The school uniform issue has many c

The school uniform issue has many complicated and subjective reasons behind the debate, and current research is ongoing and currently inconclusive. For example, a study at the University of Houston suggests that uniform policies lower both "student absences" and "disciplinary problems," while a study conducted by affiliates of The University of Alabama and Notre Dame, and published in "The Journal of Education Research" concludes that uniforms "did not lead to an improvement in attendance, behavior, drug use, or academic achievement."

Less Wardrobe Choice Stress
One aspect that many of researchers agree upon is that the introduction of a school uniform policy lowers stress for students who struggle with the choice of what to wear each day -- some because they strive to look a certain way, others because they worry about being judged. And while some might be insensitive to the stress that apparel choices place on school-age children, uniforms can eliminate this source of stress.

Limiteded Visual and Individual Expression
While school uniforms might eliminate choice-related stress, they also limit the ways in which students can express themselves visually. Clothing is a major way in which human beings -- especially young people -- communicate their personalities to the world without having to speak or perform physical behaviors. However, visual expression is not always a good thing. For example, without a school uniform policy, students can use clothing choices to communicate gang affiliations or advocacy for other illegal activities.

Aesthetically Pleasing?
The question of aesthetics is ultimately subjective, and so it applies equally to both sides of the school uniforms argument. Some students feel that school uniforms are a benefit because the uniforms are good looking, while others might abhor the look entirely. Nonetheless, both claims are valid. The downside of the aesthetics argument is that it does not provide a solution to deciding whether or not school uniforms are a good idea.

Intolerance of Cultures
Deciding what a school uniform should look like and whether or not all participating cultures are represented fairly is a major area of debate. For example, according to the Ithaca College School of Humanities and Sciences, an American Indian tribe in South Dakota filed a suit claiming their school district did not consider their input in a uniform policy. Also, some have argued as to whether gay, lesbian or transgender students should dress to their external gender or be allowed to dress according to their internal gender or sexual orientations. Finally, uniform policies may be seen as intolerant and insensitive to low-income families if the school does not provide a financial support system for those who need it.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนที่สม่ำเสมอปัญหามีเหตุผลซับซ้อน และตามอัตวิสัยมากหลังการอภิปราย และงานวิจัยปัจจุบันอย่างต่อเนื่อง และในปัจจุบัน inconclusive ตัวอย่าง การศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮุสตันแนะนำว่า นโยบายเครื่องแบบลดทั้ง "นักเรียนขาด" และ "วินัยปัญหา ในขณะที่การศึกษาดำเนินการ โดยบริษัทในเครือมหาวิทยาลัยของอลาบามาและดาม และเผยแพร่ใน"สมุดรายวันของการศึกษาวิจัย"สรุปว่า เครื่อง"ได้ไม่นำไปสู่การปรับปรุงเข้างาน พฤติกรรม ใช้ยาเสพติด หรือสำเร็จการศึกษา"ความเครียดน้อยกว่าตัวเลือกเสื้อผ้าแง่มุมหนึ่งที่นักวิจัยหลายคนตกลงกันจะให้แนะนำนโยบายเครื่องแบบโรงเรียนช่วยลดความเครียดเหมาะสำหรับผู้ที่ต่อสู้กับการเลือกสิ่งที่สวมใส่แต่ละวัน - บางเนื่องจากพวกเขาพยายามค้นหา การ อื่น ๆ เนื่องจากพวกเขากังวลเกี่ยวกับการตัดสิน และในขณะที่บางคนอาจซ้อนกับความเครียดที่เลือกสถานที่ในโรงเรียนอายุเด็กเครื่องนุ่งห่ม เครื่องแบบสามารถกำจัดแหล่งของความเครียดนี้Limiteded ภาพ และแต่ละนิพจน์ในขณะที่เครื่องแบบโรงเรียนอาจกำจัดความเครียดที่เกี่ยวข้องกับการเลือก จะจำกัดวิธีการที่นักเรียนสามารถแสดงสายตา เสื้อผ้าเป็นวิธีสำคัญที่มนุษย์ —โดยเฉพาะอย่างยิ่งเยาวชน - สื่อสารความสับสนไปทั่วโลก โดยไม่ต้องพูด หรือทำพฤติกรรมทางกายภาพ อย่างไรก็ตาม นิพจน์ภาพได้เสมอสิ่งดี โดยนโยบายเครื่องแบบโรงเรียน นักเรียนสามารถใช้ตัวเลือกเสื้อผ้าเข้าสังกัดแก๊งหรือหลุยสำหรับกิจกรรมผิดกฎหมายอื่น ๆ ในการสื่อสารอย่างชื่นชอบคำถามของความสวยงามเป็นที่สุดตามอัตวิสัย และดังนั้น มันใช้เท่า ๆ กันทั้งสองด้านของอาร์กิวเมนต์เครื่องแบบโรงเรียน นักเรียนบางคนรู้สึกว่า เครื่องแบบของโรงเรียนมีสวัสดิการเนื่องจากเครื่องแบบ ดูดี ในขณะที่คนอื่นอาจเกลียดชังดูทั้งหมด กระนั้น เรียกร้องทั้งสองได้ถูกต้อง ข้อเสียของอาร์กิวเมนต์ความสวยงามไม่ว่า จะไม่สามารถแก้ไขปัญหาการตัดสินใจว่า เครื่องแบบของโรงเรียนมีความคิดที่ดีหรือไม่Intolerance วัฒนธรรมตัดสินใจอะไรเหมือนโรงเรียนควรมีลักษณะเช่นและหรือไม่วัฒนธรรมเข้าร่วมทั้งหมดจะแสดงค่อนข้างเป็นพื้นที่หลักของการอภิปราย ตัวอย่าง ตาม Ithaca วิทยาลัยโรงเรียนของมนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์ การเผ่าอเมริกันอินเดียนในเซาท์ดาโคตายื่นว่า เขตของโรงเรียนได้พิจารณาการป้อนข้อมูลในนโยบายเครื่องแบบสูท ยัง บางได้โต้เถียงว่า ว่า เกย์ เลสเบี้ยนหรือกลุ่มนักเรียนควรแต่งการเพศของภายนอก หรือได้รับอนุญาตให้แต่งตัวตามแนวทางเพศหรือเพศภายในของพวกเขา สุดท้าย นโยบายเครื่องแบบอาจเห็น เป็น intolerant ซ้อนแนซ์ครอบครัวถ้าโรงเรียนไม่มีระบบสนับสนุนทางการเงินสำหรับผู้ที่ต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนปัญหาเครื่องแบบมีเหตุผลที่ซับซ้อนและอัตนัยจำนวนมากที่อยู่เบื้องหลังการอภิปรายและการวิจัยในปัจจุบันเป็นอย่างต่อเนื่องและสรุปไม่ได้ในขณะนี้ ยกตัวอย่างเช่นการศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮูสตันแสดงให้เห็นว่านโยบายเครื่องแบบที่ต่ำกว่าทั้ง "ขาดนักศึกษา" และ "ปัญหาทางวินัย" ในขณะที่การศึกษาที่ดำเนินการโดย บริษัท ในเครือของมหาวิทยาลัยอลาบามาและ Notre Dame และตีพิมพ์ใน "วารสารวิจัยด้านการศึกษา "สรุปว่าเครื่องแบบ" ไม่ได้นำไปสู่การปรับปรุงในการเข้าร่วมประชุมพฤติกรรมการใช้ยาหรือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. "ตู้เสื้อผ้าน้อยChoice ความเครียดแง่มุมหนึ่งที่หลายๆ ของนักวิจัยตกลงเป็นว่าการเปิดตัวของโรงเรียนนโยบายเครื่องแบบลดความเครียดสำหรับนักเรียนที่ ต่อสู้กับการเลือกของสิ่งที่สวมใส่ในแต่ละวัน - เพราะพวกเขามุ่งมั่นที่จะดูวิธีการบางอย่างที่คนอื่น ๆ เพราะพวกเขากังวลเกี่ยวกับการตัดสิน และในขณะที่บางคนอาจจะรู้สึกถึงความเครียดที่ตัวเลือกเครื่องแต่งกายที่วางบนเด็กวัยเรียนเครื่องแบบสามารถกำจัดแหล่งที่มาของความเครียดนี้. Limiteded แสดงออกภาพและบุคคลในขณะที่ชุดเครื่องแบบนักเรียนอาจขจัดความเครียดทางเลือกที่เกี่ยวข้องกับพวกเขายังจำกัด วิธีการที่นักเรียน สามารถแสดงออกทางสายตา เสื้อผ้าเป็นวิธีที่สำคัญในการที่มนุษย์ - คนหนุ่มสาวโดยเฉพาะอย่างยิ่ง - สื่อสารบุคลิกของพวกเขาไปทั่วโลกโดยไม่ต้องพูดหรือกระทำพฤติกรรมทางกายภาพ แต่การแสดงออกของภาพไม่ได้เป็นสิ่งที่ดีเสมอ ยกตัวอย่างเช่นโรงเรียนโดยไม่มีนโยบายเครื่องแบบนักเรียนสามารถใช้ตัวเลือกเสื้อผ้าที่จะสื่อสารความเกี่ยวพันกับแก๊งหรือการสนับสนุนการทำกิจกรรมผิดกฎหมายอื่น ๆ . สกอร์ที่ชื่นชอบ? คำถามของความสวยงามเป็นส่วนตัวที่สุดและเพื่อให้มันใช้อย่างเท่าเทียมกันทั้งสองด้านของโรงเรียนอาร์กิวเมนต์เครื่องแบบ นักเรียนบางคนรู้สึกว่าชุดเครื่องแบบนักเรียนที่มีผลประโยชน์เพราะเครื่องแบบที่ดีมองขณะที่คนอื่นอาจจะเกลียดดูทั้งหมด อย่างไรก็ตามการเรียกร้องทั้งสองที่ถูกต้อง ข้อเสียของการโต้แย้งความสวยงามก็คือว่ามันไม่ได้ให้วิธีการตัดสินใจหรือไม่ที่ชุดเครื่องแบบนักเรียนมีความคิดที่ดีก. ใจแคบวัฒนธรรมตัดสินใจว่าเครื่องแบบโรงเรียนควรมีลักษณะดังนี้หรือไม่และทุกวัฒนธรรมเข้าร่วมเป็นตัวแทนอย่างเป็นธรรมเป็นสำคัญพื้นที่ของการอภิปราย ตัวอย่างเช่นตามโรงเรียนวิทยาลัย Ithaca มนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันอินเดียนในเซาท์ดาโคยื่นฟ้องอ้างว่าโรงเรียนของพวกเขาไม่ได้พิจารณาการป้อนข้อมูลของพวกเขาในนโยบายเครื่องแบบ นอกจากนี้ยังมีบางคนแย้งว่าเกย์เลสเบี้ยนนักเรียนหรือเพศควรแต่งกายเพศภายนอกของพวกเขาจะได้รับอนุญาตหรือการแต่งกายตามเพศภายในหรือหมุนเพศของพวกเขา สุดท้ายนโยบายเครื่องแบบอาจจะเห็นเป็นทิฐิและความรู้สึกที่ครอบครัวมีรายได้ต่ำถ้าโรงเรียนไม่ได้ให้ระบบสนับสนุนทางการเงินสำหรับผู้ที่ต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนมีเครื่องแบบหลายประเด็นที่ซับซ้อนและอัตนัย เหตุผลที่อยู่เบื้องหลัง การอภิปราย และปัจจุบันมีการวิจัยอย่างต่อเนื่อง และในปัจจุบันไม่มีผลสรุปที่แน่ชัด ตัวอย่างเช่น การศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮูสตัน ชี้ให้เห็นว่า นโยบายลดทั้งเครื่องแบบนักเรียน " ขาด " และ " ปัญหาทางวินัย " ในขณะที่การศึกษาที่ดำเนินการโดย บริษัท ในเครือของมหาวิทยาลัยอลาบามา และ Notre Dame ,และตีพิมพ์ในวารสารวิจัย " การศึกษาพบว่า ชุด " ไม่นำไปสู่การพัฒนาในการเข้าร่วมประชุม และพฤติกรรมการใช้ยา หรือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน "


เลือกน้อยต้น ความเครียดแง่มุมหนึ่งที่หลายของนักวิจัยตกลงเป็นเบื้องต้นของชุดนักเรียน นโยบายลดความเครียดสำหรับนักศึกษาที่ต่อสู้กับการเลือกสิ่งที่สวมใส่ในแต่ละวัน -- เพราะพวกเขามุ่งมั่นเพื่อดูวิธีการบางอย่าง , คนอื่น ๆเพราะพวกเขากังวลเกี่ยวกับการพิพากษา และในขณะที่บางคนอาจจะไม่รู้สึกถึงความเครียดที่เครื่องนุ่งห่มตัวเลือกสถานที่ในเด็กวัยเรียนเครื่องแบบนี้สามารถขจัดแหล่งที่มาของความเครียด และ limiteded ภาพ


แต่ละนิพจน์ในขณะที่เครื่องแบบนักเรียน อาจขจัดทางเลือกที่เกี่ยวข้องกับความเครียด พวกเขายังกำหนดวิธีการที่นักเรียนสามารถแสดงออกทางสายตา .เสื้อผ้าเป็นหลักวิธีที่มนุษย์ -- โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนหนุ่มสาว -- การสื่อสารบุคลิกของพวกเขาไปทั่วโลกโดยไม่ต้องพูดหรือกระทำพฤติกรรมทางกายภาพ อย่างไรก็ตาม ภาพที่แสดงออกจะไม่เสมอเป็นสิ่งที่ดี ตัวอย่างเช่นไม่มีนโยบายโรงเรียนเหมือนกัน นักเรียนสามารถใช้ตัวเลือกเสื้อผ้าที่จะติดต่อเกี่ยวข้องกับแก็งค์หรือการสนับสนุนสำหรับกิจกรรมที่ผิดกฎหมายอื่น ๆ .

aesthetically ที่ชื่นชอบ ?
คำถามของสุนทรียศาสตร์ในท้ายที่สุด อัตนัย และดังนั้น มันใช้อย่างเท่าเทียมกันทั้งสองข้างของเครื่องแบบโรงเรียนการโต้เถียง นักเรียนบางคนรู้สึกว่าเครื่องแบบโรงเรียนเป็นประโยชน์เพราะเครื่องแบบดูดี ในขณะที่คนอื่นอาจจะเกลียดดูทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ทั้งการเรียกร้องที่ถูกต้องข้อเสียของสุนทรียศาสตร์ เหตุผลคือ มันไม่ช่วยให้แก้ปัญหาเพื่อการตัดสินใจหรือไม่เครื่องแบบโรงเรียนมีความคิดที่ดีต่อวัฒนธรรม


ตัดสินใจว่า ชุดนักเรียน จะเหมือนหรือไม่ ทั้งหมดที่เข้าร่วมโครงการวัฒนธรรมจะแสดงค่อนข้างเป็นหลัก พื้นที่ของการอภิปราย ตัวอย่างเช่น ตามการธาคาวิทยาลัยโรงเรียนมนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์เผ่าอินเดียอเมริกันใน เซาธ์ ดาโกต้า ยื่นฟ้องอ้างว่าโรงเรียนของพวกเขาไม่ได้พิจารณาการป้อนข้อมูลในนโยบายชุด นอกจากนี้ บางส่วนยังเป็นที่ถกเถียงว่า เกย์ นักศึกษา เลสเบี้ยน หรือแปลงเพศควรแต่งตัวให้เพศภายนอกของพวกเขาหรือได้รับอนุญาตให้แต่งกายตามเพศภายในของตน หรือการปรับตัวทางเพศ ในที่สุดนโยบายชุดอาจมองว่าเห็นแก่ตัวและความรู้สึกกับครอบครัวที่มีรายได้ต่ำ ถ้าโรงเรียนไม่ได้ให้เงินสนับสนุนระบบ
สำหรับผู้ที่ต้องการมัน