Educators increasingly are emphasiz

Educators increasingly are emphasizing self-regulated learning as a means of raising students' achievement outcomes. Self-regulated learning (or self-regulation) refers to learning that results from students' self-generated thoughts and behaviors that are oriented systematically toward the attainment of their goals (Zimmerman, 2001). Researchers have identified several self-regulatory processes that students instigate, modify, and sustain, such as attending to instruction, cognitively processing information, rehearsing and relating new learning to prior learning, believing that one is capable of learning, and establishing productive work and social environments. Research shows that increases in self-regulation result in higher student learning and achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักการศึกษามากขึ้นจะเน้นการเรียนรู้ที่มีการควบคุมตนเองเป็นวิธีการเพิ่มผลสำเร็จของนักเรียน ระบบการเรียนรู้ (หรือควบคุมตนเอง) หมายถึงการเรียนรู้ที่เกิดจากความคิดสร้างตนเองของนักเรียนและพฤติกรรมที่เป็นเชิงระบบต่อให้บรรลุเป้าหมายของตนเอง (Zimmerman, 2001) นักวิจัยได้ระบุว่ากระบวนการกำกับดูแลตนเองหลาย ที่นักเรียนก่อให้เกิด ปรับเปลี่ยน รักษา เช่นให้คำแนะนำ cognitively การประมวลผลข้อมูล ทำการทดสอบเกี่ยวกับการเรียนรู้ใหม่รู้ก่อน เชื่อว่า เป็นความสามารถในการเรียนรู้ และการสร้างสภาพแวดล้อมทางสังคมและการทำงานมีประสิทธิภาพ วิจัยที่เพิ่มขึ้นส่งผลให้ควบคุมตนเองสูงกว่านักเรียนที่เรียนรู้และสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษามากขึ้นจะเน้นการเรียนรู้ด้วยตนเองการควบคุมเป็นวิธีการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน การเรียนรู้ (หรือการควบคุมตนเอง) ควบคุมตนเองหมายถึงการเรียนรู้ที่เกิดจากความคิดของตนเองที่สร้างนักเรียนและพฤติกรรมที่จะเน้นระบบที่มีต่อความสำเร็จของเป้าหมายของพวกเขา (Zimmerman 2001) เดอะ นักวิจัยระบุว่ากระบวนการกำกับดูแลตนเองหลายอย่างที่นักเรียนก่อให้เกิดการแก้ไขและรักษาเช่นการเข้าร่วมการเรียนการสอนการรับรู้ข้อมูลการประมวลผลการฝึกซ้อมและการที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ใหม่เพื่อการเรียนรู้ก่อนเชื่อว่าหนึ่งมีความสามารถในการเรียนรู้และการสร้างการทำงานมีประสิทธิภาพและสังคม สภาพแวดล้อม วิจัยแสดงให้เห็นว่าการเพิ่มขึ้นของผลการควบคุมตนเองในการเรียนรู้ของนักเรียนสูงขึ้นและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน