The study shows that, the spelling

The study shows that, the spelling causes difficulty to the first year students of Dongola University, who represent the first year students at the Faculty of Arts when compared to the first year students at the Faculty of Education. Their inability to recognize the correct sound affects their performance in the spelling test. The spelling test which were prepared for them reflected this fact. The spelling performance of the students indicated that, the students commit spelling errors of letter omission, addition, transposition and substitution. These errors were attributed to the irregularity of English spelling, ignorance and incomplete application of rules. Besides, they tend to overgeneralization the rule, in addition to lack of training and carelessness of the students. Moreover, the differences in the sound and spelling system of English a main source of students spelling errors. Examples mentioned from students spelling test papers
proved this, besides the interference of mother tongue.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาแสดงให้เห็นว่าการสะกดคำที่ทำให้เกิดความยากลำบากในนักเรียนปีแรกของ Dongola มหาวิทยาลัยที่เป็นตัวแทนของนักศึกษาชั้นปีที่เป็นครั้งแรกที่คณะอักษรศาสตร์เมื่อเทียบกับนักเรียนปีแรกที่คณะศึกษาศาสตร์ ไม่สามารถที่จะรับรู้เสียงที่ถูกต้องส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาในการทดสอบการสะกดคำ การทดสอบการสะกดคำที่ถูกจัดเตรียมไว้สำหรับพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นจริงนี้ ประสิทธิภาพการสะกดคำของนักเรียนพบว่านักเรียนกระทำการสะกดผิดของการละเลยตัวอักษรนอกจากนี้การขนย้ายและการทดแทน ข้อผิดพลาดเหล่านี้ถูกนำมาประกอบกับความผิดปกติของการสะกดคำภาษาอังกฤษ, ความไม่รู้และการประยุกต์ใช้ที่ไม่สมบูรณ์ของกฎ นอกจากนี้พวกเขามีแนวโน้มที่จะ overgeneralization กฎนอกเหนือไปจากการขาดการฝึกอบรมและความประมาทของนักเรียน นอกจากนี้ความแตกต่างในเสียงและระบบการสะกดคำภาษาอังกฤษของแหล่งที่มาหลักของนักเรียนสะกดข้อผิดพลาด ตัวอย่างที่กล่าวถึงจากนักศึกษาสะกดเอกสารการทดสอบ
ได้รับการพิสูจน์นี้นอกจากการรบกวนของภาษาแม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่า สาเหตุที่สะกดยาก ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัย sudan . kgm ที่เป็นตัวแทนของนักศึกษา ในคณะศิลปะ เมื่อเทียบกับปีแรก นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ การไร้ความสามารถของพวกเขาที่จะจำเสียงที่ถูกต้องมีผลต่อประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาในการทดสอบการสะกด . การสะกดคำทดสอบซึ่งทรงเตรียมไว้สำหรับพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงความเป็นจริงนี้การสะกด การแสดงของนักเรียน พบว่า นักเรียนยอมรับข้อผิดพลาดการสะกดของจดหมายการละเว้นจากการขนย้าย และการแทนที่ ข้อผิดพลาดนี้เกิดจากการผิดปกติของการสะกดคำภาษาอังกฤษ ความไม่รู้และโปรแกรมที่ไม่สมบูรณ์ของกฎ นอกจากนี้พวกเขามักจะเกินการกฎ นอกจากนี้การขาดการฝึกอบรมและความประมาทของนักเรียน นอกจากนี้ความแตกต่างในเสียงและการสะกดภาษาอังกฤษระบบของแหล่งที่มาหลักของนักเรียนสะกดผิด ตัวอย่างที่กล่าวถึงจากนักเรียนสะกดเอกสารการทดสอบ
พิสูจน์ นอกจากการแทรกแซงของภาษาแม่ .