What Is Evaluation?Mainly because t

What Is Evaluation?
Mainly because there have been different approaches to evaluation over the years, definitions
of the term evaluation have themselves varied. In earlier times, for example, evaluation was
commonly associated with assessing achievement against clearly defined objectives, or (in
schools and universities) conducting norm-referenced testing, or (in such fields as agriculture
and experimental psychology) conducting controlled experiments. Also, particularly during
the 1970s, many evaluations were keyed only or mainly to professional judgment. Subsequently,
there was a growing belief that useful evaluations are ones that provide quality information
for making and assessing decisions. These and other concepts of evaluation have elements of
credibility, depending often on the type of evaluation study being undertaken and especially
the needs of the evaluation users.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินคืออะไรเพราะมีแนวทางประเมินปี ข้อกำหนดต่าง ๆการประเมินคำที่มีตัวเองที่แตกต่างกัน ในครั้งก่อน ตัวอย่าง การประเมินได้โดยทั่วไปเกี่ยวข้องกับการประเมินผลสัมฤทธิ์เทียบ กับวัตถุประสงค์ไว้อย่างชัดเจน หรือในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย) ดำเนินการทดสอบอ้างอิงปกติ หรือ (ในฟิลด์นั้นเป็นเกษตรและจิตวิทยาทดลอง) ทำการทดลองที่ควบคุม ยัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงทศวรรษ 1970 ประเมินหลายมี keyed เฉพาะ หรือส่วนใหญ่จะตัดสินมืออาชีพ ในเวลาต่อมามีความเติบโตที่ประเมินประโยชน์ที่คนที่ให้ข้อมูลคุณภาพการทำ และประเมินตัดสินใจ เหล่านี้และแนวคิดอื่น ๆ ของการประเมินมีองค์ประกอบของศึกษาความน่าเชื่อถือ ขึ้นอยู่กับชนิดของการประเมินมักจะดำเนินการ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความต้องการของผู้ประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลคืออะไร? เพราะส่วนใหญ่มีการใช้วิธีการที่แตกต่างกันในการประเมินปีที่ผ่านมาคำจำกัดความของการประเมินผลในระยะตัวเองที่แตกต่างกันได้ ในช่วงเวลาก่อนหน้านี้เช่นการประเมินผลได้ทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนหรือ(ในโรงเรียนและมหาวิทยาลัย) การดำเนินการทดสอบบรรทัดฐานอ้างอิงหรือ (ในสาขาต่างๆเช่นการเกษตรและจิตวิทยาการทดลอง) ดำเนินการทดลองควบคุม นอกจากนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปี 1970 การประเมินหลายคนคีย์เพียงอย่างเดียวหรือเป็นหลักในการตัดสินระดับมืออาชีพ ต่อมามีความเชื่อมากขึ้นว่าการประเมินผลที่มีประโยชน์จะเป็นคนที่ให้ข้อมูลที่มีคุณภาพสำหรับการทำและการประเมินการตัดสินใจ เหล่านี้และแนวคิดอื่น ๆ ของการประเมินผลมีองค์ประกอบของความน่าเชื่อถือขึ้นอยู่มักจะอยู่กับชนิดของการศึกษาการประเมินผลการดำเนินและโดยเฉพาะอย่างยิ่งความต้องการของผู้ใช้การประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือการประเมิน ?
เพราะส่วนใหญ่มีวิธีการต่างๆเพื่อประเมินปี นิยามของคำว่าการประเมินตนเอง
มีหลากหลาย ใน ครั้งก่อนหน้านี้ เช่น การประเมินโดยทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับ
ชัดเจน วัตถุประสงค์ หรือ (
โรงเรียนและมหาวิทยาลัย ) จัดแบบทดสอบอิงหรือ ( ในสาขาเช่นการเกษตร
และจิตวิทยาทดลอง ) การทดลองควบคุม นอกจากนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่าง
ทศวรรษ หลายครั้งที่ถูกคีย์เท่านั้น หรือหลักความยุติธรรม มืออาชีพ ต่อมา
มีเติบโต ความเชื่อที่ว่า การประเมินประโยชน์ที่ให้บริการข้อมูลที่มีคุณภาพเพื่อให้
และประเมินการตัดสินใจ เหล่านี้และแนวคิดอื่น ๆของการประเมินผลมีองค์ประกอบของ
เงินมักจะขึ้นอยู่กับชนิดของผลการศึกษาที่ดำเนินการโดยเฉพาะ
ความต้องการของการประเมินผู้ใช้