The educationalstrategy consisted o

The educational
strategy consisted of instruction with printed materials
about the lymphatic system, concepts of normal load
versus overload, the source of secondary lymphoedema,
the identification of possible precipitating factors,
and the four categories of interventions to prevent
secondary lymphoedema

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษา
กลยุทธ์ประกอบด้วยการเรียนการสอนด้วยสื่อสิ่งพิมพ์
เกี่ยวกับระบบน้ำเหลืองแนวคิดของการโหลดปกติ
เมื่อเทียบกับที่เกินพิกัดแหล่งที่มาของ lymphoedema รอง,
บัตรประจำตัวของปัจจัยที่ทำให้เกิดความวุ่นวายที่เป็นไปได้
และสี่ประเภทของการแทรกแซงเพื่อป้องกันไม่ให้
lymphoedema รอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีกลยุทธ์การศึกษาการเรียนการสอน วัสดุพิมพ์
เกี่ยวกับระบบน้ำเหลือง แนวคิดของ
เมื่อเทียบกับปกติโหลดเกินพิกัด , แหล่งทุติยภูมิแวบวับ
กำหนดเป็นไปได้ยาก , ปัจจัย ,
และสี่ประเภทของการแทรกแซงเพื่อป้องกัน
แวบวับ มัธยมศึกษา