case of high-scored participants in

case of high-scored participants in assimilative tests. The opposite conclusion would hold for low-scored participants, which did not show the difference in discriminative tests.
Knowledge Management for Educational Innovation : IFIP WG 3.7 7th Conference on Information Technology in Educational Management (ITEM), Hamamatsu, Japan, July 23-26, 2006. Boston, US: Springer, 2007. ProQuest ebrary. Web. 25 April 2016.
Copyright © 2007. Springer. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรณีคนที่ได้คะแนนสูงในการทดสอบ assimilative สรุปตรงข้ามจะถือคะแนนต่ำผู้เข้าร่วม ซึ่งไม่ได้แสดงความแตกต่างในการทดสอบ discriminativeการจัดการความรู้นวัตกรรมทางการศึกษา: IFIP WG 3.7 7 ประชุมเทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการศึกษา (รายการ), ฮามามัชซุ ญี่ปุ่น 23-26, 2549 บอสตัน สหรัฐอเมริกา: เกอร์ 2007 Ebrary จัด เว็บ วันที่ 25 2559 เมษายนลิขสิทธิ์ © 2007 เกอร์ สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรณีของผู้เข้าร่วมสูงทำคะแนนในการทดสอบย่อยได้ ข้อสรุปที่ตรงข้ามจะถือสำหรับผู้เข้าร่วมต่ำคะแนนซึ่งไม่ได้แสดงให้เห็นความแตกต่างในการทดสอบจำแนกได้.
การจัดการความรู้สำหรับการศึกษานวัตกรรม: IFIP WG 3.7 การประชุม 7 เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการศึกษา (Item) Hamamatsu, ญี่ปุ่น, 23-26 กรกฎาคม 2006 บอสตันสหรัฐอเมริกา: สปริงเกอร์ 2007 ProQuest ebrary เว็บ. 25 เมษายน 2016
ลิขสิทธิ์© 2007 สปริงเกอร์ สงวนลิขสิทธิ์.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรณีสูงคะแนนผู้เข้าร่วมในการทดสอบแบบ . ข้อสรุปตรงกันข้ามจะถือคะแนนต่ำ ผู้ซึ่งไม่ได้แสดงความแตกต่างในการทดสอบค่า .การจัดการความรู้เพื่อนวัตกรรมการศึกษา : ifip WG 3.7 การประชุมเทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการศึกษา ( สินค้า ) , Hamamatsu , ญี่ปุ่น , กรกฎาคม 26 , 2006 บอสตัน , สหรัฐ : Springer , 2550 proquest ebrary . เว็บ 25 เมษายน 2016 .ลิขสิทธิ์© 2007 สปริงเกอร์ . สงวนลิขสิทธิ์