Environmental education is now a co

Environmental education is now a compulsory subject in
school curriculum. The objectives are lofty. It is expected that
along with acquiring of environmental knowledge the
students will develop pro environmental attitude and problem
solving skill. Testing of students environmental knowledge
gleaned from school curriculum is one way of evaluating the
whole programme of environmental education. However,
teacher made tests are not often scientific and biases may
inadvertently creep into them. So an achievement test on
environment knowledge gathered from different school
subjects namely physical science, biological science and
geography was constructed following scientific procedures
of test construction. The reliability of the test was found to be
high (r = 0.89). The test was also successfully used in
environmental research at the University of Calcutta.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาสิ่งแวดล้อมเป็นหัวข้อบังคับในปรัชญาของโรงเรียน วัตถุประสงค์สูงส่ง คาดว่าที่พร้อมกับได้รับความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมนักเรียนจะพัฒนาทัศนคติ pro สิ่งแวดล้อมและปัญหาทักษะการแก้ ทดสอบความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียนหลักสูตรโรงเรียนคาดเป็นวิธีหนึ่งของการประเมินโปรแกรมทั้งหมดของการศึกษาสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตามครูทำการทดสอบมักไม่วิทยาศาสตร์ และอาจยอมโดยไม่ได้ตั้งใจคืบเข้าไป ดังนั้น ทดสอบความสำเร็จในรู้สภาพแวดล้อมที่รวบรวมจากโรงเรียนต่าง ๆหัวเรื่องได้แก่กายภาพวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ และภูมิศาสตร์ที่สร้างตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์การทดสอบการก่อสร้าง พบความน่าเชื่อถือของการทดสอบจะสูง (r = 0.89) การทดสอบเสร็จเรียบร้อยแล้วยังใช้ในวิจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มหาวิทยาลัยเมืองกัลกัตตา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมอยู่ในขณะนี้เป็นวิชาบังคับในหลักสูตรของโรงเรียน มีวัตถุประสงค์อันสูงส่ง เป็นที่คาดว่าพร้อมกับการแสวงหาความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมนักเรียนจะพัฒนาทัศนคติโปรสิ่งแวดล้อมและปัญหาการแก้ทักษะ การทดสอบความรู้ของนักเรียนสิ่งแวดล้อมที่รวบรวมได้จากหลักสูตรของโรงเรียนเป็นวิธีหนึ่งในการประเมินโปรแกรมทั้งหมดของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตามการทดสอบครูทำไม่ได้มักจะมีอคติทางวิทยาศาสตร์และอาจไม่ได้ตั้งใจเล็ดลอดเข้าไปในพวกเขา ดังนั้นการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในความรู้ที่รวบรวมมาจากสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกันโรงเรียนวิชาได้แก่ วิทยาศาสตร์ทางกายภาพชีวภาพและวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์ถูกสร้างขึ้นตามขั้นตอนทางวิทยาศาสตร์ของการสร้างแบบทดสอบ ความน่าเชื่อถือของการทดสอบพบว่าสูง (r = 0.89) การทดสอบที่ได้รับการใช้ประสบความสำเร็จในการวิจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มหาวิทยาลัยกัลกัต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งแวดล้อมศึกษาเป็นวิชาภาคบังคับใน
หลักสูตรของโรงเรียน การศึกษาที่สูงส่ง คาดว่า
พร้อมรับความรู้สิ่งแวดล้อม
นักเรียนจะพัฒนาโปรสิ่งแวดล้อม ทัศนคติ และปัญหา
การแก้ปัญหาทักษะ ทดสอบความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม
นักเรียนรวบรวมจากหลักสูตรของโรงเรียนเป็นวิธีการหนึ่งของการประเมิน
โปรแกรมทั้งหมด สิ่งแวดล้อมศึกษาอย่างไรก็ตาม อาจารย์ทำข้อสอบไม่ได้

โดยไม่ได้ตั้งใจบ่อย วิทยาศาสตร์ และ อคติอาจเล็ดลอดเข้าไปได้ ดังนั้น แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสิ่งแวดล้อม ความรู้จากต่างโรงเรียนกัน

วิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ กายภาพ ชีวภาพ วิทยาศาสตร์ และ ภูมิศาสตร์ ถูกสร้างขึ้นตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

สร้างแบบทดสอบ ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบพบว่ามี
สูง ( r = 0.89 )การทดสอบยังนำมาใช้ใน
วิจัยที่มหาวิทยาลัยกัลกัตตา