RELATED WORKAlthough much has been

RELATED WORK
Although much has been written about how to integrate new technology into the curriculum very little has been written about the integration of cloud computing in the curriculum. Wang takes the perspective of teaching students about the cloud by having them build a cloud based on open source technologies [4]. While this is an interesting assignment for students it is very capital intensive and would be hard to support with larger classes over the long-term. The goal of this paper was to describe the long-term impact of the needs of our students to be skilled users of the existing public and private clouds. Yuan takes another tack on the integration of cloud computing into the curriculum [5]. He discusses a project where he and his coauthors used a local private cloud to host the applications used to run an IP telephony class. Radenski looks at the use of a computing cloud as the basis to teach a data-intensive high performance computing class [3]. Cappos described his work with the “Seattle” community cloud computing platform to create a platform for student’s work and research [1]. Seattle, as described by Cappos, allows many educational organizations to loan computing power to others to create a grid that can support many pedagogical uses. Hollingsworth discusses changes that were made at Elon University to the core of their computer science curriculum to better support the need of their students to understand web and mobile computing and their integration with the cloud [2]. The goal of the seminar which was the basis for my thoughts contained in this paper was a more general purpose use of the cloud. While it is important for our students to understand these different sides of the cloud and it is laudable that the above authors used the cloud in the way that they did it is the goal of this paper to look beyond these special use cases to present the underlying technologies of a platform that will have a big impact on our students for a long time to come.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานที่เกี่ยวข้อง
แม้มากได้เขียนเกี่ยวกับวิธีการบูรณาการเทคโนโลยีในหลักสูตรมาก น้อยได้รับการเขียนเกี่ยวกับการรวมเมฆคอมพิวเตอร์ในหลักสูตร วังใช้มุมมองการสอนนักเรียนเกี่ยวกับเมฆโดยมีพวกเขาสร้างเมฆตามเทคโนโลยีโอเพนซอร์ซ [4] ขณะนี้เป็นการกำหนดที่น่าสนใจสำหรับนักเรียน เป็นทุนแบบเร่งรัดมาก และจะยากที่จะรองรับ ด้วยชั้นเรียนขนาดใหญ่มากกว่าในระยะยาว จุดประสงค์ของเอกสารนี้คือการ อธิบายถึงผลกระทบระยะยาวของความต้องการของนักเรียนของเราเป็น ผู้เชี่ยวชาญของคลาวด์สาธารณะ และส่วนตัวที่มีอยู่ หยวนใช้ตะปูหัวโตอีกการรวมของเมฆคอมพิวเตอร์ในหลักสูตร [5] เขากล่าวถึงโครงการที่เขาและเขา coauthors ใช้คลาวด์ส่วนตัวภายในที่โฮสต์โปรแกรมประยุกต์ที่ใช้ในการเรียกใช้คลาสที่มีโทรศัพท์ IP Radenski ดูที่การใช้คลาวด์คอมพิวเตอร์เป็นพื้นฐานในการสอนชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ประสิทธิภาพสูงข้อมูลมาก [3] Cappos กล่าวถึงงานของเขากับเมฆชุมชน "ซีแอตเทิล" คอมพิวเตอร์แพลตฟอร์มเพื่อสร้างแพลตฟอร์มสำหรับการทำงานของนักศึกษาและวิจัย [1] ซีแอตเทิล ตามที่อธิบายไว้ โดย Cappos ทำให้หลายองค์กรศึกษาเพื่อยืมพลังคอมพิวเตอร์ผู้อื่นเพื่อสร้างตารางที่สามารถสนับสนุนการใช้ในการสอน Hollingsworth กล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงขึ้นที่มหาวิทยาลัย Elon หลักของหลักสูตรวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ของพวกเขาเพื่อให้สนับสนุนความต้องการของนักศึกษาจะเข้าใจเว็บ และโทรศัพท์มือถือคอมพิวเตอร์ และรวมตัวกับเมฆ [2] เป้าหมายของการสัมมนาซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับความคิดของฉันอยู่ในกระดาษนี้ มีทั่วไปเพิ่มเติมวัตถุประสงค์ใช้ของเมฆ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนของเราเข้าใจด้านเหล่านี้แตกต่างกันของเมฆ และเป็น laudable ที่เขียนข้างต้นใช้คลาวด์ในวิธีที่พวกเขาไม่ได้เป็นเป้าหมายของกระดาษนี้ดูนอกเหนือจากกรณีพิเศษใช้เทคโนโลยีพื้นฐานของแพลตฟอร์มที่จะมีผลกระทบใหญ่ต่อนักเรียนของเราเป็นเวลานานมา นำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่เกี่ยวข้อง
ถึงแม้ว่า มากได้รับการเขียนเกี่ยวกับวิธีการเพื่อบูรณาการเทคโนโลยีในหลักสูตรน้อยมากได้รับการเขียนเกี่ยวกับการบูรณาการของเมฆคอมพิวเตอร์ในหลักสูตร หวังใช้มุมมองของนักเรียนที่เรียนเรื่องเมฆ โดยมีการสร้างระบบบนพื้นฐานของเทคโนโลยีเปิดแหล่งที่มา [ 4 ]ส่วนนี้เป็นงานที่น่าสนใจมากๆ สำหรับนักศึกษาทุน และคงยากที่จะมีชั้นเรียนขนาดใหญ่กว่าในระยะยาว เป้าหมายของบทความนี้ที่จะอธิบายผลกระทบระยะยาวของความต้องการของนักเรียนของเราที่จะเป็นผู้ใช้ที่มีทักษะที่มีอยู่ของสาธารณะและส่วนตัวเมฆ หยวนใช้เวลาเพิ่มอีกในการบูรณาการของคอมพิวเตอร์เมฆเป็นหลักสูตร [ 5 ]เขากล่าวถึงโครงการที่เขาและ coauthors ของเขาใช้ท้องถิ่นเมฆส่วนตัวเป็นเจ้าภาพการใช้งานใช้ในการเรียกใช้โทรศัพท์ IP Class radenski ดูการใช้งานของคอมพิวเตอร์เมฆเป็นพื้นฐาน เพื่อให้ข้อมูลคอร์สเรียนคอมพิวเตอร์ประสิทธิภาพสูง [ 3 ]cappos อธิบายการทำงานของเขากับ " ซี " เมฆแพลตฟอร์มคอมพิวเตอร์ชุมชนเพื่อสร้างแพลตฟอร์มสำหรับการทำงานของนักเรียนและวิจัย [ 1 ] ซีแอตเทิล , ตามที่อธิบายไว้โดย cappos ช่วยให้องค์กรการศึกษาหลายคอมพิวเตอร์เงินกู้ผู้อื่นเพื่อสร้างตารางที่สามารถสนับสนุนการใช้วิธีการสอนหลายฮอลลิงส์เวิร์ธ กล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงที่ได้ทําที่มหาวิทยาลัยกับหลักของวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์หลักสูตรเพื่อให้การสนับสนุนความต้องการของนักเรียนของพวกเขาที่จะเข้าใจเว็บและคอมพิวเตอร์มือถือและบูรณาการของพวกเขากับเมฆ [ 2 ] เป้าหมายของการสัมมนาซึ่งเป็นพื้นฐานของความคิดที่มีอยู่ในเอกสารนี้เป็นวัตถุประสงค์ทั่วไปใช้เมฆในขณะที่มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนของเราที่จะเข้าใจเหล่านี้ด้านต่าง ๆของเมฆและเป็นที่น่ายกย่องที่เขียนข้างต้นใช้เมฆในวิธีที่พวกเขาทำมันเป็นเป้าหมายของบทความนี้ที่จะดูเกินกรณีเหล่านี้ใช้เฉพาะในการนำเสนอเทคโนโลยีพื้นฐานของแพลตฟอร์มที่จะมีขนาดใหญ่ส่งผลกระทบต่อนักเรียนของเรา นานมา