The validity of a test, or the degr

The validity of a test, or the degree to which a test actually measures what it is initially intended to measure (Hughes, 1989: 22; Brown, 2001: 387), is a complex criterion in the field of testing. With the ever growing list of recognised validities in the academic field of language testing, Owen et al., (1997: 20) highlights that this list is often dispiriting due to the abundance of choice and approved validities. Amongst this selection, the most pertinent types of validity for the purpose of this paper are ‘construct’, ‘criterion-related’ (concurrent and 7 predictive), ‘content’ and ‘face’ validities. The phenomenon of backwash will also be discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถูกต้องของการทดสอบ หรือระดับที่ทดสอบจริงมาตรการอะไรก็เริ่มมีจุดประสงค์เพื่อวัด (ฮิวจ์ส 1989:22 สีน้ำตาล 2001:387) เป็นเงื่อนไขที่ซับซ้อนในการทดสอบ เรื่อย ๆ พร้อม validities รับการยอมรับในด้านวิชาการการทดสอบภาษา Owen et al., (1997:20) เน้นว่ารายการนี้มักจะ dispiriting เนื่องจากความอุดมสมบูรณ์ของ validities ทางเลือก และได้รับอนุมัติ ท่ามกลางตัวเลือกนี้ ชนิดเกี่ยวมากที่สุดมีผลบังคับใช้เพื่อกระดาษนี้จะ 'สร้าง' 'เกี่ยวกับเกณฑ์' (พร้อมกันและคาดการณ์ 7), validities 'เนื้อหา' และ 'ใบหน้า' นอกจากนี้ยังจะได้กล่าวถึงปรากฏการณ์ backwash

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความถูกต้องของการทดสอบหรือระดับที่ทดสอบจริงมาตรการสิ่งที่แรกตั้งใจที่จะวัด (ฮิวจ์ 1989: 22; บราวน์, 2001: 387) เป็นเกณฑ์ที่มีความซับซ้อนในการทดสอบ กับรายการที่เคยเติบโตของความถูกต้องได้รับการยอมรับในด้านวิชาการของการทดสอบภาษาโอเว่นและคณะ (1997: 20). ไฮไลท์ว่ารายการนี​​้มักจะ dispiriting เนื่องจากความอุดมสมบูรณ์ของทางเลือกที่ได้รับการอนุมัติและความถูกต้อง ในบรรดาตัวเลือกนี้ประเภทที่เกี่ยวข้องมากที่สุดของความถูกต้องเพื่อวัตถุประสงค์ของการวิจัยนี้มี 'สร้าง', 'เกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับ' (พร้อมกันและการคาดการณ์ 7), 'เนื้อหา' และ 'หน้า' ความถูกต้อง ปรากฏการณ์ของการย้อนนอกจากนี้ยังจะมีการหารือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความตรงของแบบทดสอบ หรือระดับที่ทดสอบจริงๆ แล้วมาตรการอะไรตอนแรกตั้งใจวัด ( Hughes , 1989 : 22 ; น้ำตาล , 2544 : 387 ) เป็นเกณฑ์ที่ซับซ้อนในด้านการทดสอบ กับรายการที่เคยเติบโตของการยอมรับความตรงในด้านวิชาการของการทดสอบภาษา Owen et al . , ( 2540 :20 ) เน้นว่ารายการนี้มักจะ dispiriting เนื่องจากความอุดมสมบูรณ์ของตัวเลือกและอนุมัติแบบ . ท่ามกลางการเลือกนี้ชนิดที่เกี่ยวข้องมากที่สุดของความถูกต้องสำหรับวัตถุประสงค์ของบทความนี้คือ ' สร้าง ' ' ' ( สำหรับเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง 7 พยากรณ์ ) ' ' และ ' ' แบบเนื้อหาหน้า ' ปรากฏการณ์ของวิศกรก็จะถูกกล่าวถึง