IntroductionMeasurement is an inter

Introduction
Measurement is an international standard which defines a conceptual scheme a
encoding for observations, and for features involved in sampling when making observations.
However, natural phenomena can have very different sizes, durations and speeds, ranging
from extremely small to extremely large, and measuring them requires different instruments,
devices, techniques and units. Measuring an object with smaller units requires more iterations
and the measurement is more precise.
A Measuring instrument is a device for measuring a physical quantity. So far many
equipment and tool have been developed and used in various scientific fields. Moreover,
established standard objects and events are used as units, and the process of measurement
gives a number relating the item under study and the referenced unit of measurement.
The metric system is one of the International System of Units (SI). For distance, it is
meter, for volume, liter, and for mass, gram. The metric system makes use of prefixes to
change the value of the unit in multiples of 10 (Table 1.1).
Table 1.1: Metric System Units4
Conversion between related units is accomplished by moving the decimal point the
appropriate number of places left or right (Figure 1.1).

Figure 1.1: Metric Unit Conversion Staircase. Move “up” the staircase to larger units,
“down” to smaller ones. For example, to convert 37.35 decimeters (dm) to millimeters
(mm), move the decimal point 2 places to the right (3735).
In scientific experiments, observation and accurate measurements are essential so that
the investigations in this exercise will familiarize you with some of the methodologies and
equipment in use in biology laboratories.
Objectives
After completing this exercise students will be able to:
1. Correctly use the different measuring devices to obtain accurate results
2. Measure the living organisms in terms of biology
3. Convert metric units of volume, mass and length 5
Things you need to achieve in this laboratory.
No. Tasks Check lists
1. Complete laboratory flowchart before coming to the laboratory.
2. Calculate a conversion of metric units of mass, length and volume
3. Properly use balanceand how to read
4. Properly use micrometerand how to read
5. Complete all data using statistic analysis
6. Complete all exercises and hand in the worksheet
Materials and equipments
1. Micrometer screw gauge
2. Plant leaves
3. 500 ml of graduated cylinder
4. Balance
5. Blocks of various sizes (IQ Block)
6. Irregularly shaped objects (rocks and small
fruits)
7. Marker pens
Exercise 1.1 Basic metric units for each measurement
Exercise 1.2 Measurement of mass of leaves by using a balance
A balance is used to measure mass. Normally it has one control: the control bar. If the
balance is off, switch on the display. Briefly press the control bar which is sometimes written as
“T”, the balance will eventually read 0.00, 0.000 or 0.0000 g depending on the scale of that
balance.
To weigh an item, simply place that item on the pan. If you want to weigh a chemical, do
not place that chemical directly on the pan. You must put that chemical on a weighing paper, or
in a beaker or a watch glass. The balance will automatically subtract the weight of the container
if the following process is performed:
1. Place the empty container on the balance pan; wait until the readout is stable.
2. Press the control bar or “Tare” or “O/T” briefly.
3. The balance will read zero and you may now place your item to be weighed in the
container and read off its weight. This process is called tarring; the container is said
to be tarred when its mass is zeroed out of the reading.
 Task 1: Complete the conversion metric unit Table 1.1 and Table1.2 in the
worksheet.6
Procedures
1. Select 10 leaves from the top.
2. Wrap the leaves with a towel or tissue paper.
3. Weight each leaf.
4. Record the weight (g and mg).
5. Calculate the average mass of 10 leaves and the standard deviation (S.D).
6. Plot a graph between the number of leaves and their collective masses.
Figure 1.2: 4-digits of balance
The formula for Sample Standard Deviation:







Where;
N = total number of sample
= each sample’s value
= average value
 Task 2: Fill in Table 1.3 in the worksheet with your data from Exercise 1.2 and 1.3.
Then you have to calculate the relevant data using average and S.D.7
Exercise 1.3 Measurement of thickness of leaves by using a
micrometer
Procedures
1. Select 10 leaves from the top.
2. Wrap the leaves with tissue paper.
3. Measure the thickness of each leaf in millimeter using a micrometer (Figure 1.3).
4. Record the thickness of each leave.

Figure1.3: Micrometer
 Task 3: Measure the thickness of 10 leaves using micrometer and fill in Table 1.3in the
worksheet. Finally you have to calculate the relevance data using statistical analysis.
 Task 4: Make a bar chart to show your result and compare to the two groups that you
have chosen. (If you are in group 1, you will collect data from group No.2 and No. 3)8
Exercise 1.4: Measuring volume of irregular shaped solids
Calculation of the volume of regularly shaped objects like rectangular blocks or spheres
is straightforward. However, how can we obtain the volume of something like a piece of bone,
or rock, or a fossil? Their irregular shapes preclude the use of any formula. However, two
important facts are useful to remember
 A submerged object will displace an amount of water equal to its volume
 1 ml = 1 cm3
Reading a graduated cylinder
 Graduated cylinders are marked off in volume units
 Larger units are indicated (e.g., 10 ml, 20 ml, 50 ml, etc.)
 Smaller units are not marked but are indicated
You must pay attention to these smaller, unmarked units to get an accurate
reading for volume
 Due to capillary attraction, a liquid in a graduated cylinder will not form a flat surface.
 Instead, it curves up the sides forming a dip or meniscus. By convention, we always
 read the volume of the liquid from the bottom of the meniscus (Figure 1.4)
…… ml ……..ml ……ml
Figure 1.4: Graduated cylinder readings (record you readings in the blanks)
Procedures
1. Obtain a 100 ml graduated cylinder
2. Fill cylinder to about the midway mark with tap water
3. Note the level of water in the cylinder in ml
4. Being careful not to splash out any of the water in the cylinder, submerge the irregularly
shaped object. Make sure it is completely underwater.
5. Make note of the level of water in the graduated cylinder again.
6. Subtract the initial volume of water from this final reading (express your answer in mL)
7. Record your data9
Exercise 1.5: Measuring Mass and Density
Procedures
1. Use a 3-digitsbalance to determine the mass (in grams) of the objects
2. Calculate the volume of these objects using the methods described previously
3. Calculate density of each object
Density = mass (g) / volume (ml or cm3
)
4. Record your answers in Table 1.5
Note: The density of water is 1 g /ml or cm3
.
References
Perry, J. W., and Morton, D. (1995). Laboratory Manual for Starr and Taggart’s Biology.
Wadworth Publishing Company, California.
Vodopich, D. S., and Moore, R. (1996). Biology Laboratory Manual. Wm. C. Brown
Publishers.
 Task 5: Record your results in Table 1.4 in the worksheet
 Task 6: Record your results in Table 1.5 in the worksheet11
Laboratory 1 Worksheet
Flow chart for laboratory 1
Measurement
SI unit is
Unit….….
SI unit is
isUnit……
..
Ex 1.4
…………………….
Ex 1.3
……………………..
Ex 1.2
……………………...….
1.Thickness
2.
Micrometer
1.
2. Balance
1. Density
2.
3.
SI unit is
Unit…….

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ
วัดเป็นมาตรฐานนานาชาติซึ่งกำหนดโครงร่างแนวคิดการ
เข้าสังเกตการณ์ และคุณลักษณะที่เกี่ยวข้องกับการสุ่มตัวอย่างเมื่อทำการสังเกต
อย่างไรก็ตาม ปรากฏการณ์ธรรมชาติสามารถมีขนาดแตกต่างกันมาก ระยะเวลา และความเร็ว ในการ
จากขนาดเล็กไปขนาดใหญ่มาก และวัด นั้นต้องใช้เครื่องมือต่าง ๆ,
อุปกรณ์ เทคนิค และหน่วยงาน วัดวัตถุ ด้วยหน่วยขนาดเล็กต้องการเพิ่มเติมซ้ำ
และประเมินได้ชัดเจนยิ่งขึ้น.
A กล้องเป็นอุปกรณ์สำหรับวัดปริมาณทางกายภาพ จนหลาย
อุปกรณ์และเครื่องมือที่มีการพัฒนา และใช้ในทางวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ นอกจากนี้,
ก่อตั้งมาตรฐานวัตถุและเหตุการณ์ที่ใช้เป็นหน่วย และการวัด
ให้ตัวเลขที่เกี่ยวข้องกับสินค้าภายใต้การศึกษาและการอ้างอิงหน่วยการวัด
ระบบเมตริกเป็นหนึ่งของการระบบระหว่างประเทศของหน่วย (SI) สำหรับระยะทาง
เมตร สำหรับไดรฟ์ข้อมูล ลิตร และกรัมมวล การ ระบบวัดทำให้ใช้คำนำหน้าการ
เปลี่ยนค่าของหน่วยคูณ 10 (ตาราง 1.1) .
ตาราง 1.1: ระบบเมตริก Units4
การแปลงระหว่างหน่วยที่เกี่ยวข้องได้ โดยการเลื่อนจุดทศนิยม
เหมาะสมของสถานด้านซ้าย หรือขวา (รูป 1.1) .

รูป 1.1: ภายในแปลงหน่วยวัด ไป "ค่า" ขึ้นหน่วย,
"ลง" ให้เล็ก ตัวอย่าง การแปลง decimeters 37.35 (dm) มิลลิเมตร
(มม.), ย้ายจุดทศนิยม 2 ตำแหน่งทางด้านขวา (3735) .
ในการทดลองทางวิทยาศาสตร์ การสังเกตและการวัดที่ถูกต้องเป็นสำคัญเพื่อให้
สืบสวนในแบบฝึกหัดนี้จะคุ้นคุณ ด้วยวิธีการบางอย่าง และ
อุปกรณ์ใช้ในห้องปฏิบัติการชีววิทยา
วัตถุประสงค์
หลังจากจบแบบฝึกหัดนี้ นักเรียนจะได้:
1 ใช้อุปกรณ์วัดต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้องเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง
2 วัดชีวิตในแง่ของชีววิทยา
3 แปลงหน่วยวัดปริมาตร มวล และความยาว 5
สิ่งที่คุณต้องการให้มีในห้องปฏิบัติการนี้
หมายเลข รายการการตรวจสอบงาน
1 ห้องปฏิบัติการทำแผนผังลำดับงานก่อนมาถึงห้องปฏิบัติการ
2 คำนวณการแปลงหน่วยวัดมวล ความยาวและปริมาตร
3 อย่างใช้ balanceand วิธีอ่าน
4 อย่างใช้ micrometerand วิธีอ่าน
5 กรอกข้อมูลทั้งหมดโดยใช้สถิติวิเคราะห์
6 ทำแบบฝึกหัดทั้งหมด และมือในแผ่นงาน
วัสดุและอุปกรณ์
1 ไมโครมิเตอร์วัดสกรู
2 พืชใบ
3 ขนาด 500 มล.ของถังจบ
4 ดุล
5 บล็อกขนาดต่าง ๆ (IQ บล็อก)
6 รูปร่างไม่สม่ำเสมอวัตถุ (หินและเล็ก
ผลไม้)
7 ปากกาเครื่องหมาย
กาย 1.1 พื้นฐานหน่วยวัดแต่ละวัด
1 ออกกำลังกาย2 การวัดมวลของใบไม้โดยดุล
ดุลจะใช้วัดมวล โดยปกติจะมีตัวควบคุมหนึ่ง: แถบควบคุม ถ้า
ดุลถูกปิด เปิดการแสดง สั้น ๆ กดแถบควบคุมซึ่งบางครั้งเขียนเป็น
"T" ดุลจะสุดอ่าน 0.00, 0.000 หรือ 0.0000 g ขึ้นอยู่กับขนาดของที่
ดุล.
ชั่งน้ำหนัก สินค้า เพียงแต่สถานที่ในกระทะ ถ้าคุณต้องการเครื่องชั่งสารเคมี
ไม่วางที่เคมีตรงบนกระทะ คุณต้องใส่เคมีกระดาษน้ำหนัก หรือ
เป็นบีกเกอร์หรือแก้วดู ยอดดุลโดยอัตโนมัติจะลบน้ำหนักของคอนเทนเนอร์
หากดำเนินการต่อไปนี้:
1 วางภาชนะเปล่าในกระทะดุล รอจน readout คอก
2 กดแถบควบคุม หรือ "หีบห่อ" หรือ"O/T" สั้น ๆ
3 ยอดดุลจะอ่านเป็นศูนย์ และคุณอาจวางสินค้าของท่านจะหนักในตอนนี้
คอนเทนเนอร์และอ่านน้ำหนักของปิด กระบวนการนี้เรียกว่า tarring คอนเทนเนอร์ว่า
เพื่อจะ tarred เมื่อมวลของมันจะบอกว่าไม่อ่าน
งาน 1: แปลงหน่วยวัดตาราง 1.1 และ Table1.2 ในการ
worksheet.6
Procedures
1 เลือก 10 ใบจากด้านบน
2 ตัดใบกับผ้าหรือกระดาษทิชชู่
3 น้ำหนักใบละ.
4 บันทึกน้ำหนัก (g และ mg) .
5 คำนวณมวลเฉลี่ยของ 10 ใบและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D).
6 พล็อตกราฟระหว่างจำนวนใบและการรวมฝูง.
รูปที่ 1.2:4-ตัวเลขของยอดดุล
สูตรสำหรับส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของตัวอย่าง:







ที่;
N =จำนวนตัวอย่างทั้งหมด
=ตัวอย่างแต่ละค่า
=ค่าเฉลี่ย
งาน 2: ใส่ 1.3 ตารางในแผ่นงานมีข้อมูลจากแบบฝึกหัดที่ 1.2 และ 1.3
แล้ว คุณต้องคำนวณข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยใช้ค่าเฉลี่ย และ S.D.7
Exercise 1.3 วัดความหนาของใบโดยการ
ไมโครมิเตอร์
ตอน
1 เลือก 10 ใบจากด้านบน
2 ตัดออก ด้วยกระดาษทิชชู่
3 วัดความหนาของแต่ละใบในมิลลิเมตรโดยใช้ไมโครมิเตอร์ (รูปที่ 1.3) .
4 บันทึกความหนาของแต่ละลา

Figure1.3: ไมโครมิเตอร์
งาน 3: วัดความหนาของใบที่ 10 ใช้ไมโครมิเตอร์ และกรอกข้อมูลในตารางที่ 1.3 ในการ
แผ่น สุดท้าย คุณต้องคำนวณข้อมูลเกี่ยวการใช้สถิติวิเคราะห์.
งาน 4: ทำแผนภูมิแท่งแสดงผลของคุณ และกลุ่มเปรียบเทียบกับทั้งสองที่คุณ
เลือก (ถ้าคุณอยู่ในกลุ่ม 1 คุณจะรวบรวมข้อมูลจากกลุ่ม No.2 และหมายเลข 3) 8
1.4 ออกกำลังกาย: วัดปริมาตรของของแข็งรูปร่างไม่สม่ำเสมอ
คำนวณปริมาตรของวัตถุรูปทรงสม่ำเสมอเช่นบล็อกสี่เหลี่ยมหรือทรงกลม
จะตรงไปตรงมา อย่างไรก็ตาม วิธีสามารถเราหาปริมาตรของสิ่งที่ต้องการชิ้นส่วนของกระดูก,
หรือหิน หรือซากดึกดำบรรพ์ รูปทรงผิดปกติห้ามใช้สูตรใด ๆ อย่างไรก็ตาม 2
สำคัญข้อเท็จจริงที่มีประโยชน์จำ
คล้าย A น้ำท่วมวัตถุจะเลื่อนเป็นจำนวนเท่ากับปริมาณน้ำ
คล้าย 1 ml = 1 cm3
อ่านถังจบ
ถัง Graduated คล้ายจะทำสัญลักษณ์เป็นหน่วยปริมาตร
คล้ายหน่วยที่ระบุ (เช่น 10 ml, 20 ml, 50 ml ฯลฯ)
คล้ายหน่วยขนาดเล็กไม่ได้ทำเครื่องหมาย แต่จะแสดง
คุณต้องสนใจกับหน่วยขนาดเล็ก ไม่ได้รับถูกต้อง
อ่านสำหรับไดรฟ์ข้อมูล
คล้ายเนื่องจากแรงแหล่งท่องเที่ยว ของเหลวในถังที่จบจะได้ผิว
คล้ายมันโค้งขึ้นด้านขึ้นรูปจุ่มหรือ meniscus แทน โดยประชุม เราเสมอ
คล้ายอ่านปริมาตรของของเหลวจากด้านล่างของ meniscus (รูป 1.4)
...มล... .ml...มล
รูป 1.4: ศึกษาอ่านถัง (บันทึกคุณอ่านในช่องว่าง)
ตอน
1 รับถัง 100 มลศึกษา
2 เติมถังเกี่ยวกับมิดเวย์ทำเครื่องหมาย ด้วยน้ำประปา
3 หมายเหตุระดับน้ำในถังใน ml
4 การระวังไม่ให้กระฉอกของน้ำในถัง จมลงใต้น้ำตัวอย่างไม่สม่ำเสมอ
รูปวัตถุ ตรวจสอบให้แน่ใจว่า อยู่ใต้น้ำทั้งหมด
5 ทำการบันทึกระดับน้ำในถังระดับบัณฑิตศึกษาอีกด้วย
6 ปริมาตรของน้ำนี้อ่านสุดท้ายลบ (แสดงคำตอบของคุณใน mL)
7 บันทึกของคุณ data9
1.5 ออกกำลังกาย: วัดมวลและความหนาแน่น
ตอน
1 กำหนดมวล (ในหน่วยกรัม) ของวัตถุใช้ 3-digitsbalance
2 คำนวณหาปริมาตรของวัตถุเหล่านี้โดยใช้วิธีอธิบายไว้ก่อนหน้านี้
3 คำนวณความหนาแน่นของวัตถุแต่ละ
ความหนาแน่น =มวล (กรัม) / ปริมาตร (ml หรือ cm3
)
4 บันทึกคำตอบของคุณในตาราง 1.5
หมายเหตุ: ความหนาแน่นของน้ำเป็น 1 g /ml หรือ cm3
.
อ้างอิง
Perry, J. W. และมอร์ ตัน D. (1995) คู่มือปฏิบัติการชีววิทยางโกสตาร์และของ Taggart
Wadworth ประกาศ บริษัท แคลิฟอร์เนีย
Vodopich, D. S. และมัวร์ R. (1996) คู่มือปฏิบัติการชีววิทยา Wm. C. สีน้ำตาล
ผู้เผยแพร่.
งาน 5: บันทึกผลลัพธ์ของคุณในตาราง 1.4 ในแผ่นงาน
งาน 6: บันทึกผลลัพธ์ของคุณในตาราง 1.5 ในการ worksheet11
ปฏิบัติ 1 แผ่น
แผนภูมิขั้นตอนการปฏิบัติ 1
วัด
หน่วย SI คือ
หน่วย...
หน่วย SI
isUnit...
...
อดีต 1.4
...
อดีต 1.3
...
อดีต 1.2
...
1.Thickness
2
ไมโครมิเตอร์
1.
2 ดุล
1 ความหนาแน่น
2.
3.
หน่วย SI
หน่วย...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนะนำ
วัดเป็นมาตรฐานสากลที่กำหนดรูปแบบแนวคิด
การเข้ารหัสสำหรับการสังเกตและสำหรับคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับการเก็บตัวอย่างเมื่อมีการตั้งข้อสังเกต
แต่ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สามารถมีขนาดแตกต่างกันมากระยะเวลาและความเร็วตั้งแต่
ขนาดเล็กมากที่จะมีขนาดใหญ่มากและการวัด พวกเขาจำเป็นต้องใช้ที่แตกต่างกันเครื่องมือ
อุปกรณ์เทคนิคและหน่วย วัดวัตถุที่มีหน่วยเล็กต้องมีการแสดงมากขึ้น
และการวัดที่แม่นยำยิ่งขึ้น
เครื่องมือที่ใช้ในการวัดเป็นอุปกรณ์สำหรับการวัดปริมาณทางกายภาพ เพื่อให้ห่างไกลหลาย
อุปกรณ์และเครื่องมือที่ได้รับการพัฒนาและนำมาใช้ในสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ นอกจากนี้
การจัดตั้งวัตถุมาตรฐานและเหตุการณ์ที่จะถูกใช้เป็นหน่วยและกระบวนการของการวัด
ให้จำนวนรายการที่เกี่ยวข้องภายใต้การศึกษาและหน่วยงานที่มีการอ้างอิงในการวัด
ระบบเมตริกเป็นหนึ่งในระบบหน่วย (SI) สำหรับระยะทางเป็น
เมตรสำหรับปริมาณลิตรและสำหรับมวลกรัม ระบบเมตริกทำให้การใช้คำนำหน้าจะ
เปลี่ยนค่าของหน่วยหลายรายการ 10 (ตารางที่ 1.1)
ตารางที่ 1.1: ระบบเมตริก Units4
แปลงระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถทำได้โดยการย้ายจุดทศนิยม
จำนวนที่เหมาะสมของสถานที่ทางซ้ายหรือขวา (รูปที่ 1.1) ภาพที่ 1.1: เมตริกหน่วยบันไดการแปลง ย้าย "ขึ้น" บันไดไปยังหน่วยงานขนาดใหญ่"ลง" ให้คนที่มีขนาดเล็ก ตัวอย่างเช่นการแปลง 37.35 decimeters (DM) เพื่อมิลลิเมตร(มม) ย้ายจุดทศนิยม 2 สถานที่ไปทางขวา (3735) ในการทดลองทางวิทยาศาสตร์การสังเกตและการวัดที่ถูกต้องมีความจำเป็นเพื่อให้การตรวจสอบในการออกกำลังกายนี้จะทำความรู้จักกับคุณ บางส่วนของวิธีการและอุปกรณ์ในการใช้งานในห้องปฏิบัติการชีววิทยาวัตถุประสงค์หลังจากเสร็จสิ้นการออกกำลังกายนี้นักเรียนจะสามารถ: 1 ได้อย่างถูกต้องใช้อุปกรณ์วัดที่แตกต่างกันเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง2 วัดสิ่งมีชีวิตในแง่ของชีววิทยา3 แปลงหน่วยเมตริกของปริมาณมวลและระยะเวลาใน 5 สิ่งที่คุณจำเป็นต้องบรรลุในห้องปฏิบัติการนี้ที่ งานตรวจสอบรายการ1 ผังห้องปฏิบัติการที่สมบูรณ์ก่อนที่จะมาไปยังห้องปฏิบัติการ2 คำนวณการแปลงหน่วยเมตริกของมวลความยาวและปริมาณ3 ต้องใช้ balanceand วิธีการอ่าน4 ต้องใช้ micrometerand วิธีการอ่าน5 ให้ข้อมูลทั้งหมดโดยใช้การวิเคราะห์ทางสถิติ6 เสร็จสิ้นการออกกำลังกายและมือทั้งหมดในแผ่นวัสดุและอุปกรณ์ที่1 ไมโครมิเตอร์วัดสกรู2 พืชใบ3 500 มิลลิลิตรจบการศึกษากระบอก4 ยอดคงเหลือ5 บล็อกของขนาดต่างๆ (IQ บล็อก) 6 วัตถุรูปทรง (หินและขนาดเล็กผลไม้) 7 ปากกาออกกำลังกาย 1.1 หน่วยเมตริกขั้นพื้นฐานสำหรับแต่ละวัดการออกกำลังกาย 1.2 การวัดมวลของใบโดยใช้ความสมดุลของความสมดุลจะใช้ในการวัดมวล ปกติจะมีการควบคุมแถบควบคุม ถ้ายอดเงินปิดสลับบนจอแสดงผล กดสั้น ๆ ที่แถบควบคุมที่มีการเขียนบางครั้งก็เป็น"T" ความสมดุลในที่สุดก็จะอ่าน 0.00, 0.000 0.0000 กรัมขึ้นอยู่กับขนาดของการที่สมดุลเพื่อการชั่งน้ำหนักรายการเพียงแค่วางรายการที่อยู่ในกระทะ ถ้าคุณต้องการที่จะชั่งน้ำหนักสารเคมีที่ไม่ได้วางสารเคมีที่โดยตรงในกระทะ คุณต้องใส่สารเคมีที่เกี่ยวกับกระดาษที่มีน้ำหนักหรือในถ้วยแก้วหรือกระจกนาฬิกา สมดุลจะลบน้ำหนักของภาชนะโดยอัตโนมัติหากกระบวนการต่อไปจะดำเนินการ: 1 วางภาชนะที่ว่างในกระทะสมดุล; รอจนกว่าจะถึงกมที่มีเสถียรภาพ2 กดแถบควบคุมหรือ "เมื่อทดค่า" หรือ "O / T" สั้น ๆ3 ความสมดุลจะอ่านเป็นศูนย์และตอนนี้คุณอาจวางรายการของคุณจะได้รับการชั่งน้ำหนักในภาชนะและอ่านออกน้ำหนักของมัน กระบวนการนี้เรียกว่า tarring; ภาชนะที่มีการกล่าวที่จะ tarred เมื่อมวลของมันจะพุ่งออกมาจากการอ่านงาน 1: ดำเนินการแปลงตัวชี้วัดหน่วยตารางที่ 1.1 และ Table1.2 ในworksheet.6 ขั้นตอน1 เลือก 10 ใบจากด้านบน2 ห่อใบด้วยผ้าขนหนูหรือกระดาษทิชชู3 น้ำหนักแต่ละใบ4 บันทึกน้ำหนัก (กรัมและมิลลิกรัม) 5 คำนวณมวลเฉลี่ย 10 ใบและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) 6 พล็อตกราฟระหว่างจำนวนของใบและมวลรวมของพวกเขารูปที่ 1.2: 4 หลักของความสมดุลสูตรสำหรับตัวอย่างค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน: โดยที่ยังไม่มี = จำนวนรวมของกลุ่มตัวอย่าง= แต่ละตัวอย่างค่า= ค่าเฉลี่ยงานที่ 2: กรอกข้อมูลในตารางที่ 1.3 ในแผ่นงานกับข้อมูลของคุณจากการออกกำลังกาย 1.2 และ 1.3 แล้วคุณมีการคำนวณข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยใช้ค่าเฉลี่ยและ SD7 การออกกำลังกาย 1.3 การวัดความหนาของใบโดยใช้ไมโครเมตรขั้นตอน1 เลือก 10 ใบจากด้านบน2 ห่อใบด้วยกระดาษทิชชู3 วัดความหนาของใบในแต่ละมิลลิเมตรใช้ไมโครเมตร (รูปที่ 1.3) 4 บันทึกความหนาของแต่ละคนออกจากFigure1.3: ไมโครมิเตอร์งานที่ 3: การวัดความหนาของ 10 ใบใช้ไมโครเมตรและกรอกในตารางที่ 1.3in แผ่น ในที่สุดก็มีการคำนวณข้อมูลที่เกี่ยวข้องโดยใช้การวิเคราะห์ทางสถิติงาน 4: ตรวจกราฟแท่งแสดงผลของคุณและเปรียบเทียบกับสองกลุ่มที่คุณได้เลือก (ถ้าคุณอยู่ในกลุ่มที่ 1, คุณจะเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มที่ 2 และฉบับที่ 3) 8 การออกกำลังกาย 1.4: การวัดปริมาณของของแข็งที่มีรูปร่างผิดปกติการคำนวณปริมาณของวัตถุที่มีรูปร่างอย่างสม่ำเสมอเช่นบล็อกสี่เหลี่ยมหรือทรงกลมตรงไปตรงมา แต่วิธีการที่เราจะได้รับปริมาณของสิ่งที่ต้องการชิ้นส่วนของกระดูกหรือหินหรือซากพืชซากสัตว์หรือไม่ รูปร่างผิดปกติของพวกเขาป้องกันไม่ให้ใช้สูตรใด ๆ อย่างไรก็ตามทั้งสองข้อเท็จจริงที่สำคัญมีประโยชน์ต่อการจำวัตถุจมอยู่ใต้น้ำจะแทนที่ปริมาณน้ำเท่ากับปริมาณ 1 มิลลิลิตร = 1 cm3 อ่านกระบอกจบการศึกษาถังจบการศึกษามีการทำเครื่องหมายลงในหน่วยปริมาณหน่วยขนาดใหญ่จะมีการแสดง (เช่น 10 ml, 20 มิลลิลิตร 50 มิลลิลิตร ฯลฯ ) หน่วยที่มีขนาดเล็กไม่ได้ทำเครื่องหมาย แต่จะมีการแสดงที่คุณต้องให้ความสนใจที่จะมีขนาดเล็กกว่าหน่วยป้ายเหล่านี้จะได้รับความถูกต้องอ่านสำหรับปริมาณเนื่องจากสถานที่เส้นเลือดฝอยของเหลวในกระบอกจบการศึกษา จะไม่สร้างพื้นผิวแบน แต่มันโค้งขึ้นด้านข้างไว้จุ่มหรือวงเดือน โดยการประชุมเรามักจะอ่านปริมาณของของเหลวจากด้านล่างของวงเดือน (รูปที่ 1.4) ...... มล ...... ..ml ...... ml รูปที่ 1.4: จบการศึกษาอ่านกระบอก (บันทึกที่คุณอ่านในช่องว่าง) ขั้นตอน1 ได้รับ 100 ml จบการศึกษากระบอก2 กรอกถังประมาณเครื่องหมายตรงกลางที่มีน้ำประปาที่3 ทราบระดับของน้ำในถังในมล4 ระวังอย่าให้กระฉอกใด ๆ ของน้ำในถังที่จมลงใต้น้ำผิดปกติวัตถุที่มีรูปร่าง ให้แน่ใจว่าเป็นใต้น้ำอย่างสมบูรณ์5 จดบันทึกระดับของน้ำในถังจบการศึกษาอีกครั้ง6 ลบปริมาณเริ่มต้นของน้ำจากการอ่านนี้สุดท้าย (แสดงคำตอบของคุณในมิลลิลิตร) 7 บันทึก data9 ของคุณออกกำลังกาย 1.5: การวัดความหนาแน่นของมวลและขั้นตอน1 ใช้ 3 digitsbalance เพื่อตรวจสอบมวล (กรัม) ของวัตถุที่2 คำนวณปริมาณของวัตถุเหล่านี้โดยใช้วิธีการที่อธิบายไว้ก่อนหน้า3 คำนวณความหนาแน่นของวัตถุแต่ละความหนาแน่น = มวล (g) / ปริมาณ (มิลลิลิตรหรือ cm3 ) 4 บันทึกคำตอบของคุณในตารางที่ 1.5 หมายเหตุ: ความหนาแน่นของน้ำเป็น 1 g / ml หรือ cm3 . อ้างอิงเพอร์รี่, เจดับบลิวและมอร์ตัน, D. (1995) คู่มือการใช้งานห้องปฏิบัติการสำหรับสตาร์แทกการ์และชีววิทยาของWadworth บริษัท สำนักพิมพ์แคลิฟอร์เนียVodopich, DS และมัวร์, R. (1996) คู่มือการใช้งานห้องปฏิบัติการชีววิทยา wm ซีบราวน์สำนักพิมพ์งานที่ 5: บันทึกผลลัพธ์ของคุณในตารางที่ 1.4 ในแผ่นงาน 6: บันทึกผลลัพธ์ของคุณในตารางที่ 1.5 ใน worksheet11 ห้องปฏิบัติการ 1 แผ่นแผนภูมิการไหลสำหรับห้องปฏิบัติการ 1 วัดSI หน่วยเป็นหน่วย ... . ... SI หน่วย เป็นisUnit ...... .. Ex 1.4 ........................ Ex 1.3 ........................ .. Ex 1.2 ........................ ... ... 1 ความหนา2 ไมโครมิเตอร์1 2 ยอดคงเหลือ1 ความหนาแน่นของ2 3 SI หน่วยเป็นหน่วย ......

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวัดบทนํา
เป็นมาตรฐานระหว่างประเทศที่กำหนดรูปแบบแนวคิด A
วิธีการสังเกต และคุณลักษณะที่เกี่ยวข้องในตัวอย่างเมื่อทำการสังเกตการณ์
อย่างไรก็ตาม ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่สามารถมีขนาดแตกต่างกันมาก ระยะเวลาและความเร็วตั้งแต่
จากขนาดเล็กมากมาก ใหญ่ และวัดนั้นต้องใช้เครื่องมือที่แตกต่างกัน ,
อุปกรณ์ เทคนิค และหน่วยวัดวัตถุที่มีขนาดเล็กมากขึ้นและต้องใช้หน่วยการวัดซ้ำ

จะแม่นกว่า เครื่องมือวัด เป็นอุปกรณ์สำหรับการวัดปริมาณทางกายภาพ เพื่อให้ห่างไกลและอุปกรณ์มากมาย
เครื่องมือได้รับการพัฒนาและการใช้ในเขตข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ โดย
ก่อตั้งวัตถุมาตรฐานและเหตุการณ์ เช่น มีการใช้หน่วย และกระบวนการในการวัด
ให้หมายเลขที่เกี่ยวข้องสินค้าที่ศึกษาและอ้างอิงหน่วยการวัด .
ระบบเมตริกเป็นระบบของหน่วยงานระหว่างประเทศ ( SI ) สำหรับระยะทางมัน
เมตร , ปริมาตร , ลิตร , และสำหรับมวล , กรัม ระบบเมตริกใช้คำนำหน้า

เปลี่ยนค่าของหน่วยในทวีคูณของ 10 ( ตารางที่ 1.1 ตารางที่ 1.1 )
:
units4 ระบบเมตริกแปลงระหว่างหน่วยงานที่เกี่ยวข้องได้ โดยการย้ายจุด ทศนิยม
จำนวนที่เหมาะสมของสถานที่ ด้านซ้ายหรือขวา ( รูปที่ 1.1 ) .

รูปที่ 1.1 : ระบบเมตริกหน่วยการแปลงบันได ย้ายขึ้นบันไดไปหน่วยขนาดใหญ่ ,
" ลง " ขนาดเล็กลง ตัวอย่างเช่น แปลง 37.35 เดซิเมตร ( DM ) มิลลิเมตร ( มม. )
เลื่อนจุดทศนิยม 2 สถานที่ที่เหมาะสม
( ที่ )ในการทดลองทางวิทยาศาสตร์ การวัด การสังเกต และถูกต้องเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้
สืบสวนในแบบฝึกหัดนี้ คุณจะคุ้นเคยกับบางส่วนของวิธีการ และอุปกรณ์ที่ใช้ในห้องปฏิบัติการชีววิทยา
.

หลังจากเสร็จสิ้นการออกกำลังกายนี้มีนักเรียนจะสามารถ :
1 อย่างถูกต้องใช้อุปกรณ์การวัดที่แตกต่างกันเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ถูกต้อง
2วัดสิ่งมีชีวิตในแง่ชีววิทยา
3 แปลงหน่วยเมตริกของปริมาณมวลและความยาว 5
สิ่งที่คุณต้องการเพื่อให้บรรลุในปฏิบัติการนี้

งานไม่ ตรวจสอบรายการ 1 ห้องปฏิบัติการ Flowchart สมบูรณ์ก่อนเข้าห้องปฏิบัติการ .
2 คำนวณการแปลงหน่วยเมตริกมวล ความยาว และปริมาณ
3 ถูกใช้ balanceand วิธีการอ่าน
4 ถูกใช้ micrometerand วิธีการอ่าน
5ครบถ้วนทุกข้อมูลโดยใช้สถิติวิเคราะห์
6 ที่สมบูรณ์แบบ และมือในแผ่นวัสดุและอุปกรณ์

1 ไมโครมิเตอร์วัดเกลียว
2 พืชใบ
3 กระบอกตวง 500 มิลลิลิตร
4 สมดุล
5 บล็อกขนาดต่างๆ ( บล็อก IQ )
6 วัตถุที่มีรูปร่างไม่สม่ำเสมอ ( หินและผลไม้เล็ก ๆ

) 7 . เครื่องหมายปากกา
แบบฝึกหัด 1.1 พื้นฐานหน่วยเมตริกสำหรับการวัดแต่ละครั้ง
แบบฝึกหัดที่ 12 การวัดมวลของใบ โดยใช้ความสมดุล
สมดุลใช้วัดมวล ปกติมันมีการควบคุม : แถบควบคุม ถ้า
ยอดปิด เปิดแสดง กดสั้นๆ คุมบาร์ ซึ่งบางครั้งเขียนเป็น
" t " สมดุลในที่สุดจะอ่าน 0.00 , 0.000 หรือข้กรัม ขึ้นอยู่กับระดับของความสมดุล
.
ชั่งสินค้า เพียงแค่วางรายการบนกระทะถ้าคุณต้องการชั่งสารเคมีทำ
ไม่สถานที่ที่เคมีโดยตรงบนกระทะ คุณต้องใส่สารเคมีบนกระดาษชั่งสารหรือ
ในบีกเกอร์หรือชมแก้ว ความสมดุลโดยอัตโนมัติจะหักน้ำหนักภาชนะ
ถ้ากระบวนการต่อไปนี้จะแสดง :
1 วางภาชนะว่างเปล่าที่สมดุลกระทะ รอจนกว่าจะอ่านเป็นมั่นคง .
2กดแถบควบคุม หรือ " สุทธิ " หรือ " O / t " สั้น ๆ .
3 ความสมดุลจะอ่านศูนย์ และตอนนี้คุณอาจจะวางสินค้าของคุณจะหนักใน
ภาชนะและอ่านออก น้ำหนัก กระบวนการนี้เรียกว่าที่ ; ภาชนะกล่าว
ได้จากน้ำมันดินเมื่อมวลของมันคือ zeroed ออกอ่าน งานที่ 1 :
เสร็จสิ้นการแปลงตัวชี้วัดหน่วยตารางที่ 1.1 และ table1.2 ในแผ่น


6 ขั้นตอน 1 .เลือก 10 ใบ จากด้านบน
2 ห่อใบไม้ด้วยผ้าหรือกระดาษทิชชู่
3 น้ำหนักแต่ละใบ .
4 บันทึกน้ำหนัก ( กรัมมิลลิกรัม )
5 คำนวณหามวลเฉลี่ยของ 10 ใบ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . )
6 พล็อตกราฟระหว่างจำนวนใบและจำนวนของพวกเขารวมฝูง .
รูปที่ 1.2 : 4-digits สมดุล
สูตรตัวอย่างค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน :








ที่ ;n = จำนวนตัวอย่างแต่ละตัวอย่างของค่า

= =
เฉลี่ยมูลค่างานที่ 2 : กรอกข้อมูลในตารางที่ 1.3 ในแผ่นงานที่มีข้อมูลจากการออกกำลังกาย 1.2 และ 1.3 .
แล้วคุณต้องคำนวณข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและ s.d.7
แบบฝึกหัด 1.3 การวัดความหนาของใบ โดยใช้กระบวนการไมโครมิเตอร์

1 เลือก 10 ใบ จากด้านบน
2 ห่อใบไม้ด้วยกระดาษทิชชู
3วัดความหนาของแต่ละใบในมิลลิเมตรโดยใช้ไมโครมิเตอร์ ( รูปที่ 1.3 )
4 บันทึกความหนาของแต่ละทิ้ง


 figure1.3 : ไมโครมิเตอร์วัดความหนาของงานที่ 3 : 10 ใบใช้ไมโครมิเตอร์โต๊ะ 1.3in
และกรอกข้อมูลในแผ่นงาน ในที่สุดคุณต้องคำนวณข้อมูลที่เกี่ยวข้อง โดยใช้การวิเคราะห์เชิงสถิติ 
งาน 4 :สร้างแผนภูมิแท่งแสดงผลของคุณและเปรียบเทียบกับสองกลุ่มที่คุณ
เลือกได้ ( ถ้าคุณอยู่ในกลุ่มที่ 1 ที่คุณจะเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มที่ 2 และ อันดับ 3 ) 8
แบบฝึกหัด 1.4 : วัดปริมาตรของของแข็งที่มีรูปร่างผิดปกติ
การคำนวณปริมาณของวัตถุ เช่น รูปประจำบล็อกสี่เหลี่ยมหรือทรงกลม
คือตรงไปตรงมา อย่างไรก็ตามวิธีที่เราสามารถได้รับปริมาณของบางอย่าง เช่น ชิ้นส่วนของกระดูก ,
หรือหิน หรือซากฟอสซิล ? รูปร่างของตนผิดปกติดักคอการใช้ใด ๆสูตร อย่างไรก็ตาม สองข้อเท็จจริงที่สำคัญคือประโยชน์ที่จะจำไว้

วัตถุที่จมจะแทนที่ปริมาณน้ำเท่ากับปริมาณ 1 มิลลิลิตร = 1 cm3 

อ่านกระบอกตวง
จบการศึกษาถังมีเครื่องหมายปิดหน่วย
ขนาดใหญ่หน่วยจะแสดง ( เช่น 10 มล. 20 ml 50 ml , ฯลฯ )
ขนาดเล็กหน่วยจะไม่ทำเครื่องหมายไว้แต่จะระบุ
คุณต้องให้ความสนใจกับเหล่านี้มีขนาดเล็ก , หน่วยที่ได้รับการอ่านที่ถูกต้อง

สำหรับปริมาณเนื่องจากเส้นเลือดฝอยสถานที่ , ของเหลวในกระบอกตวงจะฟอร์ม พื้นผิวเรียบ
แทน มันโค้งขึ้นด้านการขึ้นรูป หรือจุ่มตาถั่ว . โดยการประชุม เราเสมอ
อ่านปริมาตรของของเหลวจากด้านล่างของ meniscus ( รูป 1.4 ) . . . . . . . . . . . . . . . . . มลมลมล

รูปที่ 1.4 : กระบอกตวงอ่าน ( คุณบันทึกการอ่านลงในช่องว่าง )

ตอน 1 ให้ได้ 100 มิลลิลิตร กระบอกตวง
2 เติมเต็มถังประมาณเครื่องหมายครึ่งทางด้วยน้ำประปา
3 หมายเหตุ ระดับของน้ำในถังใน ML
4จะระวังไม่ให้กระฉอกของน้ำในกระบอกจุ่มไม่สม่ำเสมอ
รูปวัตถุ ให้แน่ใจว่ามันเป็นสมบูรณ์ใต้น้ำ
5 ทำให้ทราบระดับของน้ำในกระบอกตวงอีก .
6 ลบปริมาณเริ่มต้นของน้ำจากการอ่านสุดท้าย ( แสดงคำตอบใน ml )
7 บันทึกการออกกําลังกาย data9
ของคุณ 1.5 : การวัดมวลและความหนาแน่นการ

1ใช้ 3-digitsbalance หามวลของวัตถุ ( กรัม )
2 คำนวณปริมาตรของวัตถุเหล่านี้โดยใช้วิธีการที่อธิบายก่อนหน้านี้
3 คำนวณความหนาแน่นของวัตถุแต่ละ
ความหนาแน่น = มวล ( g ) / ปริมาตร ( มิลลิลิตร หรือ cm3
)
4 บันทึกคำตอบของคุณในโต๊ะ 1.5
หมายเหตุ : ความหนาแน่นของน้ำ 1 กรัม / มล. หรือ cm3
.
อ้างอิง
เพอร์รี่ เจดับบลิว และ มอร์ตัน , D . ( 1995 )คู่มือปฏิบัติการสำหรับสตาร์ของแท๊กและชีววิทยา
wadworth สำนักพิมพ์ แคลิฟอร์เนีย vodopich
, D . S . , และ มัวร์ , R . ( 2539 ) . คู่มือปฏิบัติการชีววิทยา WM . C . สีน้ำตาล

สำนักพิมพ์ งานที่ 5 : บันทึกผลลัพธ์ของคุณในตารางที่ 1.4 แผ่น
งาน 6 : บันทึกผลลัพธ์ของคุณในโต๊ะ 1.5 ใน worksheet11

ปฏิบัติการ 1 แผ่นงานแผนภูมิการไหลสำหรับหน่วย SI วัด



. . . . . เป็นห้องปฏิบัติการ 1 หน่วยศรีหน่วย . . . . . . . . . . . . .


isunit อดีต 1.4
.........................


อดีตแฟนเก่า 1.3 .......................... 1.2

1
............................... หนา 2
.
1
2 สมดุล
1 ความหนาแน่น
2
3

. . . . . . . หน่วยหน่วยศรี