SIGITE’05, October 20–22, 2005, New

SIGITE’05, October 20–22, 2005, Newark, New Jersey, USA.
Copyright 2005 ACM 1-59593-252-6/05/0010...$5.00.
339
(Compare Development Models). We emphasize model
characteristics and consider similar activities between models,
such as, requirements, analysis, design, coding, implementation
and testing. CDM is a systematic and defined process, using a
classification technique as a comparison tool. It is similarly
applied to software development models, facilitating reasoning,
communication, customization and education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

SIGITE'05, 20–22 ตุลาคม 2005 นวร์ก นิวเจอร์ซีย์ สหรัฐอเมริกา.
1-59593-252-6/05/0010...$5.00.
339
ลิขสิทธิ์ 2005 พลอากาศ (แบบจำลองการพัฒนาเปรียบเทียบ) เราเน้นรูปแบบ
ลักษณะ และพิจารณากิจกรรมที่คล้ายกันระหว่างโมเดล,
เช่น ข้อกำหนด วิเคราะห์ ออกแบบ รหัส ใช้
และทดสอบ เมนูเป็นกระบวนการระบบ และกำหนด ใช้กับ
เทคนิคจัดประเภทเป็นเครื่องมือเปรียบเทียบ ก็ทำนองเดียวกัน
กับโมเดลการพัฒนาซอฟต์แวร์ เหตุผล การอำนวยความสะดวก
สื่อสาร ปรับแต่ง และการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

SIGITE'05, 20-22 ตุลาคม 2005, นวร์กในรัฐนิวเจอร์ซีย์, สหรัฐอเมริกา
ลิขสิทธิ์ 2005 ACM 1-59593-252-6/05/0010 ... 5.00 $
339
(เปรียบเทียบการพัฒนาแบบจำลอง) เราเน้นรูปแบบ
ลักษณะและพิจารณากิจกรรมที่คล้ายกันระหว่างรูปแบบ
เช่นความต้องการการวิเคราะห์การออกแบบการเขียนโปรแกรมการใช้งาน
และการทดสอบ CDM เป็นกระบวนการที่เป็นระบบและกำหนดโดยใช้
เทคนิคการจัดหมวดหมู่เป็นเครื่องมือในการเปรียบเทียบ มันเป็นเรื่องที่เหมือนกัน
นำไปใช้กับรูปแบบการพัฒนาซอฟต์แวร์ที่อำนวยความสะดวกในการให้เหตุผล
การปรับแต่งการสื่อสารและการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

sigite สินค้า เมื่อวันที่ 20 – 22 , 2005 , นวร์ก , นิวเจอร์ซีย์ , สหรัฐอเมริกา 1-59593-252-6 ACM
ลิขสิทธิ์ 2005 / 05 / 0010 $ 5.00 . . . . . . . .

( ผมเปรียบเทียบกับรุ่นพัฒนา ) เราเน้นรูปแบบและลักษณะการพิจารณากิจกรรมที่คล้ายกัน

ระหว่างรุ่น เช่น ความต้องการ การวิเคราะห์ การออกแบบ การเขียนโปรแกรม การปฏิบัติ
และการทดสอบ โครงการ CDM คือกระบวนการที่เป็นระบบและกำหนดใช้
เทคนิคการจำแนกเป็นเครื่องมือในการเปรียบเทียบมันเหมือนกับ
ใช้โมเดลการพัฒนาซอฟต์แวร์ส่งเสริมการให้เหตุผล การสื่อสาร การปรับแต่งและการศึกษา
, .