The research show many benefits of

The research show many benefits of read- alouds , but research evidence about how best to implement read- alouds is scarce. However ,teachers identified as excellent at read-alouds do tend to have some common practices, such as setting a purpose for the reading , selecting books that are highly interesting to the children, becoming familiar with the book before starting to read it aloud to children, reading in an animated and fluent fashion, making connections to children’s independent reading and also to their writing and ,as well as cncouraging discussion about the book before, during and after reading .

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยแสดงประโยชน์มากมายของ alouds อ่าน แต่หลักฐานวิจัยเกี่ยวกับกับใช้ alouds อ่านเป็นสิ่งที่หายาก อย่างไรก็ตาม เป็นแห่งที่อ่าน alouds ครูมักจะ มีบางวิธีปฏิบัติทั่วไป เช่นการตั้งวัตถุประสงค์ในการอ่าน เลือกหนังสือที่น่าสนใจมากกับเด็ก กลายเป็นคุ้นเคยกับหนังสือก่อนเริ่มต้นอ่านออกเสียงให้เด็ก การอ่านในการเคลื่อนไหว และคล่อง ทำการเชื่อมต่อ การอ่านอิสระของเด็ก และ การเขียนของพวกเขา และ เช่นกันเป็น cncouraging สนทนาเกี่ยวกับหนังสือก่อน ระหว่าง และ หลังการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยแสดงให้เห็นประโยชน์มากมายของการอ่าน alouds แต่หลักฐานการวิจัยเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่สุดที่จะใช้อ่าน alouds เป็นสิ่งที่หายาก แต่ระบุว่าเป็นครูที่ยอดเยี่ยมใน alouds อ่านมีแนวโน้มที่จะมีการปฏิบัติบางอย่างร่วมกันเช่นการตั้งค่าที่ใช้สำหรับการอ่านการเลือกหนังสือที่เป็นที่น่าสนใจอย่างมากที่จะให้เด็กกลายเป็นคุ้นเคยกับหนังสือเล่มนี้ก่อนที่จะเริ่มอ่านออกเสียงให้เด็ก , การอ่านในแฟชั่นและภาพเคลื่อนไหวได้อย่างคล่องแคล่วทำให้การเชื่อมต่อกับการอ่านที่เป็นอิสระของเด็กและยังมีการเขียนของพวกเขาและเช่นเดียวกับที่ cncouraging การอภิปรายเกี่ยวกับหนังสือเล่มนี้ก่อนระหว่างและหลังจากที่ได้อ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยแสดงให้เห็นประโยชน์มากมายของอ่าน alouds แต่หลักฐานการวิจัยเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่สุดที่จะใช้อ่าน - alouds ขาดแคลน อย่างไรก็ตาม ครู ระบุเป็นเลิศที่อ่าน alouds มักจะมีการปฏิบัติบางอย่างร่วมกัน เช่น การกำหนดวัตถุประสงค์ การอ่าน เลือกหนังสือที่ขึ้นสูงน่าสนใจให้กับเด็กกลายเป็นคุ้นเคยกับหนังสือก่อนที่จะเริ่มอ่านออกเสียงให้เด็กอ่านในภาพยนตร์และแฟชั่นได้คล่อง ทำให้การเชื่อมต่อกับการอ่านของเด็กและยัง เขียน ของพวกเขา และเป็น cncouraging อภิปรายเกี่ยวกับหนังสือก่อน ระหว่าง และหลังการอ่าน