Experts use structured mental model

Experts use structured mental models to order and categorize new information; novices tend to focus on surface properties and often fail to develop the structured mental models that characterize expert learning. JiTT exercises make visible to instructors naive, novice-like thinking processes in time to develop follow-up in-class activities that help to scaffold expert-like thinking.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เชี่ยวชาญใช้โมเดลจิตมีโครงสร้างการสั่งซื้อ และจัดประเภทข้อมูลใหม่ สามเณรจะ เน้นคุณสมบัติของพื้นผิว และมักจะล้มเหลวในการพัฒนารูปแบบทางจิตมีโครงสร้างที่เรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ JiTT ออกกำลังกายทำให้มองเห็นการสอนหน่อมแน้ม กระบวนการฝึกหัดเหมือนคิดในเวลาในการพัฒนากิจกรรมในการติดตามผลที่ช่วยนั่งร้านคิดเหมือนผู้เชี่ยวชาญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เชี่ยวชาญด้านการใช้แบบจำลองทางจิตที่มีโครงสร้างในการสั่งซื้อและจัดหมวดหมู่ข้อมูลใหม่ สามเณรมีแนวโน้มที่จะมุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติของพื้นผิวและมักจะล้มเหลวในการพัฒนาแบบจำลองทางจิตที่มีโครงสร้างที่เป็นลักษณะการเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ การออกกำลังกายจิตต์ทำให้มองเห็นอาจารย์ไร้เดียงสากระบวนการคิดสามเณรเหมือนในเวลาในการพัฒนาติดตามกิจกรรมในชั้นเรียนที่ช่วยนั่งร้านผู้เชี่ยวชาญเหมือนความคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เชี่ยวชาญด้านการใช้โครงสร้างทางจิตแบบสั่งซื้อและจัดหมวดหมู่ข้อมูลใหม่ สามเณรมีแนวโน้มที่จะมุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติของพื้นผิวและมักจะล้มเหลวในการพัฒนาโครงสร้างจิต รุ่นที่เป็นลักษณะผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้ jitt แบบฝึกหัดให้มองเห็นอาจารย์ไร้เดียงสา เหมือนกับกระบวนการคิดในเวลาที่จะพัฒนาการในชั้นเรียนกิจกรรมที่ช่วยนั่งร้านผู้เชี่ยวชาญเหมือนคิด