The accounting profession faces a c

The accounting profession faces a current crisis of ethics, which has resulted in a loss of public and institutional trust. There is a clear need to address the lack of professional judgment in the accounting profession. Previous literature indicates that socialization into the accounting profession begins in college. Thus, the purpose of this study was to establish whether there is an ideal ethical orientation and academic discipline that would result in a graduating accounting student with a superior propensity to use professional judgment. The research questions were focused on relationships between ethical orientation, professional judgment, and academic discipline. A quantitative study was conducted, with a group of lower level accounting students ranking 8 ethical vignettes on a multidimensional ethics scale indicating whether they believed the actions contained in these vignettes to be ethical and whether or not they would perform such an action. A series of chi square and MANOVA tests were conducted to analyze the collected data. A statistically significant relationship was found to exist between ethical orientation and use of professional judgment. Furthermore, the study showed that a majority of the accounting students exhibited a teleological ethical orientation, prompting this researcher to recommend increasing the ethics content in accounting curricula. The role of trust in this study implies great potential for positive social change. Increasing the use of professional judgment in accounting students could decrease the level of unethical activity in the profession and potentially restore both public and institutional trust.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิชาชีพบัญชีเผชิญวิกฤตการณ์ของจริยธรรม ซึ่งมีผลในการสูญเสียความไว้วางใจสถาบัน และสาธารณะ ล้างความต้องการขาดวิจารณญาณมืออาชีพในวิชาชีพบัญชี วรรณกรรมก่อนหน้านี้บ่งชี้ว่า การขัดเกลาทางสังคมเป็นอาชีพบัญชีเริ่มต้นในวิทยาลัย ดังนั้น วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ สร้างว่า มีการวางแนวจริยธรรมเหมาะและวิชาที่จะส่งผลให้นักเรียน graduating บัญชีกับสิ่งที่เหนือกว่าการใช้วิจารณญาณที่มืออาชีพ คำถามวิจัยได้เน้นความสัมพันธ์ ระหว่างจริยธรรมแนว ตัดสินมืออาชีพ วิชา การศึกษาเชิงปริมาณได้ดำเนินการ กลุ่มต่ำกว่าระดับบัญชีนักเรียนจริยธรรม vignettes 8 การจัดอันดับในระดับจริยธรรมหลายบ่งชี้ว่า พวกเขาเชื่อว่าการดำเนินการที่อยู่ในนี้ vignettes เป็นจริยธรรมและหรือไม่พวกเขาจะดำเนินการดังกล่าว ชุดชีตารางและทดสอบ MANOVA ได้ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวม ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติถูกพบอยู่ระหว่างแนวจริยธรรมและใช้ตัดสินมืออาชีพ นอกจากนี้ การศึกษาพบว่า ส่วนใหญ่นักศึกษาบัญชีจัดแสดงแนวจริยธรรมเป็นทฤษฎี พร้อมท์นี้นักวิจัยแนะนำการเพิ่มเนื้อหาจริยธรรมในหลักสูตรบัญชี บทบาทของความไว้วางใจในการศึกษานี้หมายถึงศักยภาพที่ดีสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ใช้ตัดสินมืออาชีพนักเรียนบัญชีเพิ่มสามารถลดระดับของศีลธรรมกิจกรรมในอาชีพ และอาจฟื้นฟูความเชื่อมั่นสถาบัน และสาธารณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิชาชีพบัญชีใบหน้าวิกฤตปัจจุบันของจริยธรรมซึ่งมีผลในการสูญเสียความไว้วางใจของประชาชนและสถาบัน มีความต้องการที่ชัดเจนเพื่อรับมือกับการขาดความเป็นมืออาชีพในการตัดสินวิชาชีพบัญชีที่เป็น วรรณกรรมก่อนหน้าแสดงให้เห็นว่าการขัดเกลาทางสังคมเข้าไปในวิชาชีพบัญชีจะเริ่มขึ้นในวิทยาลัย ดังนั้นวัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการสร้างไม่ว่าจะมีการปฐมนิเทศจริยธรรมที่เหมาะและมีระเบียบวินัยทางวิชาการที่จะส่งผลให้นักเรียนที่จบการศึกษาบัญชีที่มีแนวโน้มที่ดีกว่าใช้วิจารณญาณมืออาชีพ คำถามการวิจัยมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างการวางแนวทางจริยธรรมตัดสินมืออาชีพและมีระเบียบวินัยทางวิชาการ การศึกษาเชิงปริมาณได้ดำเนินการกับกลุ่มของระดับที่ต่ำกว่าการจัดอันดับนักเรียนบัญชี 8 สะเปะสะปะจริยธรรมจริยธรรมหลายมิติขนาดระบุว่าพวกเขาเชื่อว่าการกระทำที่มีอยู่ในสะเปะสะปะเหล่านี้จะจริยธรรมและไม่ว่าพวกเขาจะดำเนินการกระทำดังกล่าว ชุดของตารางและการทดสอบไค MANOVA ได้ดำเนินการในการวิเคราะห์ข้อมูลที่เก็บรวบรวม ความสัมพันธ์นัยสำคัญทางสถิติพบว่าอยู่ระหว่างการวางแนวทางจริยธรรมและการใช้งานระดับมืออาชีพของการตัดสิน นอกจากนี้การศึกษาพบว่าส่วนใหญ่ของนักเรียนบัญชีที่แสดงการวางแนวทางจริยธรรม teleological กระตุ้นให้นักวิจัยที่จะแนะนำเพิ่มจริยธรรมเนื้อหาในหลักสูตรการบัญชีดังกล่าว บทบาทของความไว้วางใจในการศึกษาครั้งนี้แสดงถึงศักยภาพที่ดีสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในเชิงบวก การเพิ่มขึ้นของการใช้งานของมืออาชีพในการตัดสินนักเรียนบัญชีสามารถลดระดับของกิจกรรมที่ผิดจรรยาบรรณในวิชาชีพและอาจเรียกคืนทั้งสองไว้วางใจของประชาชนและสถาบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิชาชีพบัญชี ใบหน้าวิกฤตในปัจจุบัน จริยธรรม ซึ่งส่งผลให้เกิดการสูญเสียของประชาชนและความน่าเชื่อถือของสถาบัน มีความต้องการที่ชัดเจนเพื่อที่อยู่ขาดวิจารณญาณมืออาชีพในวิชาชีพบัญชี ก่อนหน้านี้ระบุว่า ทางวรรณกรรมในวิชาชีพบัญชีเริ่มต้นในมหาวิทยาลัย ดังนั้นการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างว่ามีปฐมนิเทศจริยธรรมอุดมคติวินัยที่จะส่งผลให้นักเรียนจบการศึกษาบัญชีมีความโน้มเอียงที่เหนือกว่าเพื่อใช้วิจารณญาณวิชาชีพและวิชาการ มีคำถามคือ เน้นความสัมพันธ์ระหว่างจริยธรรมในการพิพากษา มืออาชีพ และวินัยทางวิชาการ การศึกษาเชิงปริมาณ คือ ทดสอบมีกลุ่มของนักเรียน ระดับจริยธรรมบัญชีอันดับ 8 พบในหลายมิติจริยธรรมขนาดระบุว่าพวกเขาเชื่อว่าการกระทำที่มีอยู่ใน vignettes เหล่านี้เป็นจริยธรรมและหรือไม่พวกเขาจะดำเนินการ เช่น การกระทำ ชุดของตารางชิและการทดสอบหา มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ข้อมูลมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ พบว่า อยู่ระหว่างการปฐมนิเทศ จริยธรรมและการใช้วิจารณญาณอย่างมืออาชีพ นอกจากนี้ พบว่า ส่วนใหญ่นักเรียนมีปัญหาด้านบัญชีการแจ้งนักวิจัยนี้แนะนำเพิ่มจริยธรรม เนื้อหาในหลักสูตรบัญชีบทบาทของความไว้วางใจในการศึกษานี้แสดงถึงศักยภาพที่ดีสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในเชิงบวก เพิ่มการใช้วิจารณญาณมืออาชีพในนักศึกษาบัญชีสามารถลดระดับของกิจกรรมผิดจรรยาบรรณในวิชาชีพ และอาจเรียกคืนทั้งภาครัฐและความน่าเชื่อถือของสถาบัน