Class VisitationAdult-education adm

Class Visitation
Adult-education administrators do not agree as to the desirability of direct observation by members of the staff of classes in session. Some administrators feel that it is only by visiting classes that they can really know what is going on in their program. They also feel that the instructors appreciate having the administrative staff show enough interest in their work to drop around and see them in action. Other administrators feel that instructors resent their visiting classes and think of it as snooping. They also hesitate to cause the interruption that is involved when a strange person enters a class in session. Probably the only solution to the problem is to let the faculty decide for themselves, individually and as a group, whether they would find class visitations a help or a hindrance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเสด็จเยี่ยมชั้นเรียนผู้ดูแลระบบการศึกษาผู้ใหญ่ไม่ได้รับการยอมรับเป็นการชอบธรรมสังเกตโดยตรงโดยพนักงานของคลาในเซสชัน ผู้ดูแลรู้สึกว่า มันเป็นเฉพาะ โดยไปเรียนที่พวกเขาจริง ๆ สามารถทราบสิ่งที่เกิดขึ้นในโปรแกรมของพวกเขา พวกเขายังรู้สึกว่า ผู้สอนยินดีมีฝ่ายที่สนใจเพียงพอในการปฏิบัติงานการวางรอบ ๆ และดูแสดง ผู้ดูแลอื่น ๆ รู้สึกว่า ครูส่งนักเรียนเยี่ยมชม และคิดว่า มันเป็นการสอดแนม นอกจากนี้พวกเขายังลังเลทำให้เกิดการขัดจังหวะที่เกิดเมื่อคนแปลกเข้าชั้นเรียนในช่วง อาจแก้ไขปัญหาเฉพาะจะให้ตัดสินใจด้วยตนเอง รายบุคคล และ เป็น กลุ่ม คณะว่าพวกเขาจะ find คลา visitations ช่วยหรือกำแพง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชั้นเยี่ยมผู้บริหารการศึกษาผู้ใหญ่ไม่เห็นด้วยกับการความพึงปรารถนาของการสังเกตโดยตรงโดยสมาชิกของพนักงานของการเรียนในเซสชั่น ผู้บริหารบางคนรู้สึกว่ามันเป็นเพียงโดยการเยี่ยมชมชั้นเรียนที่พวกเขาจริงๆสามารถรู้ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นในโปรแกรมของพวกเขา พวกเขายังรู้สึกว่าอาจารย์ขอบคุณที่มีคณะผู้บริหารแสดงความสนใจมากพอในการทำงานของพวกเขาที่จะลดลงไปรอบ ๆ และเห็นพวกเขาในการดำเนินการ ผู้บริหารอื่น ๆ รู้สึกว่าอาจารย์ไม่พอใจการเรียนการเยี่ยมชมของพวกเขาและคิดว่ามันเป็นสอดแนม พวกเขายังลังเลที่จะก่อให้เกิดการหยุดชะงักที่มีส่วนเกี่ยวข้องเมื่อมีคนแปลก ๆ เข้ามาเรียนในเซสชั่น น่าจะเป็นทางออกเดียวที่จะเป็นปัญหาที่จะให้คณะตัดสินใจด้วยตนเองเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่มไม่ว่าพวกเขาจะ fi ภูตผีปิศาจระดับอันดับความช่วยเหลือหรืออุปสรรค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คลาสเยี่ยม
การศึกษาผู้ใหญ่ผู้บริหารไม่เห็นด้วยกับความพอใจของการสังเกต โดยสมาชิกของพนักงานของชั้นเรียนในเซสชั่น ผู้บริหารบางคนรู้สึกว่ามันเป็นเพียงโดยการเยี่ยมชั้นเรียนที่พวกเขาจริงๆจะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในโปรแกรมของพวกเขาพวกเขายังรู้สึกว่าอาจารย์ซึ้งมีพนักงานแสดงความสนใจเพียงพอในการปฏิบัติงานเพื่อวางรอบ ๆและเห็นพวกเขาในการกระทำ ผู้บริหารอื่น ๆรู้สึกว่า อาจารย์โกรธชั้นเยี่ยมของพวกเขาและคิดว่ามันเป็นสอดแนม พวกเขายังลังเลที่จะทำให้เกิดการหยุดชะงักที่เกี่ยวข้องเมื่อมีคนแปลกหน้าเข้ามาเรียนในเซสชั่นอาจเป็นเพียงการแก้ไขปัญหาคือให้คณะตัดสินใจเอง เป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม ไม่ว่าพวกเขาจะถ่ายทอดและเรียน visitations ช่วยหรือตัวถ่วง .