Every participant said that the sup

Every participant said that the support they received on course content and materials was directly related with the
sensitivity of the lecturer. Seyda mentioned that as a prospective teacher no adaptations were made to compensate
her hearing impairment and that she was shy about asking for any. However, Emin stated that there was a strong
communication between the lecturers in his department and the disabled students unit, which definitely benefited
him in terms of making any adaptations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลาย ๆ คนกล่าวว่า การสนับสนุนที่จะรับเนื้อหาหลักสูตรและวัสดุเกี่ยวข้องโดยตรงกับการความไวของวิทยากร Seyda กล่าวว่า เป็นครูมีแนวโน้ม ท้องไม่ทำการชดเชยยินของเธอและที่เธออายเกี่ยวกับการสอบถามใด ๆ อย่างไรก็ตาม Emin ระบุว่า มีความแข็งแรงสื่อสารระหว่างอาจารย์ในแผนกของเขาและหน่วยนักเรียนพิการ ซึ่งได้รับประโยชน์แน่นอนเขาในการทำท้องใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมทุกคนกล่าวว่าการสนับสนุนที่พวกเขาได้รับในเนื้อหาหลักสูตรและวัสดุที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับความไวของอาจารย์
Seyda
บอกว่าเป็นครูในอนาคตจะไม่มีการปรับตัวที่ถูกสร้างขึ้นเพื่อชดเชยการได้ยินของเธอและบอกว่าเธอเป็นคนขี้อายเกี่ยวกับการขอใดๆ อย่างไรก็ตาม Emin
ระบุว่ามีความแข็งแกร่งการสื่อสารระหว่างอาจารย์ในแผนกของเขาและหน่วยนักเรียนที่พิการซึ่งได้รับประโยชน์แน่นอนเขาในแง่ของการทำให้การดัดแปลงใด
ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมทุกคนกล่าวว่าพวกเขาได้รับการสนับสนุนในเนื้อหาหลักสูตรและวัสดุโดยตรงเกี่ยวข้องกับ
ความไวของอาจารย์ที่ seyda กล่าวว่าเป็นอนาคตครูไม่ดัดแปลงขึ้นเพื่อชดเชย
การได้ยินของเธอ แล้วเธอก็อายเกี่ยวกับการขอใด ๆ อย่างไรก็ตาม ภายในระบุว่า มีแรง
การสื่อสารระหว่างอาจารย์ในแผนกของเขา และนักเรียนพิการหน่วย ซึ่งแน่นอนประโยชน์
เขาในแง่ของการใด ๆปรับ