. To experience your adolescent wit

. To experience your adolescent with the needs of “a baby” and balancing your assistanceEve said, “it was difficult to see him as helpless as a baby.” Her judgment was not made in a paternalistic sense, but was more related to her unconditional maternal love. This was an important existential phenomenological finding that said more than many words; her son's needs like a baby were against all expectations to life and underscored the severity of the situation. Eve pointed to how different the situation for herself and her son had become. Also, she worried about her son's dignity, and how she could avoid influencing this negatively. It was a challenge to cope with the situation, trying to read when to help and when not to interfere. This implied ensuring that all your adolescent's needs were met while at the same time preserving his dignity. Eve gave an example. “They expected him to eat without assistance, and do you know what, they served soup and by the time he had got the spoon into his mouth, there was nothing left on it. That was enough for me, I could see that he was on the verge of crying, so I took over.” Eve drew the line when the staff asked if she would bathe her son. This indicates that some aid from a mother to an adolescent may be experienced as unacceptable. As her son's condition improved during the rehabilitation, his need for help changed. Eve explained, “I had difficulty keeping up with him, when he started getting better.” Eve gave an example of how fast his need for help could change; “After two days, he actually began to snarl at me and said that he could manage, thank you very much. I overstepped his limit there and took over where I shouldn't have. Being a mother in a situation like this is like walking a tightrope.” The challenge was to balance the support neither helping too little nor too much.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. สัมผัสประสบการณ์ของวัยรุ่น มีความต้องการของ "เด็ก" และดุล ของ assistanceEve กล่าวว่า "มันจะไม่ยากที่จะเห็นเขาเป็นกำพร้าเป็นเด็ก" พิพากษาของเธอไม่ได้ทำในความรู้สึก paternalistic แต่ถูกเกี่ยวจะรักแม่ของเธอโดยไม่มีเงื่อนไข นี้เป็นการสำคัญ existential phenomenological หาว่ามากกว่าหลายคำ ความต้องการของลูกชายเหมือนทารกถูกกับความคาดหวังทุกชีวิต และเน้นย้ำความรุนแรงของสถานการณ์ วันชี้ไปแตกต่างกับสถานการณ์ตัวเองและลูกชายของเธอได้กลายเป็น ยัง เธอกังวลเกี่ยวกับลูกชายของเธอศักดิ์ศรี และว่าเธอสามารถหลีกเลี่ยงการชักนี้ลบ มันเป็นความท้าทายเพื่อรับมือกับสถานการณ์ การอ่านจะช่วยและเมื่อไม่ก้าวก่าย นัยใจว่า ความต้องการทั้งหมดของคุณวัยรุ่นของที่พบในขณะเวลาเดียวกันรักษาศักดิ์ศรีของเขา อีฟให้ตัวอย่าง "พวกเขาคาดว่าเขากินโดยไม่ต้องขอความช่วยเหลือ และคุณรู้อะไร จะเสิร์ฟซุป และตามเวลาเขามีได้ช้อนเข้าปาก มีอะไรทิ้งไว้ ที่ก็เพียงพอแล้วสำหรับฉัน ฉันได้เห็นว่า เขาบริหารร้องไห้ ดังนั้นฉันเอาไป" อีวาดบรรทัดเมื่อพนักงานถามถ้า เธอจะอาบน้ำลูกชายของเธอ บ่งชี้ว่า บางอุปกรณ์จากแม่การวัยรุ่นอาจจะมีประสบการณ์ที่ไม่สามารถยอมรับ เป็นสภาพของลูกชายของเธอเพิ่มขึ้นในระหว่างการฟื้นฟู เขาต้องการความช่วยเหลือแล้ว กาล่าดินเนอร์อธิบาย "ฉันมีปัญหาในการรักษาขึ้นกับเขา เมื่อเขาเริ่มต้นการ" อีฟให้ตัวอย่างของวิธีที่รวดเร็วของเขาต้องการความช่วยเหลือสามารถเปลี่ยน "หลังจากสองวัน เขาจริงเริ่ม snarl ที่ฉัน และกล่าวว่า เขาสามารถจัดการ ขอบคุณมาก Overstepped ขีดจำกัดของเขามี และใช้เวลามากกว่าที่ควรมีการ การเป็นแม่ในสถานการณ์เช่นนี้ได้เช่นเดิน tightrope " ความท้าทายคือการ สนับสนุนช่วยเหลือน้อยเกินไป หรือมากเกินไปไม่สมดุล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. จะได้สัมผัสกับวัยรุ่นของคุณมีความต้องการของ "ลูก" และความสมดุล assistanceEve ของคุณกล่าวว่า "มันเป็นเรื่องยากที่จะเห็นเขาเป็นกำพร้าเป็นทารก." การตัดสินใจของเธอไม่ได้ทำในความหมายที่บิดา แต่ได้มากขึ้นที่เกี่ยวข้องกับมารดาที่ไม่มีเงื่อนไขของเธอ ความรัก. นี่คือการค้นพบปรากฏการณ์สำคัญที่กล่าวว่าการดำรงอยู่มากกว่าหลายคำ; ความต้องการของลูกชายของเธอเหมือนเด็กไม่เห็นด้วยกับความคาดหวังของทุกชีวิตและเน้นย้ำความรุนแรงของสถ​​านการณ์ อีฟชี้ให้เห็นถึงวิธีการที่แตกต่างกันกับสถานการณ์ของตัวเองและลูกชายของเธอได้กลายเป็น นอกจากนี้เธอกังวลเกี่ยวกับศักดิ์ศรีของลูกชายของเธอและวิธีการที่เธอจะได้หลีกเลี่ยงที่มีอิทธิพลต่อนี้ในเชิงลบ มันเป็นความท้าทายที่จะรับมือกับสถานการณ์ที่พยายามที่จะอ่านเมื่อที่จะช่วยและเมื่อไม่ได้เข้าไปยุ่งเกี่ยว โดยนัยนี้มั่นใจได้ว่าทุกความต้องการของวัยรุ่นของคุณได้พบในขณะที่ในเวลาเดียวกันการรักษาศักดิ์ศรีของเขา อีฟให้ตัวอย่าง "พวกเขาคาดหวังว่าเขาจะกินโดยไม่มีความช่วยเหลือและคุณไม่ทราบว่าสิ่งที่พวกเขาทำหน้าที่ซุปและตามเวลาที่เขาได้มีช้อนเข้าไปในปากของเขามีอะไรเหลืออยู่ในนั้น นั่นก็เพียงพอแล้วสำหรับฉันฉันจะได้เห็นว่าเขากำลังจะร้องไห้เพื่อฉันเข้ามา. "อีฟดึงบรรทัดเมื่อเจ้าหน้าที่ถามว่าเธอจะอาบน้ำให้ลูกชายของเธอ นี้บ่งชี้ว่าความช่วยเหลือจากแม่วัยรุ่นบางอย่างอาจจะมีประสบการณ์เป็นที่ยอมรับไม่ได้ ในฐานะที่เป็นสภาพของลูกชายของเธอดีขึ้นในช่วงการฟื้นฟูสมรรถภาพที่จำเป็นสำหรับการช่วยเหลือของเขาเปลี่ยนไป อีฟอธิบายว่า "ฉันมีความยากลำบากในการรักษาขึ้นกับเขาเมื่อเขาเริ่มได้รับดีกว่า." อีฟให้ตัวอย่างของวิธีการที่รวดเร็วจำเป็นต้องขอความช่วยเหลือของเขาอาจเปลี่ยน; "หลังจากที่สองวันจริง ๆ แล้วเขาเริ่มที่จะคำรามที่ผมและบอกว่าเขาสามารถจัดการขอขอบคุณเป็นอย่างมาก ผมทำเกินขีด จำกัด ของเขาและมีการเข้ามาที่ฉันไม่ควรมี เป็นแม่ในสถานการณ์เช่นนี้เป็นเหมือนการเดินไต่. "ความท้าทายคือเพื่อความสมดุลของการสนับสนุนที่ช่วยให้ไม่น้อยเกินไปหรือมากเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. ประสบการณ์ของวัยรุ่นกับความต้องการของ " เด็ก " และความสมดุล assistanceeve ของคุณกล่าวว่า " มันเป็นเรื่องยากที่จะเห็นเขาสิ้นหวังได้เป็นเด็ก " การพิพากษาของเธอไม่ได้ถูกสร้างในความรู้สึกบิดา แต่มารดาของเธอมากขึ้นที่เกี่ยวข้องกับความรักที่ไม่มีเงื่อนไข นี้เป็นสำคัญสู่เชิงปรากฏการณ์วิทยาพบว่าบอกว่ามากกว่าคำพูดมากมายลูกชายเธอต้องชอบเด็กกับความคาดหวังในชีวิตและสถานการณ์ความรุนแรงของสถานการณ์ อีฟชี้ว่า สถานการณ์ที่แตกต่างกันสำหรับตัวเองและลูกชายของเธอกลายเป็น นอกจากนี้ เธอกังวลเกี่ยวกับลูกชายของเธอ ความมีเกียรติ และวิธีการที่เธอสามารถหลีกเลี่ยงมีอิทธิพลต่อนี้ในเชิงลบ มันเป็นความท้าทายที่จะรับมือกับสถานการณ์ พยายามอ่าน เมื่อช่วยแล้วไม่ต้องมายุ่งโดยมั่นใจว่าทุกความต้องการของคุณจะได้พบกับวัยรุ่นในขณะที่ในเวลาเดียวกันรักษาศักดิ์ศรีของเขา อีฟให้ตัวอย่าง " พวกเขาคาดว่า เขาจะกินโดยไม่มีความช่วยเหลือ และคุณก็รู้ว่าพวกเขาเสิร์ฟซุปและตามเวลาที่เขาได้ช้อนเข้าไปในปากของเขา ไม่มีอะไรเหลืออยู่เลย นั่นก็เพียงพอแล้วสำหรับฉัน ฉันเห็นว่าเขากำลังร้องไห้ ผมก็เอาไป" อีฟวาดเส้น เมื่อเจ้าหน้าที่ถามว่าเธอจะอาบน้ำให้ลูกชายของเธอ นี้บ่งชี้ว่ามีความช่วยเหลือจากแม่วัยรุ่นอาจจะมีประสบการณ์เป็นที่ยอมรับไม่ได้ ในฐานะของลูกชายอาการดีขึ้นในช่วงฟื้นฟูต้องขอความช่วยเหลือของเขาเปลี่ยนไป อีฟอธิบาย " ผมมีความยากการรักษาขึ้นกับเขา เมื่อเขาเริ่มดีขึ้น" อีฟให้ตัวอย่างของวิธีการที่รวดเร็วต้องการขอความช่วยเหลือของเขาอาจเปลี่ยน หลังจากสองวัน เขาก็เริ่มคำรามใส่ฉัน และบอกว่าเขาจะจัดการ ขอบคุณมากครับ ฉันทำเกินขีด จำกัด ของเขามี และยึดที่ไม่ควร การเป็นแม่ในสถานการณ์เช่นนี้เป็นเหมือนเดิน tightrope . " ความท้าทายเพื่อความสมดุลและช่วยสนับสนุนน้อยเกินไปหรือมากเกินไป