MSW was developed based onMontague’

MSW was developed based on
Montague’s (1992, 1995, 1997) cognitive-metacognitive strategies for mathematical
problem solving and was used by students to solve probabilistic problems during
instruction in cognitive and metacognitive strategies. The results of this study
suggested that instruction in cognitive and metacognitive strategies had a statistically
significant effect on the ninth-grade students’ problem solving performance in
probability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มูลฝอยได้รับการพัฒนาตามของ Montague (1992, 1995, 1997) กลยุทธ์รับรู้ metacognitive ในทางคณิตศาสตร์การแก้ปัญหา และใช้นักเรียนแก้ปัญหา probabilistic ระหว่างคำแนะนำในการรับรู้ และ metacognitive กลยุทธ์ ผลการศึกษานี้แนะนำว่า มีคำแนะนำในการรับรู้ และ metacognitive กลยุทธ์การทางสถิติไนน์เกรดนักปัญหาประสิทธิภาพในผลอย่างมีนัยสำคัญความน่าเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขยะได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของมอนทาคิวของ (1992, 1995, 1997) กลยุทธ์อภิปัญญาความรู้ความเข้าใจทางคณิตศาสตร์สำหรับการแก้ปัญหาและถูกนำมาใช้โดยนักศึกษาในการแก้ปัญหาความน่าจะเป็นในระหว่างการเรียนการสอนในกลยุทธ์การคิดและอภิปัญญา ผลที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้ชี้ให้เห็นว่าการเรียนการสอนในกลยุทธ์การคิดและอภิปัญญามีสถิติผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญในปัญหาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้า'ประสิทธิภาพการทำงานในการแก้ปัญหาความน่าจะเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขยะที่ถูกพัฒนาขึ้นตาม
มองตากิว ( 1992 , 1995 , 1997 ) อภิปัญญากลยุทธ์สำหรับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
และถูกใช้โดยนักเรียนเพื่อแก้ไขปัญหาการสอนในด้านความรู้และกลวิธีเมตา
. ผลการศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่า ในการคิดและการสอน

กลวิธีเมตาได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติมีผลต่อนักเรียนเกรด 9 การแก้ปัญหาการปฏิบัติ
ความน่าจะเป็น