การพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริ

การพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมไทย มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมไทย เพื่อศึกษาความพึงพอใจ และวัดประสิทธิภาพของสื่อ โดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 คน และผู้ใช้งาน จำนวน 30 คน โดยนำเสนอสื่อแบบแอนิเมชั่น 2 มิติ มีเนื้อหาทั้งหมด 5 บทเรียน ได้แก่ บทเรียนนอกชาน บทเรียนลานไทย บทเรียนเรือนไฟ บทเรียนสุขใจท่าน้ำ บทเรียนสำราญเรือนนอน พร้อมแบบทดสอบก่อนเรียน และแบบทดสอบหลังเรียน

ผลจากการประเมินความพึงพอใจของผู้เชี่ยวชาญพบว่าอยู่ในระดับมาก (x ̅ = 4.28, S.D. = 0.43) และผู้ใช้งานอยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅ = 4.45, S.D. = 0.67) ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนของผู้เรียนและหลังเรียนรวมทุกบทเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ 0.01 (T= -20.948, p-value=0.000) และเมื่อพิจารณาคะแนนสอบเฉลี่ยปรากฏว่าค่าเฉลี่ย กลุ่มก่อนเรียน คะแนนเฉลี่ย 3.51 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.05 และกลุ่มหลังเรียน มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 7.96 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.92 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมไทย ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมไทยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมไทยเพื่อศึกษาความพึงพอใจและวัดประสิทธิภาพของสื่อโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 คนและผู้ใช้งานจำนวน 30 คนโดยนำเสนอสื่อแบบแอนิเมชั่น 2 มิติมีเนื้อหาทั้งหมด 5 บทเรียนได้แก่บทเรียนนอกชานบทเรียนลานไทยบทเรียนเรือนไฟบทเรียนสุขใจท่าน้ำบทเรียนสำราญเรือนนอนพร้อมแบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน ผลจากการประเมินความพึงพอใจของผู้เชี่ยวชาญพบว่าอยู่ในระดับมาก (x ̅ = 4.28, S.D. = 0.43) และผู้ใช้งานอยู่ในระดับมากที่สุด (x ̅ = 4.45, S.D. = 0.67) ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนของผู้เรียนและหลังเรียนรวมทุกบทเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ 0.01 (T = -20.948 ค่า p = 0.000) และเมื่อพิจารณาคะแนนสอบเฉลี่ยปรากฏว่าค่าเฉลี่ยกลุ่มก่อนเรียนคะแนนเฉลี่ย 3.51 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.05 และกลุ่มหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 7.96 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.92 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมไทยทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อศึกษาความพึงพอใจและวัดประสิทธิภาพของสื่อโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 คนและผู้ใช้งานจำนวน 30 คนโดยนำเสนอสื่อแบบแอนิเมชั่น 2 มิติมีเนื้อหาทั้งหมด 5 บทเรียน ได้แก่ บทเรียนนอกชานบทเรียนลานไทยบทเรียนเรือนไฟบทเรียนสุขใจท่าน้ำ บทเรียนสำราญเรือนนอนพร้อมแบบทดสอบก่อนเรียน (x ̅ = 4.28, SD = 0.43) และผู้ใช้งานอยู่ในระดับมากที่สุด (x = 4.45 ̅, SD = 0.67) 0.01 (T = -20.948, p-value = 0.000) กลุ่มก่อนเรียนคะแนนเฉลี่ย 3.51 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.05 และกลุ่มหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 7.96 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.92

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมไทยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมไทยเพื่อศึกษาความพึงพอใจและวัดประสิทธิภาพของสื่อโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 คนและผู้ใช้งานจำนวนคนโดยนำเสนอสื่อแบบแอนิเมชั่น 2 ภาพ 3 มิติมีเนื้อหาทั้งหมด 5 บทเรียนได้แก่บทเรียนนอกชานบทเรียนลานไทยบทเรียนเรือนไฟบทเรียนสุขใจท่าน้ำบทเรียนสำราญเรือนนอนพร้อมแบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน

ผลจากการประเมินความพึงพอใจของผู้เชี่ยวชาญพบว่าอยู่ในระดับมาก ( X ̅ = 4.28 , S.D . = 0.40 ) และผู้ใช้งานอยู่ในระดับมากที่สุด ( X ̅ = 4.45 S.D . = 067 ) ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนของผู้เรียนและหลังเรียนรวมทุกบทเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ 0.05 ( t = -20.948 , p-value = 0.000 ) และเมื่อพิจารณาคะแนนสอบเฉลี่ยปรากฏว่าค่าเฉลี่ยกลุ่มก่อนเรียนคะแนนเฉลี่ย 351 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.05 และกลุ่มหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 7.96 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.92 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าสื่อการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมไทยทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น