FIGURING OUT ME!Toddlers are figuri

FIGURING OUT ME!
Toddlers are figuring out what it means to be their own person, separate from mommy and daddy: “Who am I?” The discovery of self includes having one’s own desires and becoming an active agent, “I can make things happen!” Not surprisingly, much of their play is steeped in this developmental task.
Toddlers often need to have-it-all. There is great satisfaction in collecting and carrying objects—filling baskets or cloth bags with small toys, pushing toy strollers filled with more than just baby dolls. Their collections can range from cars, small blocks or animals to sticks, rocks or toilet paper rolls.
Learning about ‘Who I am and what I want’ is the essential first step before a child can recognize the needs and wants of others. What looks selfish is actually part of becoming ‘Me!’ By collecting what she sees or desires, the toddler is saying, “This is mine. This is what I need and like right now.” Fulfilling her needs provides the toddler with security and comfort, a necessity before they can recognize and reach out to others.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หาผมเด็กวัยหัดเดินจะหาความหมาย ของการเป็นของตนเองบุคคล แยกจากพ่อแม่และ: "ที่ฉัน" การค้นพบของตนเองรวมถึงมีความปรารถนาของตัวเอง และเป็น ตัวแทนที่ใช้งานอยู่ "ทำสิ่งที่เกิดขึ้น" ไม่น่าแปลกใจ ของเล่นของพวกเขามีคุณค่าในงานนี้พัฒนาเด็กวัยหัดเดินมักจะจำเป็นต้องมีมันทั้งหมด มีความพึงพอใจมากในการรวบรวม และการถือครองวัตถุซึ่งบรรจุตะกร้าหรือถุงผ้าพร้อมของเล่นขนาดเล็ก ผลักดันรถเข็นของเล่นเต็มไป ด้วยตุ๊กตาเด็กมากกว่า คอลเลกชันของพวกเขาสามารถช่วงจากรถยนต์ บล็อกขนาดเล็ก หรือสัตว์ไม้ หิน หรือม้วนกระดาษชำระเรียนรู้เกี่ยวกับ 'ฉันคือใครและสิ่งที่ผมต้อง' เป็นก้าวแรกที่สำคัญก่อนที่เด็กสามารถรับรู้ความต้องการ และต้องการของผู้อื่น ดูอะไรเห็นแก่ตัวเป็นจริงส่วนหนึ่งกลายเป็น 'ฉัน ' โดยรวบรวมสิ่งที่เธอเห็น หรือปรารถนา บอกว่า เด็กที่หัดเดิน "นี้เป็นของผม นี้คือสิ่งที่ฉันต้องการ และชอบตอน" ตอบสนองความต้องการของเธอให้เด็กที่หัดเดินที่ มีความปลอดภัยและสะดวกสบาย ความจำเป็นก่อนที่จะสามารถรับรู้ และเข้าถึงผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

! หา ME
เด็กวัยหัดเดินจะหาสิ่งที่มันหมายถึงการเป็นคนของตัวเองแยกออกจากแม่และพ่อ: "Who am I?" การค้นพบของตนเองรวมถึงการมีความต้องการของตัวเองและกลายเป็นตัวแทนงาน "ฉันสามารถทำให้สิ่งที่เกิดขึ้น "ไม่น่าแปลกใจมากของการเล่นของพวกเขาจะแพร่หลายในงานการพัฒนานี้.
เด็กวัยหัดเดินมักจะต้องมีมันทั้งหมด มีความพึงพอใจที่ดีในการเก็บรวบรวมและถือวัตถุที่เติมตะกร้าหรือถุงผ้ากับของเล่นเล็ก ๆ ผลักดันรถเข็นที่เต็มไปด้วยของเล่นที่มากกว่าเพียงแค่ตุ๊กตาทารก คอลเลกชันของพวกเขาสามารถช่วงจากรถยนต์บล็อกขนาดเล็กหรือสัตว์ที่จะแท่งหินหรือม้วนกระดาษชำระ.
เรียนรู้เกี่ยวกับใครผมเป็นและสิ่งที่ฉันต้องการ 'เป็นขั้นตอนแรกที่สำคัญก่อนที่เด็กสามารถรับรู้ถึงความต้องการและความต้องการของคนอื่น ดูเหมือนเห็นแก่ตัวเป็นจริงสิ่งที่เป็นส่วนหนึ่งของการเป็น 'Me!' โดยการจัดเก็บสิ่งที่เธอเห็นหรือปรารถนาเด็กวัยหัดเดินจะพูดว่า "นี่เป็นของฉัน นี่คือสิ่งที่ฉันต้องการและชอบในขณะนี้. "การตอบสนองความต้องการของเธอให้เด็กวัยหัดเดินที่มีการรักษาความปลอดภัยและความสะดวกสบายความจำเป็นก่อนที่จะสามารถรับรู้และเข้าถึงให้กับผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดูว่าฉัน
เด็กจะหาสิ่งที่มันหมายถึงการเป็นคนของตัวเองแยกจากพ่อและแม่ " ฉันเป็นใคร ? " การค้นพบของตนเอง รวมถึงการมีความต้องการของตัวเอง และกลายเป็นตัวแทนที่ใช้งาน " ฉันสามารถทำสิ่งที่เกิดขึ้น ! " ไม่น่าแปลกใจ มากของพวกเขาในการเล่นเป็นที่แพร่หลายในงานครั้งนี้ .
เด็กมักจะต้องมีทั้งหมดมีความพึงพอใจมากในการเก็บรวบรวมและถือวัตถุบรรจุตะกร้าหรือถุงผ้าของเล่นขนาดเล็กของเล่นผลักดันรถเข็นที่เต็มไปด้วยมากกว่าตุ๊กตาทารกเพียง คอลเลกชันของพวกเขาสามารถช่วงจากรถเล็กหรือสัตว์กับ sticks , หิน หรือม้วนกระดาษชำระ
เรียนรู้เกี่ยวกับ ' ที่ฉันและสิ่งที่ฉันต้องการ ' เป็นขั้นตอนแรกที่จำเป็นก่อนที่เด็กสามารถรับรู้ความต้องการและความต้องการของผู้อื่น ดูเห็นแก่ตัวเป็นจริงส่วนหนึ่งของการเป็น ' ฉัน ! โดยการเก็บรวบรวมในสิ่งที่เธอเห็นหรือราคะ เด็กบอกว่า " นี่เป็นของฉัน นี่เป็นสิ่งที่ฉันต้องการและตอนนี้ " ตอบสนองความต้องการของเธอให้เด็กที่มีความปลอดภัยและความสะดวกสบายเป็นสิ่งที่จำเป็นก่อนที่จะสามารถรับรู้และเข้าถึงผู้อื่น .