The US Government AccountabilityOff

The US Government Accountability
Office (GAO)1 reported that nearly
11% of students attending
postsecondary institutions in 2008 identified
having a disability. Disability conditions
identified most often by college students
included emotional or psychiatric
conditions (24.3%), attention deficit disorder
(19.1%), orthopedic or mobility impairment
(15.1%), and other disability
(15%). Similar to college students without
disabilities, students with disabilities
most often reported their gender as female
(57.7%) and their ethnicity as White
(62.5%), followed by Black (14.5%), and
Hispanic or Latino (13.4%). The same
majority (69.2%) of students with and
those without disabilities primarily attended
public higher education institutions.
The GAO1 report also observed an increase
in students with disabilities attending
4-year versus 2-year higher education
institutions. College students with
disabilities attended college sooner after
completing high school as well; students
who delayed enrollment less than one
year after high school graduation increased
by 12% in 2008. More students
with disabilities 23 years old or younger
attended college in 2008 (54.9%) than did
students of the same age with disabilities
in 2000 (42.5%). Attendance among students
24 to 29 years old with disabilities
also increased from 2000 (16.6%) to 2008
(20.2%) whereas attendance significantly
decreased among students with disabilities
aged 30 or older. The GAO concluded
that college students with disabilities
were similar in 2008 to college students
without disabilities with regard to age,
race, and schools attended.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรับผิดชอบรัฐบาลสหรัฐอเมริกาสำนักงาน (เกา) 1 รายงานว่า เกือบ11% ของนักเรียนที่เข้าร่วมสถาบัน postsecondary ในปี 2008 ที่ระบุมีความพิการ สภาพความพิการระบุนักเรียนบ่อยที่สุดรวมอารมณ์ หรือจิตแพทย์เงื่อนไข (24.3 รัฐ%), โรคขาดดุลความสนใจ(19.1%), กระดูกเคลื่อนผลหรือ(15.1%), และความพิการอื่น ๆ(15%) คล้ายกับนักเรียนโดยพิการ นักเรียนพิการส่วนใหญ่มักจะรายงานเพศผู้เป็นเพศหญิง(57.7%) และเชื้อชาติของพวกเขาเป็นสีขาว(62.5%), ตาม ด้วยสีดำ (14.5%), และHispanic หรือลาติน (ร้อยละ 13.4) เหมือนเดิมส่วนใหญ่ (ร้อยละ 69.2) ของนักศึกษา และที่ไม่ มีความพิการร่วมหลักสถาบันการศึกษาสาธารณะรายงาน GAO1 นอกจากนี้ยัง พบการเพิ่มขึ้นนักเรียนพิการที่เข้าร่วม4 ปีกับ 2 ปีศึกษาสถาบัน นักศึกษาวิทยาลัยความพิการร่วมวิทยาลัยเร็วหลังจบมัธยมเช่น นักเรียนที่ช้าลงทะเบียนน้อยกว่าหนึ่งปีหลังจากจบมัธยมปลายเพิ่มขึ้นโดย 12% ในปี 2008 นักเรียนที่เพิ่มมากขึ้นทุพพลภาพเก่า หรืออายุ 23 ปีวิทยาลัยที่เข้าร่วมในปี 2551 (54.9%) มากกว่าไม่ได้นักเรียนวัยเดียวกันมีความพิการในปี 2000 (42.5%) เข้าร่วมประชุมระหว่างนักเรียน24-29 ปี มีความพิการนอกจากนี้ยัง เพิ่มขึ้นจาก 2000 (16.6%) 2008(20.2%) ในขณะที่เข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญลดลงในหมู่นักเรียนพิการaged 30 หรือมากกว่า เกาได้นักศึกษาที่ มีความพิการได้เหมือนในปี 2551 กับนักเรียนไม่ มีความพิการตามอายุการแข่งขัน และโรงเรียนร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รัฐบาลสหรัฐรับผิดชอบ
สำนักงาน (เก่า) 1 รายงานว่าเกือบ
11% ของนักเรียนเข้าร่วม
สถาบัน postsecondary ในปี 2008 ระบุว่า
มีความพิการ สภาพความพิการ
ส่วนใหญ่มักจะระบุโดยนักศึกษา
รวมทางอารมณ์หรือทางจิตเวช
เงื่อนไข (24.3%), โรคสมาธิสั้น
(19.1%) การด้อยค่าหรือกระดูกเคลื่อนย้าย
(15.1%) และความพิการอื่น ๆ
(15%) คล้ายกับนักศึกษาโดยไม่ต้อง
พิการนักเรียนที่มีความพิการ
ส่วนใหญ่มักจะมีการรายงานทางเพศของพวกเขาเป็นเพศหญิง
(57.7%) และเชื้อชาติของพวกเขาเป็นสีขาว
(62.5%) ตามด้วยสีดำ (14.5%) และ
สเปนหรือละติน (13.4%) เช่นเดียวกับ
ส่วนใหญ่ (69.2%) ของนักเรียนที่มีและ
ไม่มีความพิการผู้เข้าร่วมส่วนใหญ่
สถาบันอุดมศึกษาของรัฐ.
รายงาน GAO1 ยังพบการเพิ่มขึ้นของ
นักเรียนที่มีความพิการที่เข้าร่วม
4 ปีเมื่อเทียบกับ 2 ปีการศึกษาระดับสูง
สถาบัน นักศึกษาที่มี
ความพิการเข้าเรียนที่วิทยาลัยเร็วหลังจาก
จบชั้นมัธยมปลายเช่นกัน; นักศึกษา
ที่ลงทะเบียนเรียนล่าช้าน้อยกว่าหนึ่ง
ปีหลังจากจบการศึกษาโรงเรียนมัธยมเพิ่มขึ้น
12% ในปี 2008 นักเรียนอื่น ๆ
ที่มีความพิการอายุ 23 ปีหรือน้อง
เข้าเรียนที่วิทยาลัยในปี 2008 (54.9%) กว่า
นักเรียนในวัยเดียวกันที่มีความพิการ
ในปี 2000 (42.5% ) เข้าร่วมประชุมในหมู่นักเรียน
24-29 ปีที่มีความพิการ
เพิ่มขึ้นจากปี 2000 (16.6%) ถึงปี 2008
(20.2%) ในขณะที่การเข้าร่วมประชุมอย่างมีนัยสำคัญ
ลดลงในหมู่นักเรียนที่มีความพิการ
อายุ 30 หรือมากกว่า GAO ได้ข้อสรุป
ว่านักศึกษาที่มีความพิการ
มีความคล้ายคลึงกันในปี 2008 ให้กับนักเรียนวิทยาลัย
ไม่มีความพิการเกี่ยวกับอายุ
เชื้อชาติและโรงเรียนเข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รัฐบาลสหรัฐมีความรับผิดชอบ
สำนักงาน ( เกา ) รายงานว่า เกือบ
11 % ของนักศึกษาที่เรียนในสถาบันระบุ

Postsecondary 2008 มีความพิการ สภาพความพิการ
ระบุส่วนใหญ่มักจะโดยนักศึกษาวิทยาลัยหรือทางจิตอารมณ์

รวมเงื่อนไข ( 24.3 % ) , สมาธิสั้น
( 19.1 % ) , กระดูกหรือการเคลื่อนไหวบกพร่อง
( 15.1% ) และ
พิการอื่น ๆ ( 15% )คล้ายกับนักศึกษาโดยไม่
คนพิการ นักเรียนพิการ
ส่วนใหญ่มักจะรายงานเพศเป็นหญิง
( 57.7 % ) และชาติพันธุ์ของพวกเขาเป็นสีขาว
( 62.5 % ) รองลงมาคือ สีดำ ( 14.5% ) และสเปนหรือละติน
( ร้อยละ 13.4 ) ส่วนใหญ่เหมือนกัน
( 69.2 % ) ของนักเรียนและผู้เข้าร่วมไม่พิการเป็นหลัก

สถาบันอุดมศึกษาสาธารณะ รายงานยังพบ gao1

เพิ่มในนักเรียนพิการเรียน 4 ปี และ 2 ปีอุดมศึกษา

) นักเรียนพิการเรียนเร็ว

หลังจากจบม.ปลายเช่นกัน นักศึกษาที่ลงทะเบียนล่าช้า

น้อยกว่าหนึ่งปีหลังจากที่จบการศึกษาโรงเรียนสูงเพิ่มขึ้น
12 % ในปี 2008 นักเรียน
พิการอายุ 23 ปี หรือน้อง
เรียนในปี 2008 ( 54.9 เปอร์เซ็นต์ ) สูงกว่า
นักเรียนที่อายุเท่ากันกับคนพิการ
ในปี 2000 ( 42.5% ) การเข้าร่วมของนักศึกษา
24 ถึง 29 ปี พิการ
ยังเพิ่มขึ้นจากปี 2000 ถึงปี 2008 ( 16.6% )
( 20.2% ) ในขณะที่การลดลงระหว่างนักเรียนพิการอย่างมีนัยสำคัญ

อายุ 30 หรือมากกว่า เกาที่นักศึกษาพิการได้

มีความคล้ายคลึงกันใน 2008 นักเรียนวิทยาลัย
ไม่พิการด้วย เรื่องอายุ
แข่ง และโรงเรียนเข้าร่วม