STEM EducationOver the past several

STEM Education
Over the past several decades, there has been a growing interest in STEM education,
particularly in effective strategies to prepare students for advanced study in STEM-related
fields (Innovation America, 2008). Consequently, several approaches to the provision of
STEM education have been proposed, including school within school models (Atkinson,
Hugo, Lundgren, Shapiro & Thomas, 2007), school-based STEM programs (Toulmin &
Groome, 2007), distance learning initiatives (Demski, 2009), mentoring programs (Atkinson
et al., 2007) and special STEM schools (Cavanagh, 2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาลำต้นตลอดหลายทศวรรษ ได้รับความสนใจการศึกษาลำต้น เติบโตโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับการศึกษาขั้นสูงที่เกี่ยวข้องกับลำต้นฟิลด์ (นวัตกรรมอเมริกา 2008) วิธีการต่าง ๆ ดังนั้น การให้การการศึกษาลำต้นได้รับการเสนอ รวมถึงโรงเรียนภายในโรงเรียนรุ่น (AtkinsonHugo, Lundgren, Shapiro & Thomas, 2007), โรงเรียนโปรแกรมลำต้น (Toulmin &Groome, 2007) ระยะริเริ่ม (Demski, 2009) การเรียนรู้ ให้คำปรึกษาโปรแกรม (Atkinsonet al. 2007) และต้นกำเนิดโรงเรียนพิเศษ (Cavanagh, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต้นกำเนิดการศึกษาในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมามีการเติบโตที่น่าสนใจในการศึกษา STEM, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพเพื่อเตรียมความพร้อมนักเรียนในการศึกษาขั้นสูงในการ STEM ที่เกี่ยวข้องกับสาขา(นวัตกรรมอเมริกา 2008) ดังนั้นวิธีการหลายอย่างเพื่อการให้การศึกษา STEM ได้รับการเสนอรวมทั้งโรงเรียนที่อยู่ในรูปแบบการโรงเรียน (แอตกินสัน, ฮิวโก้ Lundgren ชาปิโรส์และโทมัส 2007) โรงเรียนตามโปรแกรม STEM (Toulmin และGroome, 2007) ความคิดริเริ่มการเรียนทางไกล ( Demski 2009) โปรแกรมการให้คำปรึกษา (แอตกินสันet al., 2007) และโรงเรียน STEM พิเศษ (หนาก 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

猫にだけ見える希望