The studies concerning student unde

The studies concerning student understanding in biology course, which
has a rich potential in terms of concepts, reveal that students have misconceptions on; diffusion-osmosis,
photosynthesis, respiration, circulatory system, genetics and in general biology topics (Selvi & YakÕúan, 2004).
Since the science concepts form a baseline for the further science issues, teaching these concepts correctly and in a
meaningful context is vitally important during primary and secondary school in terms of a sufficient science
education (Köse et al., 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเกี่ยวกับความเข้าใจในหลักสูตรชีววิทยา นักเรียนที่มีศักยภาพมากมายในแง่ เผยที่นักเรียนมีความเข้าใจผิด แพร่-osmosisสังเคราะห์แสง การหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต พันธุศาสตร์และ ในหัวข้อชีววิทยาทั่วไป (Selvi & YakÕúan, 2004)เนื่องจากแนวคิดวิทยาศาสตร์แบบพื้นฐาน สำหรับ ปัญหาวิทยาศาสตร์ต่อไป การสอนแนวคิดเหล่านี้อย่างถูกต้อง และในการความหมายบริบทเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งระหว่างโรงเรียนประถม และมัธยมในแง่วิทยาศาสตร์เพียงพอการศึกษา (Köse et al. 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาความเข้าใจเกี่ยวกับนักเรียนในวิชาชีววิทยา ซึ่งมีศักยภาพมากมายในแง่ของแนวคิด พบว่านักเรียนมีมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อนเกี่ยวกับ ; osmosis การแพร่กระจายการสังเคราะห์แสง , การหายใจ , ระบบไหลเวียนโลหิต พันธุศาสตร์และชีววิทยาทั่วไป ( ในหัวข้อ selvi & จามรีÕú , 2004 )ตั้งแต่วิทยาศาสตร์แนวคิดรูปแบบพื้นฐานสำหรับปัญหาวิทยาศาสตร์เพิ่มเติม สอนแนวคิดเหล่านี้อย่างถูกต้องและในบริบทเป็นสิ่งที่สำคัญระหว่างประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ในแง่ของวิทยาศาสตร์ที่เพียงพอการศึกษา ( K ö se et al . , 2003 )