This study aims to show the nature

This study aims to show the nature of shared governance in a policy context that requires a culture of collaboration between education authorities and schools. It explores the evolving nature of governance and governing within the Maltese educational system and focuses on the theme of collaboration that is considered as one of the pillars behind the reform and sanctioned by the Education (Amendment) Act 2006. Striking the balance between centralised and decentralised practices demands a new culture of cooperation and sharing of good practices, which have been identified as essential ingredients that have to be addressed in a strategic manner and sustained over time. The study acknowledges the fact that we are still in the initial stages of the reform and that the reflections that are shared through this research are intended to provide an analytical perspective to the implications of collaboration for governance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงให้เห็นลักษณะของการกำกับดูแลกิจการที่ใช้ร่วมกันในบริบทของนโยบายที่ต้องมีวัฒนธรรมของความร่วมมือระหว่างหน่วยงานการศึกษาและโรงเรียนมันสำรวจธรรมชาติการพัฒนาของการกำกับและการปกครองในระบบการศึกษาของมอลตาและมุ่งเน้นไปที่รูปแบบของการทำงานร่วมกันที่ถือเป็นหนึ่งในเสาหลักที่อยู่เบื้องหลังการปฏิรูปและการศึกษาตามทำนองคลองธรรม (แก้ไข) การกระทำ 2006 โดดเด่นสมดุลระหว่างการกระจายอำนาจจากส่วนกลางและความต้องการของวัฒนธรรมใหม่ของความร่วมมือและการแบ่งปันการปฏิบัติที่ดีที่ได้รับการระบุว่าเป็นส่วนผสมสำคัญที่ต้องได้รับการแก้ไขในลักษณะเชิงกลยุทธ์และยั่งยืนเมื่อเวลาผ่านไป การศึกษายอมรับความจริงที่ว่าเรายังคงอยู่ในขั้นเริ่มต้นของการปฏิรูปและการสะท้อนที่ใช้ร่วมกันผ่านการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้มุมมองการวิเคราะห์ผลกระทบของการที่จะทำงานร่วมกันสำหรับการกำกับดูแล.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงลักษณะของการกำกับดูแลร่วมกันในบริบทของนโยบายที่ต้องการวัฒนธรรมความร่วมมือระหว่างหน่วยงานการศึกษาและโรงเรียน สำรวจการพัฒนาลักษณะการปกครองและการควบคุมภายในระบบการศึกษามอลตา และเน้นในเรื่องของความร่วมมือที่เป็นหนึ่งของเสาอยู่เบื้องหลังการปฏิรูป และอนุมัติตามพระราชบัญญัติการศึกษา (แก้ไข) 2006 โดดเด่นสมดุลระหว่างตุลาคม และ decentralised ต้องการวัฒนธรรมใหม่ของความร่วมมือและร่วมปฏิบัติดี ซึ่งมีการระบุเป็นส่วนผสมสำคัญที่มีอยู่ในลักษณะเชิงกลยุทธ์ และยั่งยืนกว่าเวลา การศึกษารับทราบข้อเท็จจริงที่ว่า เราจะยังอยู่ในขั้นเริ่มต้นของการปฏิรูป และให้สะท้อนที่ใช้ร่วมกันผ่านงานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้มุมมองการวิเคราะห์ผลกระทบของความร่วมมือในการกำกับดูแลกิจการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงความรู้ทางธรรมชาติที่ใช้ร่วมกันในการกำกับดูแลกิจการในบริบทนโยบายที่ต้องมีวัฒนธรรมของการทำงานร่วมกันระหว่างโรงเรียนและหน่วยงานการศึกษาสำรวจธรรมชาติเป็นการพัฒนาของธรรมา ภิบาล และกำกับดูแล ภายใน ระบบการศึกษาแบบ Maltese ที่และโฟกัสกับโครงสร้างของการประสานการทำงานร่วมกันที่ได้รับการพิจารณาให้เป็นหนึ่งในเสาหลักที่อยู่เบื้องหลังการปฏิรูปและได้รับการอนุมัติจากการศึกษา(การแก้ไขเพิ่มเติม)กระทำ 2006 ความโดดเด่นความสมดุลระหว่างการปฏิบัติจากส่วนกลางและความต้องการ decentralised วัฒนธรรมใหม่ของความร่วมมือระหว่างกันและการใช้งานร่วมกันของวิธีปฏิบัติที่ดีซึ่งได้รับการระบุว่าเป็นส่วนประกอบที่สำคัญที่จะต้องนำมาพูดในลักษณะเชิงยุทธศาสตร์และได้รับในช่วงเวลาหนึ่ง การศึกษารับทราบความจริงที่ว่าเราจะยังคงอยู่ในขั้นตอนแรกของการปฏิรูปได้และว่าการสะท้อนที่จะใช้งานร่วมกันผ่านการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะให้มุมมองในการวิเคราะห์ที่จะมาเกี่ยวข้องกับการประสานการทำงานร่วมกันสำหรับการกำกับดูแลกิจการ.