The "no significant differences" ph

The "no significant differences" phenomenon has contributed to a backlash against the use of information technology in education, particularly among administrators and educational policy-makers. There are many other influences that contribute to this backlash. The high monetary cost of bringing technology into schools is a factor, coupled with the fact that these costs are not one-time investments and frequent upgrades are required in order to stay up-to-date. The present poor state of the global economy makes the high cost of technology especially troubling to lawmakers, administrators, teachers and the general public.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรากฏการณ์ "ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ" มีส่วนการแบคแลชกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้ดูแลและศึกษา policy-makers มีอิทธิพลอื่น ๆ มากมายที่นี้แบคแลช ต้นทุนทางการเงินสูงนำเทคโนโลยีเข้าไปในโรงเรียนเป็นปัจจัย ควบคู่ไปกับความจริงที่ว่า ต้นทุนเหล่านี้จะไม่ลงทุนเพียงครั้งเดียว และต้องการอัพเกรดบ่อย ๆ จึงทันสมัยอยู่เสมอ รัฐจนปัจจุบันของเศรษฐกิจโลกทำให้ต้นทุนสูงของเทคโนโลยีโดยเฉพาะอย่างยิ่ง troubling ร่างกฎหมาย ผู้บริหาร ครู และประชาชนทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ" ปรากฏการณ์มีส่วนทำให้ฟันเฟืองกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้บริหารการศึกษาและผู้กำหนดนโยบาย มีอิทธิพลอื่น ๆ อีกมากมายที่นำไปสู่​​ฟันเฟืองนี้ ค่าใช้จ่ายทางการเงินที่สูงของการนำเทคโนโลยีเข้าไปในโรงเรียนเป็นปัจจัยประกอบกับความจริงที่ว่าค่าใช้จ่ายเหล่านี้จะไม่ลงทุนเพียงครั้งเดียวและการอัพเกรดบ่อยจะต้องเพื่อที่จะอยู่ถึงวันที่ สภาพปัจจุบันของเศรษฐกิจโลกทำให้ค่าใช้จ่ายสูงของเทคโนโลยีโดยเฉพาะอย่างยิ่งหนักใจให้กับฝ่ายนิติบัญญัติ, บริหารครูและประชาชนทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ไม่แตกต่าง " พบปรากฏการณ์ได้มีส่วนร่วมอย่างรุนแรงต่อต้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้บริหารและการจัดการศึกษา มีหลายอื่น ๆอิทธิพลส่งผลให้ฟันเฟืองนี้ ต้นทุนการเงินสูง นำเทคโนโลยีในโรงเรียน เป็นปัจจัยบวกกับความจริงที่ว่าค่าใช้จ่ายเหล่านี้ไม่ได้เป็นเงินลงทุนเพียงครั้งเดียวและการอัพเกรดบ่อยจะต้องเพื่อให้ทันสมัยอยู่เสมอ . สถานะปัจจุบันของเศรษฐกิจทั่วโลก จนทำให้ค่าใช้จ่ายสูงของเทคโนโลยีทำให้การร่างกฎหมาย โดยเฉพาะผู้บริหาร ครู และประชาชนทั่วไป