Results: Both quantitative and qual

Results: Both quantitative and qualitative analyses showed that the program contributed to nursing students'
self-directed learning ability. In the experimental group, the post-test score showed an increase compared
with pretest score (p b 0.05). The score of experimental group was higher than control group (p b 0.05) after
18 months training, while there was no difference between them before this program. Qualitative results from
9 students' experience were formulated as three main thematic categories: influence on awareness, influence
on learning activities and influence on learning environment. It can be found in the qualitative analysis that
learners benefited from this program.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์: วิเคราะห์เชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพพบว่า โปรแกรมในส่วนของนักศึกษาพยาบาลความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง ในกลุ่มทดลอง คะแนนทดสอบหลังพบเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบมีคะแนน pretest (p b 0.05) คะแนนของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม (p b 0.05) หลังจาก18 เดือนที่ฝึกอบรม ในขณะที่มีความแตกต่างระหว่างก่อนโปรแกรมนี้ไม่ ผลลัพธ์เชิงคุณภาพจากประสบการณ์ของนักเรียน 9 ได้สูตรเป็นสามประเภทเฉพาะเรื่องหลัก: ผลต่อการรับรู้ อิทธิพลกิจกรรมการเรียนรู้และผลต่อการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม มันสามารถพบได้ในการวิเคราะห์คุณภาพที่ผู้เรียนได้รับประโยชน์จากโปรแกรมนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิเคราะห์ทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพที่แสดงให้เห็นว่าโปรแกรมที่มีส่วนทำให้นักศึกษาพยาบาล
'ความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยตรง ในกลุ่มทดลองมีคะแนนหลังการทดสอบพบว่าเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับคะแนนก่อนการทดลอง (Pb 0.05)
คะแนนของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม (Pb 0.05)
หลังจากการฝึกอบรม18 เดือนในขณะที่มีความแตกต่างระหว่างพวกเขาก่อนที่โปรแกรมนี้ ผลเชิงคุณภาพจากประสบการณ์ 9 ของนักเรียนเป็นสูตรเป็นสามประเภทหลักใจ: มีอิทธิพลต่อการรับรู้อิทธิพลในกิจกรรมการเรียนรู้และมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม มันสามารถพบได้ในการวิเคราะห์เชิงคุณภาพที่ผู้เรียนได้รับประโยชน์จากโครงการนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์ : การวิเคราะห์เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ พบว่า โปรแกรมที่สนับสนุนความสามารถในการเรียนรู้แบบนำตนเองของนักศึกษาพยาบาล
. ในกลุ่มทดลอง หลังคะแนน แสดงให้เห็นว่าการเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับคะแนนการทดสอบก่อนการทดลอง ( P b
2 ) คะแนนของกลุ่มทดลอง สูงกว่ากลุ่มควบคุม ( P B +
) หลังจากฝึกอบรม 18 เดือนในขณะที่ไม่มีความแตกต่างระหว่างพวกเขา ก่อน โปรแกรมนี้ ผลเชิงคุณภาพจากประสบการณ์ของนักเรียน
9 สูตรเป็นสามประเภทหลัก : มีอิทธิพลต่อความตระหนักใจอิทธิพล
ในกิจกรรมการเรียนรู้และมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม มันสามารถพบได้ในการวิเคราะห์เชิงคุณภาพที่
ผู้เรียนได้รับประโยชน์จากโปรแกรมนี้