Most schools, especially universiti

Most schools, especially universities, are owned by the state, though since the 1990s there are also church-owned and private schools (see Statistics section).

Slovakia has 10 years of compulsory education.

Students go to school five days a week, from Monday until Friday. Saturdays as school days were cancelled before the 1980s. Summer break is from the 1st of July until the end of August (at universities also in June), a week around Christmas and Easter, in spring, and on official holidays.

A school year consists of two semesters. The first one ends at the end of January in all schools, the second one before the beginning of the summer holidays (see above). Primary and secondary school students usually have around 6 classes a day (less at the beginning of the education, more later). Classes last for 45 minutes, and there (several short ones and one longer one – the so-called "big break" (or by the students often just "big one")). The state financed education and all textbooks and instructional material below the university level are free (returned at the end of the semester) – in most cases at least. However, there are also private schools which are paid.

Students at standard schools receive marks in almost all subjects. The marks go from 1 (best) to 5 (worst), and may include unofficial intermediary marks such as to assess a single project, test, etc. but never on student's final reports). Compared to western European countries, there is an intrinsic "tradition" of teachers granting students rather more marks at the "good" end of the scale, i.e. more 1s, 2s and 3s than they would receive in western Europe, for example. Students below the university level receive school reports (lists of final marks) at the end of each semester.

All state-run educational institutions have suffered from a lack of funding since the fall of communism, i.e. from the early 1990s onward. School fees for university-level schools have been prepared for years, but the parliament has been unable to pass legislation requiring them due to strong citizen opposition. Many state-financed schools of higher education finance themselves by means of various semi-legal "extraordinary" and "auxiliary" fees, etc. Corruption is a widespread problem in academic circles (i.e. paying for term exams, entrance tests, etc.).

Despite the current lack of money, primary and secondary education is at a quite high level compared to many countries of the world. A major deficiency is insufficient promotion of independent thinking and student initiative, a complete absence of creative learning, unreformed and outdated teaching material, methods and syllabi inherited from the former communist educational system, and relatively low remuneration of teachers, leading to a decrease of the number of qualified (and of well qualified) teachers especially below the university level (see the statistics section for some pay figures). University-level schools, unable to provide sufficient pay to get real experts and motivated teachers, are rather mediocre compared to other countries, usually promote pure swotting and use outdated texts and other material. Some reforms of all educational levels, including the introduction of school fees for universities, are said to be in preparation and could be carried out after the next parliamentary elections (to be held 2005). Nonetheless, Slovakia has thus far managed to avoid the excessive brain-drain that has plagued most post-Soviet states.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนส่วนใหญ่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัย เป็นเจ้าของ โดยรัฐ แม้ว่าตั้งแต่ปี 1990 มียังมีโรงเรียนที่เป็นเจ้า ของคริสตจักร และเป็นส่วนตัว (ดูสถิติส่วน)สโลวาเกียได้ 10 ปีของการศึกษาภาคบังคับนักเรียนไปโรงเรียน 5 วันต่อสัปดาห์ ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ วันเสาร์เป็นวันที่โรงเรียนได้ถูกยกเลิกก่อนไฟต์ หยุดพักร้อนเป็นสัปดาห์คริสต์มาสและอีสเตอร์ สปริง และ ในวันหยุดอย่างเป็นทางการจาก 1 กรกฎาคมจนถึงสิ้นเดือนสิงหาคม (ในมหาวิทยาลัยนอกจากนี้ในเดือนมิถุนายน),ปีโรงเรียนประกอบด้วย 2 เทอม แรกสิ้นสุดในเดือนมกราคมในทุกโรงเรียน หนึ่งสองก่อนเริ่มต้นฤดูร้อน (ดูข้างต้น) ประถมและมัธยมนักเรียนมักจะเรียนประมาณ 6 วัน (น้อยกว่าที่จุดเริ่มต้นของการศึกษา เพิ่มเติมในภายหลัง) ชั้นสุดท้ายสำหรับ 45 นาที และมี (หลายคนสั้นและหนึ่งยาว – เรียกว่า "บิ๊กเบรค" (หรือนักศึกษามักจะเพียง "บิ๊กหนึ่ง")) อาญาศึกษา และทั้งหมดตำรา และจัดการเรียนการสอนวัสดุด้านล่างระดับมหาวิทยาลัยว่าง (ส่งคืนเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา) – ใหญ่น้อย อย่างไรก็ตาม ยังมีโรงเรียนเอกชนที่มีการชำระเงินนักเรียนโรงเรียนมาตรฐานได้รับเครื่องหมายในเรื่องเกือบทั้งหมด เครื่องหมายไป 1 (ส่วน) 5 (ร้าย), และอาจรวมถึงเครื่องหมายตัวกลางไม่เป็นทางการเช่นการประเมินโครงการ ทดสอบ ฯลฯ แต่ไม่เคยในรายงานสุดท้ายของนักเรียน) เมื่อเทียบกับประเทศในยุโรปตะวันตก มีการ intrinsic "ประเพณี" ของครูให้นักเรียนแทนที่จะเพิ่มเติมทำเครื่องหมายท้ายของมาตราส่วน เช่นเพิ่มเติม 1s, 2s และ 3s "ดี" กว่าพวกเขาจะได้รับในยุโรปตะวันตก ตัวอย่าง นักเรียนต่ำกว่าระดับมหาวิทยาลัยได้รับรายงานโรงเรียน (รายการเครื่องหมายสุดท้าย) ที่ตอนท้ายของแต่ละภาคเรียนรัฐสถาบันการศึกษาทั้งหมดได้รับความเดือดร้อนจากการขาดทุนนับตั้งแต่การล่มสลายของคอมมิวนิสต์ เช่นจากช่วงปี 1990 เป็นต้นไป ค่าเล่าเรียนสำหรับโรงเรียนระดับมหาวิทยาลัยได้ถูกเตรียมไว้สำหรับปี แต่รัฐสภาได้ผ่านกฎหมายต้องให้เนื่องจากฝ่ายค้านเข้มแข็งประชาชนสามารถ โรงเรียนอาญาหลายของอุดมศึกษาเงินเอง โดยกฎหมายกึ่ง "พิเศษ" และ "เสริม" ค่าธรรมเนียมต่าง ๆ ฯลฯ การทุจริตเป็นปัญหาที่แพร่หลายในวงวิชาการ (เช่นจ่ายเงินสำหรับการสอบระยะ ทดสอบเข้า ฯลฯ)แม้ปัจจุบันขาดเงิน หลัก และมัธยมศึกษาอยู่ในระดับค่อนข้างสูงเมื่อเทียบกับหลายประเทศของโลก ขาดหลักคือ ส่งเสริมความคิดอิสระ และความคิดริเริ่มของนักเรียน ขาดสมบูรณ์เรียนรู้สร้างสรรค์ วัสดุสอน unreformed และล้าสมัย วิธีการ และ syllabi ที่สืบทอดมาจากระบบการศึกษาอดีตคอมมิวนิสต์ไม่เพียงพอ และค่อนข้างต่ำค่าตอบแทนของครู นำไปสู่การลดลงของครูจำนวนที่เหมาะสม (และ ของดีมีคุณภาพ) โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านล่างระดับมหาวิทยาลัย (ดูส่วนสถิติสำหรับตัวเลขค่าจ้างบาง) โรงเรียนระดับมหาวิทยาลัย สามารถให้เพียงพอจ่ายจะได้รับแรงจูงใจครูและผู้เชี่ยวชาญจริง มีมาตรฐานค่อนข้างเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ มักจะส่งเสริม swotting บริสุทธิ์ และใช้ล้าข้อความและวัสดุอื่น ๆ บางการปฏิรูปการศึกษาทุกระดับ รวมถึงค่าเล่าเรียนในมหาวิทยาลัย แนะนำว่า ให้เตรียม และอาจทำหลังจากการเลือกตั้งรัฐสภาถัดไป (การจัด 2005) กระนั้น สโลวาเกียได้ฉะนี้จัดการโยนมากเกินไปสมองท่อระบายน้ำที่มีเลือกมากที่สุดหลังโซเวียตอเมริกา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนส่วนใหญ่โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยเป็นเจ้าของโดยรัฐ แต่ตั้งแต่ปี 1990 นอกจากนี้ยังมีคริสตจักรที่เป็นเจ้าของและโรงเรียนเอกชน (ดูส่วนสถิติ). สโลวาเกียมี 10 ปีของการศึกษาภาคบังคับ. นักเรียนไปโรงเรียนห้าวันต่อสัปดาห์ตั้งแต่วันจันทร์ จนถึงวันศุกร์ วันเสาร์เป็นวันที่โรงเรียนถูกยกเลิกก่อนปี 1980 ฤดูร้อนมาจาก 1 กรกฎาคมจนถึงสิ้นเดือนสิงหาคม (ที่มหาวิทยาลัยยังอยู่ในเดือนมิถุนายน) รอบสัปดาห์คริสต์มาสและอีสเตอร์ในฤดูใบไม้ผลิและในวันหยุดราชการ. ปีการศึกษาประกอบด้วยสองภาคการศึกษา คนแรกที่จะสิ้นสุดลงเมื่อปลายเดือนมกราคมในทุกโรงเรียนที่หนึ่งที่สองก่อนที่จุดเริ่มต้นของวันหยุดฤดูร้อน (ดูด้านบน) นักเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษามักจะมีประมาณ 6 ชั้นเรียนวัน (น้อยที่จุดเริ่มต้นของการศึกษามากขึ้นในภายหลัง) เรียนที่ผ่านมาเป็นเวลา 45 นาทีและมี (คนสั้น ๆ และหนึ่งอีกต่อหนึ่ง - ที่เรียกว่า "พักใหญ่" (หรือโดยนักเรียนมักจะเพียงแค่ "ใหญ่")) รัฐทุนการศึกษาและตำราและวัสดุการเรียนการสอนระดับต่ำกว่ามหาวิทยาลัยมีอิสระ (กลับมาในตอนท้ายของภาคการศึกษา) - ในกรณีส่วนใหญ่อย่างน้อย อย่างไรก็ตามยังมีโรงเรียนเอกชนที่จะได้รับเงิน. นักเรียนในโรงเรียนมาตรฐานได้รับคะแนนในเกือบทุกวิชา เครื่องหมายไปตั้งแต่วันที่ 1 (ที่ดีที่สุด) ถึง 5 (ที่เลวร้ายที่สุด) และอาจรวมถึงเครื่องหมายตัวกลางที่ไม่เป็นทางการเช่นในการประเมินโครงการเดียวทดสอบ ฯลฯ แต่ไม่เคยรายงานขั้นสุดท้ายของนักเรียน) เมื่อเทียบกับประเทศในยุโรปตะวันตกมีเนื้อแท้ "ประเพณี" ของครูให้นักเรียนค่อนข้างเครื่องหมายเพิ่มเติมได้ที่ "ดี" ในตอนท้ายของระดับที่มากขึ้นเช่น 1s, 2s และ 3s กว่าที่พวกเขาจะได้รับในยุโรปตะวันตกเช่น นักเรียนระดับต่ำกว่ามหาวิทยาลัยได้รับรายงานโรงเรียน (รายชื่อของเครื่องหมายสุดท้าย) ในตอนท้ายของแต่ละภาคการศึกษา. ทุกรัฐใช้สถาบันการศึกษาที่ได้รับความเดือดร้อนจากการขาดเงินทุนตั้งแต่การล่มสลายของลัทธิคอมมิวนิสต์คือจากช่วงต้นปี 1990 เป็นต้นไป ค่าเล่าเรียนสำหรับโรงเรียนระดับมหาวิทยาลัยได้รับการจัดเตรียมไว้สำหรับปี แต่รัฐสภาได้รับไม่สามารถที่จะผ่านกฎหมายต้องให้พวกเขาเพราะความขัดแย้งของประชาชนที่แข็งแกร่ง หลายโรงเรียนของรัฐทุนการศึกษาระดับสูงกระทรวงการคลังตัวเองด้วยวิธีการต่าง ๆ กึ่งกฎหมาย "พิเศษ" และค่าธรรมเนียม "เสริม" ฯลฯ และปราบปรามการทุจริตเป็นปัญหาที่แพร่หลายในวงการวิชาการ (เช่นการจ่ายเงินสำหรับการสอบระยะการทดสอบทางเข้าอื่น ๆ ) แม้จะมีการขาดปัจจุบันของเงินประถมศึกษาและมัธยมศึกษาอยู่ในระดับที่ค่อนข้างสูงเมื่อเทียบกับหลายประเทศทั่วโลก ที่สำคัญคือการขาดการส่งเสริมการขายที่ไม่เพียงพอของความคิดที่เป็นอิสระและความคิดริเริ่มของนักเรียนขาดสมบูรณ์ของการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์วัสดุการเรียนการสอน unreformed และล้าสมัยวิธีการและหลักสูตรที่สืบทอดมาจากอดีตระบบการศึกษาของคอมมิวนิสต์และผลตอบแทนที่ค่อนข้างต่ำของครูนำไปสู่การลดลงของ จำนวนที่มีคุณสมบัติเหมาะสม (และมีคุณสมบัติดี) ครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านล่างระดับมหาวิทยาลัย (ดูส่วนสถิติสำหรับบางตัวเลขที่จ่าย) โรงเรียนมหาวิทยาลัยระดับไม่สามารถให้เพียงพอที่จะได้รับการจ่ายเงินผู้เชี่ยวชาญจริงและครูมีแรงจูงใจที่จะปานกลางค่อนข้างเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ ที่มักจะส่งเสริมการเรียนอย่างตาเปียกบริสุทธิ์และใช้ตำราเก่าและวัสดุอื่น ๆ การปฏิรูปบางส่วนของระดับการศึกษาทั้งหมดรวมทั้งการแนะนำของค่าเล่าเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยจะกล่าวว่าอยู่ในการเตรียมความพร้อมและสามารถดำเนินการหลังการเลือกตั้งรัฐสภาต่อไป (ที่จะจัดขึ้น 2005) อย่างไรก็ตามสโลวาเกียได้จึงมีการจัดการที่ห่างไกลเพื่อหลีกเลี่ยงมากเกินไปสมองท่อระบายน้ำที่มี plagued รัฐโพสต์ของสหภาพโซเวียตมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนส่วนใหญ่โดยเฉพาะมหาวิทยาลัย เป็นของรัฐ แต่ตั้งแต่ปี 1990 นอกจากนี้ยังมีโบสถ์ที่เป็นเจ้าของและโรงเรียนเอกชน ( ดูส่วนสถิติ ) .

สโลวาเกียมี 10 ปีของการศึกษาภาคบังคับ นักเรียน

ไปโรงเรียนอาทิตย์ละ 5 วัน ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์ วันเสาร์เป็นวันที่โรงเรียนถูกยกเลิกก่อนปี 1980ปิดเทอม คือ ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม จนถึงสิ้นเดือนสิงหาคมนี้ ( ที่มหาวิทยาลัยในเดือนมิถุนายน ) สัปดาห์ในช่วงคริสต์มาสและอีสเตอร์ ในฤดูใบไม้ผลิ และในวันหยุดราชการ

ปีโรงเรียนประกอบด้วยสองเทอม อันแรก สิ้นสุด ณ สิ้นเดือนมกราคมในทุกโรงเรียน หนึ่งวินาทีก่อนที่จะเริ่มต้นของวันหยุดฤดูร้อน ( ดูข้างต้น )ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา มักจะมีรอบ 6 ชั้นเรียนวัน ( น้อยกว่าที่จุดเริ่มต้นของการศึกษาเพิ่มเติมในภายหลัง ) เรียนนาน 45 นาที และมีหลายที่และหนึ่งยาวหนึ่งสั้นและแบ่งใหญ่เรียกว่า " " ( หรือนักเรียนมักจะเป็นเพียงแค่ " ใหญ่ " )รัฐทุนการศึกษาและหนังสือเรียนและการสอนวัสดุด้านล่างระดับมหาวิทยาลัยเป็นอิสระ ( คืนเมื่อสิ้นภาคการศึกษาและในกรณีส่วนใหญ่เป็นอย่างน้อย อย่างไรก็ตาม ยังมีโรงเรียนเอกชนที่จ่าย

นักเรียนในโรงเรียนได้รับเครื่องหมายมาตรฐานในวิชาเกือบทั้งหมด คะแนนจาก 1 ถึง 5 ( ดีที่สุด ) ( เลว )และอาจรวมถึงเป็นทางการกลางเครื่องหมายเช่นประเมินโครงการทดสอบเดี่ยว ฯลฯ แต่ไม่เคยเป็นนักเรียนรายงานขั้นสุดท้าย ) เมื่อเปรียบเทียบกับประเทศยุโรปตะวันตก มีเนื้อแท้ " ประเพณี " ของครูให้นักเรียนค่อนข้างมากเครื่องหมายที่ " ดี " ที่สุดของมาตราส่วน เช่น 1s 2s 3s และมากขึ้นกว่าที่พวกเขาจะได้รับในยุโรปตะวันตก เช่นคนล่าง ระดับมหาวิทยาลัย ได้รับรายงานโรงเรียน ( รายชื่อคะแนนสุดท้าย ) ในตอนท้ายของแต่ละเทอม

สถาบันการศึกษารัฐทั้งหมดได้รับความเดือดร้อนจากการขาดทุน ตั้งแต่การล่มสลายของระบอบคอมมิวนิสต์ เช่น จากช่วงต้นทศวรรษ 1990 เป็นต้นมา ค่าเล่าเรียนสำหรับโรงเรียนระดับมหาวิทยาลัยได้ถูกเตรียมไว้สำหรับปีแต่รัฐสภาได้รับไม่สามารถที่จะผ่านกฎหมายที่ต้องการพวกเขาเนื่องจากการต่อต้านของพลเมืองที่เข้มแข็ง หลายรัฐทุนของโรงเรียนการศึกษาสูง การเงิน ตัวเอง โดยวิธีการต่าง ๆ กึ่งทางกฎหมาย " พิเศษ " และ " ค่าเสริม " ฯลฯ การทุจริตเป็นปัญหาที่แพร่หลายในแวดวงวิชาการ ( เช่นจ่ายค่าสอบเทอมเข้าการทดสอบ ฯลฯ ) .

แม้จะมีการขาดปัจจุบันของเงินประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็นระดับที่ค่อนข้างสูง เมื่อเทียบกับหลายประเทศทั่วโลก ขาดที่สำคัญ คือ การไม่เพียงพอของความคิดอิสระและความคิดริเริ่มนักเรียน ขาดที่สมบูรณ์ของการเรียนรู้สร้างสรรค์ unreformed และวัสดุการสอน ล้าสมัย วิธีการ และ พบ สืบทอดจากอดีตคอมมิวนิสต์ระบบการศึกษาค่อนข้างต่ำ และค่าตอบแทนของครูที่นำไปสู่การลดลงของจำนวนที่เหมาะสม ( และมีคุณสมบัติดี โดยเฉพาะด้านล่าง ) อาจารย์ระดับมหาวิทยาลัย ( ดูส่วนสถิติตัวเลขจ่าย ) โรงเรียนระดับมหาวิทยาลัย ไม่สามารถให้จ่ายเพียงพอที่จะรับผู้เชี่ยวชาญจริงและแรงจูงใจครูค่อนข้างธรรมดาเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆมักจะส่งเสริม swotting บริสุทธิ์และใช้ข้อความที่ล้าสมัย และวัสดุอื่น ๆบางส่วนของการปฏิรูปในทุกระดับการศึกษา รวมทั้งการแนะนำของค่าเล่าเรียนในมหาวิทยาลัย จะกล่าวว่าเป็นในการเตรียมการและสามารถดำเนินการต่อไป ( หลังจากการเลือกตั้งรัฐสภาที่จะจัดขึ้นในปี 2005 ) กระนั้น สโลวาเกียได้ป่านนี้จัดการเพื่อหลีกเลี่ยงการสมองไหลที่มี plagued โพสต์มากที่สุดรัฐโซเวียต