AbstractIt has been noted since anc

Abstract
It has been noted since ancient times that parents should have an important positive impact on children’s moral development. Aristotle even once claimed that parents exert more influence than any friendship between unrelated persons. But notwithstanding the wisdom of the ancients, the extent to which parent-child relations contributes to children’s sense of right and wrong remains an issue of longstanding controversy. In fact, many modern developmental psychologists have sought to minimize the positive role of direct adult instruction and teaching. Among these are such pacesetting and provocative figures as Jean Piaget and Lawrence Kohlberg.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อมันได้รับการบันทึกไว้ตั้งแต่สมัยโบราณว่า ผู้ปกครองควรมีผลกระทบบวกสำคัญพัฒนาคุณธรรมเด็ก อริสโตเติลแม้แต่ครั้งเดียวอ้างว่า พ่อแม่ออกแรงอิทธิพลเพิ่มเติมกว่ามิตรภาพระหว่างบุคคลที่ไม่เกี่ยวข้องใด ๆ แต่อย่างไรก็ตามภูมิปัญญาของคนโบราณ ขอบเขตสัมพันธ์แม่ลูกซึ่งก่อให้เกิดการรู้สึกเด็กยังคงถูก และผิดประเด็นของความขัดแย้งคัดค้าน ในความเป็นจริง นักจิตวิทยาพัฒนาการหลายสมัยได้พยายามที่จะลดบทบาทในเชิงบวกของการเรียนการสอนผู้ใหญ่โดยตรงและสอน กลุ่มคนเหล่านี้เป็นตัวเลขดังกล่าวจะและเร้าใจเป็น Lawrence Kohlberg และฌ็องปียาแฌ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
จะได้รับการตั้งข้อสังเกตมาตั้งแต่สมัยโบราณว่าพ่อแม่ควรจะมีผลกระทบเชิงบวกที่สำคัญในการพัฒนาจริยธรรมของเด็ก อริสโตเติลแม้แต่ครั้งเดียวอ้างว่าพ่อแม่ออกกำลังกายมีอิทธิพลมากกว่ามิตรภาพระหว่างคนที่ไม่เกี่ยวข้อง แต่แม้จะมีภูมิปัญญาของคนโบราณที่ขอบเขตที่ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกก่อให้เกิดความรู้สึกของเด็กที่ถูกและผิดยังคงเป็นปัญหาของความขัดแย้งที่มีมายาวนาน ในความเป็นจริงมากนักจิตวิทยาพัฒนาการที่ทันสมัยได้พยายามที่จะลดบทบาทในเชิงบวกของการเรียนการสอนผู้ใหญ่โดยตรงและการเรียนการสอน กลุ่มคนเหล่านี้เป็นตัวเลขที่ปรับปรุงความและเร้าใจเช่นฌองเพียเจต์และอเรนซ์โคลเบิร์ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อมันได้ถูกบันทึกมาตั้งแต่สมัยโบราณว่า พ่อแม่ควรมีที่สำคัญผลกระทบในเชิงบวกต่อการพัฒนาจริยธรรมของเด็ก อริสโตเติลเคยอ้างว่าพ่อแม่ออกแรงอิทธิพลมากกว่ามิตรภาพระหว่างบุคคลที่ไม่เกี่ยวข้อง แต่อย่างไรก็ตาม ภูมิปัญญาของคนโบราณ ขอบเขตที่พ่อแม่ความสัมพันธ์ก่อให้เกิดความรู้สึกของเด็กที่ถูกและผิด ยังคงเป็นปัญหาที่ยาวนานข้อพิพาท ในความเป็นจริง นักจิตวิทยาพัฒนาการหลายสมัยได้พยายามที่จะลดบทบาทในเชิงบวกของการสอนผู้ใหญ่โดยตรงและการสอน ในหมู่เหล่านี้เช่น pacesetting และตัวเลขเร้าใจเป็นจีนเพียเจต์และลอเรนซ์โคห์ลเบิร์ก .