Cognitive Learning Theory implies t

Cognitive Learning Theory implies that the different processes concerning learning can be explained by analyzing the mental processes first. It posits that with effective cognitive processes, learning is easier and new information can be stored in the memory for a long time. On the other hand, ineffective cognitive processes result to learning difficulties that can be seen anytime during the lifetime of an individual.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีการเรียนรู้ทางปัญญาหมายความว่า กระบวนการต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการเรียนรู้สามารถอธิบายได้ โดยการวิเคราะห์กระบวนการทางจิตครั้งแรก มันวางว่า ด้วยกระบวนการทางปัญญาที่มีประสิทธิภาพ การเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น และสามารถจัดเก็บในหน่วยความจำข้อมูลใหม่เป็นเวลานาน บนมืออื่น ๆ กระบวนการทางปัญญาผลผลการเรียนรู้ความยากลำบากที่สามารถเห็นได้ตลอดอายุการใช้งานของแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้ความเข้าใจทฤษฎีการเรียนรู้หมายความว่ากระบวนการที่แตกต่างกันเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่สามารถอธิบายได้โดยการวิเคราะห์กระบวนการทางจิตครั้งแรก มัน posits ว่าด้วยกระบวนการทางปัญญาที่มีประสิทธิภาพการเรียนรู้ง่ายและข้อมูลใหม่ที่สามารถเก็บไว้ในหน่วยความจำมาเป็นเวลานาน บนมืออื่น ๆ , กระบวนการทางปัญญาไม่ได้ผลส่งผลให้ปัญหาการเรียนรู้ที่สามารถมองเห็นได้ตลอดเวลาในช่วงชีวิตของแต่ละคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีการเรียนรู้ หมายถึงว่า กระบวนการต่าง ๆ เกี่ยวกับการเรียน สามารถอธิบายได้โดยการวิเคราะห์กระบวนการทางจิตก่อน มัน posits ด้วยกระบวนการคิดที่มีประสิทธิภาพ การเรียนรู้จะง่ายขึ้น และข้อมูลใหม่ที่สามารถเก็บไว้ได้ในความทรงจำอีกนาน บนมืออื่น ๆ , กระบวนการทางปัญญาไม่ได้ผล ส่งผลให้ปัญหาการเรียนรู้ที่สามารถเห็นได้ในช่วงชีวิตของแต่ละคน