First,no difference in academic ach

First,no difference in academic achievement between students who used the technology in their classrooms and youngsters who used other methods. Suggests that the technology isn't efficient enough for provide students with better learning

so technology needs to be planned out into school must be a precise for it to be effective to cover all of education's problem


Social media such as Facebook , Twitter , Instagram etc. has made students can't concentrate on the lesson in the classroom. Unless,they are using facebook for group work

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่ความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักเรียนที่ใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนและเยาวชนของพวกเขาที่ใช้วิธีการอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีไม่ได้มีประสิทธิภาพมากพอสำหรับให้นักเรียนที่มีการเรียนรู้ที่ดีขึ้นดังนั้นเทคโนโลยีจะต้องมีการวางแผนออกเข้าไปในโรงเรียนจะต้องเป็นที่แม่นยำเพื่อให้เป็นที่มีประสิทธิภาพเพื่อให้ครอบคลุมทั้งหมดของปัญหาการศึกษาของสื่อสังคมเช่นFacebook, Twitter, Instagram ฯลฯ ทำให้นักเรียนไม่สามารถมีสมาธิในบทเรียนในห้องเรียน เว้นแต่พวกเขาจะใช้เฟซบุ๊กสำหรับการทำงานเป็นกลุ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครั้งแรกไม่มีความแตกต่างในผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างนักเรียนที่ใช้เทคโนโลยีของห้องเรียนและเยาวชนที่ใช้วิธีการอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าเทคโนโลยีที่ไม่มีประสิทธิภาพเพียงพอ เพื่อให้นักเรียนมีการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

ดังนั้นเทคโนโลยีจะต้องวางแผนในโรงเรียนต้องชัดเจนเพื่อให้มีประสิทธิภาพที่จะครอบคลุมทั้งหมดของการศึกษาปัญหา


สื่อสังคมเช่น Facebook ,Twitter Instagram ฯลฯ ทำให้นักเรียนไม่มีสมาธิในการเรียนในห้องเรียน เว้นแต่พวกเขาจะใช้ Facebook สำหรับกลุ่ม





ทํางาน