A striking example relevant not to

A striking example relevant not to education but to environmentalism makes this point. Consider the enormous increase over the last two or three decades in the practice of recycling various materials that once clogged our refuse dumps and (if burned or buried) were a source of ground, air, and water pollution

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างที่โดดเด่นที่เกี่ยวข้องไม่ศึกษา แต่ environmentalism ทำให้จุดนี้ พิจารณาเพิ่มมหาศาลมากกว่าสุดท้ายสอง หรือสามทศวรรษที่ผ่านมาในแบบฝึกหัดของรีไซเคิลวัสดุต่าง ๆ ที่ทิ้งเรา refuse การอุดตัน และ (ถ้าเขียน หรือฝัง) มีแหล่งที่มาของดิน อากาศ และน้ำมลพิษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างที่โดดเด่นไม่เกี่ยวข้องกับการศึกษา แต่เพื่อสิ่งแวดล้อมทำให้จุดนี้ พิจารณาการเพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงสองหรือสามทศวรรษที่ผ่านมาในการปฏิบัติของการรีไซเคิลวัสดุต่างๆที่อุดตันครั้งเดียวทิ้งขยะของเราและ (ถ้าเผาหรือฝัง) เป็นแหล่งที่มาของพื้นดินอากาศและมลพิษทางน้ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างที่โดดเด่นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา แต่สิ่งแวดล้อม ทำให้จุดนี้ พิจารณาเพิ่มขึ้นอย่างมากในช่วงสองหรือสามทศวรรษในการปฏิบัติของการรีไซเคิลวัสดุต่าง ๆ ที่เคยอุดตัน ทิ้งขยะของเรา และ ( ถ้าเผาหรือฝัง ) เป็นแหล่งที่มาของอากาศดินและมลพิษทางน้ำ