-anchored Lessons
Preparation in the PAR framework is synonymous with what happens — or should happen — before learning. The architect Frank Lloyd Wright may have expressed the goal for preparation best: “You can either use an eraser on the blueprint or take a pickaxe to the foundation.” Some teachers think that they should not “waste time” finding out what knowledge students bring to a topic or what background they might need. But not taking this time beforehand can lead to failed lessons and limited learning. For instance, a student teacher working in an urban middle school in the United States was teaching a lesson about Martin Luther. She launched right into an excellent lecture — excellent in terms of content — and finished right before the bell rang. “Are there any questions?” she asked.
Preparation in the PAR framework is synonymous with what happens — or should happen — before learning. The architect Frank Lloyd Wright may have expressed the goal for preparation best: “You can either use an eraser on the blueprint or take a pickaxe to the foundation.” Some teachers think that they should not “waste time” finding out what knowledge students bring to a topic or what background they might need. But not taking this time beforehand can lead to failed lessons and limited learning. For instance, a student teacher working in an urban middle school in the United States was teaching a lesson about Martin Luther. She launched right into an excellent lecture — excellent in terms of content — and finished right before the bell rang. “Are there any questions?” she asked.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ตัวอย่างของการเตรียมกิจกรรมเทคโนโลยียึดบทเรียน
เตรียมพาร์กรอบเป็นตรงกันกับสิ่งที่เกิดขึ้นหรือจะเกิดขึ้นก่อนการเรียนรู้ สถาปนิกแฟรงก์ ลอยด์ ไรท์อาจจะแสดงเป้าหมายในการเตรียมที่ดีที่สุด : " คุณสามารถใช้ยางลบบนพิมพ์เขียว หรือใช้พลั่วกับมูลนิธิ" ครูบางคนคิดว่าพวกเขาไม่ควร " เสียเวลา " พบว่านักเรียนมีความรู้นำหัวข้อหรืออะไรพวกเขาอาจต้อง แต่ไม่ถ่ายเวลาล่วงหน้าอาจทำให้ล้มเหลวบทเรียนและการเรียนรู้จำกัด เช่น นักเรียน ครู ทำงานในโรงเรียนกลางเมืองในสหรัฐอเมริกากำลังสอนบทเรียนเรื่อง มาร์ติน ลูเธอร์เธอเปิดตัวในการบรรยายที่ดีเยี่ยมในแง่ของปริมาณและเสร็จก่อนระฆังดัง " มีคำถามอะไรไหม ? " เธอถาม
เตรียมพาร์กรอบเป็นตรงกันกับสิ่งที่เกิดขึ้นหรือจะเกิดขึ้นก่อนการเรียนรู้ สถาปนิกแฟรงก์ ลอยด์ ไรท์อาจจะแสดงเป้าหมายในการเตรียมที่ดีที่สุด : " คุณสามารถใช้ยางลบบนพิมพ์เขียว หรือใช้พลั่วกับมูลนิธิ" ครูบางคนคิดว่าพวกเขาไม่ควร " เสียเวลา " พบว่านักเรียนมีความรู้นำหัวข้อหรืออะไรพวกเขาอาจต้อง แต่ไม่ถ่ายเวลาล่วงหน้าอาจทำให้ล้มเหลวบทเรียนและการเรียนรู้จำกัด เช่น นักเรียน ครู ทำงานในโรงเรียนกลางเมืองในสหรัฐอเมริกากำลังสอนบทเรียนเรื่อง มาร์ติน ลูเธอร์เธอเปิดตัวในการบรรยายที่ดีเยี่ยมในแง่ของปริมาณและเสร็จก่อนระฆังดัง " มีคำถามอะไรไหม ? " เธอถาม
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- coming along?
- การไหว้พระ 88วัด
- Influence
- เรียกแล้ว,ทำไม ? ไม่พูด..
- you are really unique girl
- ฉันต้องการให้ทุกคนรู้ว่าบิ๊กฟุตไม่น่ากลั
- weekly
- parameter
- Prism No. 20 and TPA1. (reference)lost
- เป็นที่แรกในตำแหน่ง Cad Engineer
- การสนทนาครั้งนั้นของฉันกับนักท่องเที่ยวจ
- sales staff
- กระเป๋าใส่เหรียญผ้าฝ้ายทอปักเย็บเป็นรูปช
- Sensitive
- คุณต้องรู้ว่าคุณเหมาะกับอะไร และคุณจะมีค
- ฉันไม่ได้รักใครง่ายๆ
- ในที่สุดก็ได้มาแล้ว!!
- Within 3 Month
- a black bear is in the jungle.
- greater
- งง
- Chinese
- ทำงานบนที่สูง
- รายงานนี้จัดทำขึ้นเพื่อรวบรวมภาพกิจกรรมแ
