1. IntroductionMultimedia coursewar

1. Introduction
Multimedia courseware is popular nowadays as a teaching and learning tool. Therefore, the number of
multimedia courseware developed to assist teaching and learning activities has increased tremendously. Most
researchers seem to agree that multimedia elements in a courseware will hold an important role in teaching and
learning. Courseware that consists of multimedia elements is seen as an alternative way to facilitate educators in attracting students in teaching subjects that involved theoretical concepts. Multimedia is defined as the combination
of various digital media types, such as text, images, sound, and video, into an integrated multisensory interactive
application or presentation to convey a message or information to an audience (Neo & Neo, 2001). Multimedia
learning systems consist of animation and narration, which offer a potentially venue for improving student
understanding (Mayer & Moreno, 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำCourseware มัลติมีเดียเป็นที่นิยมในปัจจุบันเป็นการเรียนการสอนและเครื่องมือการเรียนรู้ ดังนั้น จำนวนcourseware มัลติมีเดียที่พัฒนาขึ้นเพื่อช่วยสอน และเรียนได้เพิ่มขึ้นอย่าง มากที่สุดนักวิจัยที่ดูเหมือนจะ เห็นว่า องค์ประกอบมัลติมีเดียในตัว courseware จะถือมีบทบาทสำคัญในการสอน และเรียนรู้ Courseware ที่ประกอบด้วยองค์ประกอบมัลติมีเดียจะเห็นเป็นทางเพื่อความสะดวกในการดึงดูดความสนใจของนักเรียนในการสอนวิชาที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทฤษฎีความ มัลติมีเดียไว้เป็นชุดสื่อดิจิทัลชนิดต่าง ๆ เช่นข้อความ ภาพ เสียง วิดีโอ เป็นการรวม multisensory แบบโต้ตอบโปรแกรมประยุกต์หรือการนำเสนอการถ่ายทอดข้อความหรือข้อมูลไปยังผู้ชม (นีโอและนีโอ 2001) มัลติมีเดียระบบประกอบด้วยภาพเคลื่อนไหวและคำบรรยาย ซึ่งมีการเรียนรู้เป็นสถานที่สำหรับนักเรียนอาจความเข้าใจ (เมเยอร์และ Moreno, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.
บทนำบทเรียนมัลติมีเดียเป็นที่นิยมในปัจจุบันเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนและการเรียนรู้
ดังนั้นจำนวนของบทเรียนมัลติมีเดียพัฒนาขึ้นเพื่อช่วยการเรียนการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มขึ้นอย่างมาก ส่วนใหญ่นักวิจัยดูเหมือนจะยอมรับว่าองค์ประกอบมัลติมีเดียในบทเรียนจะถือมีบทบาทสำคัญในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ บทเรียนที่ประกอบด้วยองค์ประกอบมัลติมีเดียถูกมองว่าเป็นทางเลือกในการอำนวยความสะดวกในการศึกษาในการดึงดูดนักเรียนในการเรียนการสอนวิชาที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดทฤษฎี มัลติมีเดียถูกกำหนดให้เป็นรวมกันประเภทสื่อดิจิตอลต่างๆเช่นข้อความรูปภาพเสียงและวิดีโอลงในแบบบูรณาการโต้ตอบ multisensory โปรแกรมหรือนำเสนอในการถ่ายทอดข้อความหรือข้อมูลที่ให้กับผู้ชม (Neo & Neo, 2001) มัลติมีเดียระบบการเรียนรู้ประกอบด้วยการเคลื่อนไหวและการบรรยายซึ่งมีสถานที่จัดงานที่อาจเกิดขึ้นในการปรับปรุงนักเรียนเข้าใจ(เมเยอร์และเรโน, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทเรียนเบื้องต้น
มัลติมีเดียได้รับความนิยมในปัจจุบัน เช่น การสอนและการเรียนรู้เครื่องมือ ดังนั้น บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียที่พัฒนาขึ้นจำนวน
ช่วยกิจกรรมการเรียนการสอนได้เพิ่มขึ้นอย่างมาก นักวิจัยส่วนใหญ่
ดูเหมือนจะยอมรับว่าองค์ประกอบมัลติมีเดียในบทเรียนจะมีบทบาทสำคัญในการสอนและการเรียนรู้
.บทเรียนที่ประกอบด้วยองค์ประกอบของมัลติมีเดียที่เห็นเป็นทางเลือกหนึ่งที่จะช่วยในการดึงดูดนักศึกษาในวิชาที่สอน การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับแนวคิด ทฤษฎี มัลติมีเดียหมายถึงการรวมกัน
สื่อประเภทดิจิทัล เช่น ข้อความ ภาพ เสียง และวิดีโอ เป็นบูรณาการที่หลากหลายความรู้สึกโต้ตอบ
โปรแกรมหรือการนำเสนอถ่ายทอดข้อความหรือข้อมูลที่ผู้ชม ( &นีโอ นีโอ ปี 2001 ) มัลติมีเดีย
ระบบการเรียนรู้ประกอบด้วยภาพเคลื่อนไหวและการบรรยายซึ่งมีสถานที่ที่อาจสร้างความเข้าใจนักเรียน
( เมเยอร์& Moreno , 2000 )