The faculty member interviews showe

The faculty member interviews showed that the EHRNE software
application was perceived as an innovative tool that had
advantages and challenges. The EHRNE software application
was the first HIT application to be integrated into the nursing
curriculum in Singapore. Faculty members and students had
limited time and opportunities to use HIT in the nursing skills
laboratory because the objectives were focused on other nursing
skills. Unlike in America and Canada, faculty members must
consider the IT initiatives, required competency and their
ability to incorporate the IT content into the curriculum (Jones
& Donelle 2011; Taylor et al. 2010). In this study, participants
had similar perceptions whether they had been teaching nursing
students for 2 or 10 years as this technology was a new experience
to them. This reflected that the faculty had not been
exposed to EHRs in educational settings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสัมภาษณ์สมาชิกคณะพบว่าซอฟต์แวร์ EHRNEโปรแกรมประยุกต์ถูกมองว่าเป็นเครื่องมือนวัตกรรมที่มีประโยชน์และความท้าทาย EHRNE โปรแกรมประยุกต์แก้ไขแอพลิเคชันตีแรกสามารถรวมอยู่ในการพยาบาลหลักสูตรในสิงคโปร์ คณาจารย์และนักเรียนมีจำกัดเวลาและโอกาสที่จะใช้ตีในทักษะการพยาบาลห้องปฏิบัติการเนื่องจากวัตถุประสงค์มุ่งเน้นการพยาบาลอื่น ๆทักษะ ซึ่งแตกต่างจากในอเมริกาและแคนาดา คณาจารย์ต้องพิจารณาโครงการ IT ความสามารถที่จำเป็นและความสามารถในการรวมเนื้อหามันลงในหลักสูตร (โจนส์& Donelle 2011 Taylor et al. 2010) ในการศึกษานี้ ผู้เข้าร่วมได้รับรู้คล้ายกับว่าพวกเขาได้รับการสอนการพยาบาลนักศึกษาปี 2 หรือ 10 เป็นเทคโนโลยีนี้เป็นประสบการณ์ใหม่พวกเขา นี้แสดงว่า คณะไม่ได้สัมผัสกับ Ehr ในศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสัมภาษณ์คณะกรรมการการศึกษาพบว่าซอฟต์แวร์ EHRNE
แอพลิเคชันที่ถูกมองว่าเป็นเครื่องมือที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่มี
ข้อได้เปรียบและความท้าทาย การประยุกต์ใช้ซอฟแวร์ EHRNE
เป็นแอพลิเคชันตีครั้งแรกที่จะนำไปรวมในการพยาบาล
หลักสูตรในสิงคโปร์ คณาจารย์และนักศึกษาได้
เวลาและโอกาสที่จะใช้ตีในทักษะการพยาบาล จำกัด
ห้องปฏิบัติการเพราะวัตถุประสงค์กำลังจดจ่ออยู่กับการพยาบาลอื่น ๆ
ทักษะ ซึ่งแตกต่างจากในอเมริกาและแคนาดาอาจารย์จะต้อง
พิจารณาความคิดริเริ่มไอที Competency ที่ต้องการของพวกเขาและ
ความสามารถที่จะรวมเนื้อหาด้านไอทีเข้าไปในหลักสูตร (โจนส์
และ Donelle 2011. เทย์เลอร์ et al, 2010) ในการศึกษาครั้งนี้ผู้เข้าร่วม
มีการรับรู้ที่คล้ายกันว่าพวกเขาได้รับการสอน
สำหรับนักเรียน 2 หรือ 10 ปีเป็นเทคโนโลยีนี้เป็นประสบการณ์ใหม่
ให้กับพวกเขา นี้สะท้อนให้เห็นว่าอาจารย์ไม่ได้รับการ
สัมผัสกับ EHRs ในการตั้งค่าการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คณะสมาชิกการสัมภาษณ์ พบว่า ehrne ซอฟต์แวร์การประยุกต์ใช้เป็นเครื่องมือใหม่ที่ได้ประโยชน์และความท้าทาย การ ehrne ซอฟต์แวร์ประยุกต์คือการกดปุ่มแรกที่สามารถรวมกับพยาบาลหลักสูตรในสิงคโปร์ อาจารย์ และนักศึกษามีเวลา จำกัด และโอกาสที่จะใช้ตีในทักษะการพยาบาลห้องปฏิบัติการเพราะมีวัตถุประสงค์เน้นการพยาบาลอื่น ๆทักษะ ไม่เหมือนในอเมริกาและแคนาดา อาจารย์ต้องพิจารณาโครงการนั้น ต้องใช้ความสามารถของพวกเขาและความสามารถในการรวมเนื้อหาในหลักสูตร ( โจนส์& donelle 2011 ; Taylor et al . 2010 ) ในการศึกษานี้ผู้เข้าร่วมมีการรับรู้ว่าพวกเขาได้รับคล้ายสอนการพยาบาลปีที่ 2 หรือ 10 ปีเป็นเทคโนโลยีนี้เป็นประสบการณ์ใหม่กับพวกเขา นี้สะท้อนให้เห็นว่ามีคณะเปิดรับ ehrs ในสถานศึกษา