ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศ

ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ชื่อผู้วิจัย นายภาณุพงศ์ ซอกรัมย์
นางสาวมุฑิตา สงแซม
อาจารย์ที่ปรึกษา อาจารย์ไพรัชช์ จันทร์งาม
คณะ คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
ปีการศึกษา 2557

บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) หาดัชนีประสิทธิผลแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนลำปลายมาศ อำเภอลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ ปีการศึกษา 2557 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 38 คน ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย จากนักเรียนทั้งหมด 12 ห้อง และเป็นห้องเรียนที่ผู้วิจัยได้รับมอบหมายให้เป็นผู้สอน โดยนักเรียนมีระดับสติปัญญา ความรู้ความสามารถ ใกล้เคียงกัน เมื่อพิจารณาจากเกรดเฉลี่ยของนักเรียนทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ชนิด คือแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ จำนวน 1 ชุด และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ การทดสอบสมมติฐานใช้ t-test Dependent Sample Group

ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้
1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 78.53/79.87 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น ได้คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.69 หรือร้อยละ 69 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ของค่าดัชนีประสิทธิผล คือ .50 หรือร้อยละ 50 นั่นคือผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 69 หลังจากเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ
4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
สรุปได้ว่าแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าพัฒนาขึ้น สามารถทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและครูสามารถนำแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ไปใช้เป็นสื่อในการสอนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชื่อเรื่องการพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชื่อผู้วิจัยนายภาณุพงศ์ซอกรัมย์ นางสาวมุฑิตาสงแซมอาจารย์ที่ปรึกษาอาจารย์ไพรัชช์จันทร์งามคณะคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ปีการศึกษา 2557บทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) หาดัชนีประสิทธิผลแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องชั้นมัธยมศึกษาปีที่เศษส่วน 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนลำปลายมาศ อำเภอลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ ปีการศึกษา 2557 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 38 คน ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย จากนักเรียนทั้งหมด 12 ห้อง และเป็นห้องเรียนที่ผู้วิจัยได้รับมอบหมายให้เป็นผู้สอน โดยนักเรียนมีระดับสติปัญญา ความรู้ความสามารถ ใกล้เคียงกัน เมื่อพิจารณาจากเกรดเฉลี่ยของนักเรียนทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ชนิด คือแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องเศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ จำนวน 1 ชุด และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ การทดสอบสมมติฐานใช้ t-test Dependent Sample Group ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 78.53/79.87 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นได้คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 013. ดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.69 หรือร้อยละ 69 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ของค่าดัชนีประสิทธิผลคือ.50 หรือร้อยละ 50 นั่นคือผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 69 หลังจากเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากสรุปได้ว่าแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าพัฒนาขึ้นสามารถทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและครูสามารถนำแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนไปใช้เป็นสื่อในการสอนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรื่องหัวเรื่อง: การชื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ชื่อคุณผู้วิจัยที่คุณนายภาณุพงศ์ซอกรัมย์
นางสาวมุฑิคุณตาสงแซม
อาจารย์ที่ปรึกษาอาจารย์ไพรัชช์จันทร์งาม
คณะคณะครุศาสตร์เป็น
ผู้แต่ง: มหาวิทยาลัย เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 70/70 2) เรื่องเศษส่วน เรื่องเศษส่วนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 4) เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนลำปลายมาศอำเภอลำปลายมาศจังหวัดบุรีรัมย์ ปีการศึกษา 2557 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1 ห้องเรียนรวม 38 คนที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย จากนักเรียนทั้งหมด 12 ห้อง โดยนักเรียนมีระดับสติปัญญาความรู้ความสามารถ ใกล้เคียงกัน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 3 ชนิดคือแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 5 ชุด เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือกจำนวน 20 ข้อจำนวน 1 ชุด เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยร้อยละส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะการทดสอบสมมติฐานใช้ t-test ขึ้นอยู่กับกลุ่มตัวอย่างผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏดังนี้1 แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 78.53 / 79.87 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้2 เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น .01 3 เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.69 หรือร้อยละ 69 คือ. 50 หรือร้อยละ 50 69 หลังจากเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ4 เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่องเศษส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าพัฒนาขึ้น เรื่องเศษส่วนไปใช้เป็นสื่อในการ สอนคณิตศาสตร์