Second, she  used resourcing as a 

 Second, she  used resourcing as a 
cognitive strategy.  When she  could not think of the  right word in English,  she usually
referred to reference materials such as dictionaries and textbooks. She explained that “When
I can not write the  word in English, I usually consult with my electronic  dictionary or
classmates” (2
nd
interview, 05/03/2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอง เธอใช้จัดเป็นการ กลยุทธ์รับรู้ เมื่อเธอไม่สามารถคิดคำขวาในอังกฤษ เธอมักจะอ้างอิงวัสดุอ้างอิงเช่นพจนานุกรมและตำรา เธออธิบายว่า "เมื่อสามารถไม่เขียนคำในภาษาอังกฤษ ฉันมักจะปรึกษากับฉันพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ หรือเพื่อนร่วมชั้น" (2ndสัมภาษณ์ 05/03/2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

 
ประการที่สองที่เธอใช้ทรัพยากรเป็นกลยุทธ์ทางปัญญา
เมื่อเธอไม่สามารถคิดคำที่เหมาะสมในภาษาอังกฤษที่เธอมักจะเรียกว่าวัสดุอ้างอิงเช่นพจนานุกรมและตำรา เธออธิบายว่า
"เมื่อฉันไม่สามารถเขียนคำในภาษาอังกฤษที่ผมมักจะให้คำปรึกษากับพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์ของฉันหรือเพื่อนร่วมชั้น"
(2
ครั้งที่ให้สัมภาษณ์ 2005/05/03)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมที่สองรึเปล่าเธอไหมที่ใช้เป็นไหม
Resourcing การกลยุทธ์ ทำไมเมื่อเธอรึเปล่าไม่อาจคิดถึงไหมคำที่ถูกต้องในภาษาอังกฤษรึเปล่า เธอมักจะ
เรียกว่าวัสดุไหมอ้างอิงไหม เช่น ทำไมพจนานุกรมไหมและหนังสือเรียน รึเปล่าเธอรึเปล่า อธิบายว่า " เมื่อ
ฉันไม่สามารถเขียนคำอะไรใน ภาษาอังกฤษ ฉันมักจะปรึกษาพจนานุกรมอิเล็กทรอนิกส์หรือเพื่อนร่วมชั้นของฉันเหรอ " ( 2


และการสัมภาษณ์ , 05 / 03 / 2548 )