Effective pedagogy within such comm

Effective pedagogy within such communities is at the heart of this paper. We ask: What does research tell us about the characteristics of effective pedagogy in the west? From our investigations that have helped us answer that question, we have developed a set of principles that underpin the kinds of pedagogical approaches found to develop mathematical capability and disposition within an effective learning community. The ten principles of effective mathematics pedagogy should not be taken in isolation but interpreted as part of a complex web of factors that can affect student learning. They incorporate elements of practice related to the classroom community, classroom discourse, the kinds of tasks that enhance students‘ thinking, and the role of teacher knowledge (see Figure 1). We discuss each of these principles, in turn, in the following sections.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพภายในชุมชนดังกล่าวเป็นหัวใจของเอกสารนี้ เราถาม: วิจัยบอกอะไรเราเกี่ยวกับลักษณะของครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพในตะวันตก จากการตรวจสอบของเราที่ได้ช่วยให้เราตอบคำถามนี้ เราได้พัฒนาชุดของหลักการที่หนุนฟอร์ดที่มีชนิดของวิธีการสอนพบว่าพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์และการจัดการภายในชุมชนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ หลักสิบของครูผู้สอนคณิตศาสตร์มีประสิทธิภาพควรไม่สามารถนำมาแยก ได้แปลเป็นส่วนหนึ่งของเว็บที่ซับซ้อนของปัจจัยที่มีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน พวกเขารวมองค์ประกอบของการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับชุมชนห้องเรียน ห้องเรียนวาทกรรม ชนิดของงานที่ส่งเสริมนักคิด และบทบาทของครูผู้สอนความรู้ (ดูรูปที่ 1) เจรจาแต่ละหลัก ใช้ ในส่วนต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพในชุมชนดังกล่าวเป็นหัวใจสำคัญของการวิจัยนี้ เราขอให้การวิจัยบอกอะไรเราเกี่ยวกับลักษณะของการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพในภาคตะวันตก? จากการตรวจสอบของเราที่ได้ช่วยให้เราตอบคำถามที่เราได้พัฒนาชุดของหลักการที่หนุนชนิดของวิธีการสอนที่พบในการพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์และจำหน่ายภายในชุมชนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ สิบหลักการของการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพไม่ควรดำเนินการในการแยก แต่ตีความว่าเป็นส่วนหนึ่งของเว็บที่ซับซ้อนของปัจจัยที่จะมีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียน พวกเขารวมองค์ประกอบของการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับชุมชนห้องเรียนห้องเรียนวาทกรรมชนิดของงานที่ช่วยเพิ่มความคิดของนักเรียนและบทบาทของครูความรู้ (ดูรูปที่ 1) เราหารือกันของหลักการเหล่านี้ในทางกลับกันในส่วนต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนที่มีประสิทธิภาพภายในชุมชนดังกล่าวเป็นหัวใจของบทความนี้ เราถาม : อะไรที่งานวิจัยบอกเราเกี่ยวกับลักษณะของประสิทธิภาพการสอนในทิศตะวันตก จากการสอบสวนที่ได้ช่วยเราตอบคำถามนั้นเราได้พัฒนาชุดของหลักการที่เป็นรากฐานในชนิดของวิธีการสอนเพื่อพัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ พบว่า ภายในชุมชน และการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ สิบหลักการการสอนคณิตศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพ ไม่ควรแยก แต่ตีความว่าเป็นส่วนหนึ่งของเว็บที่ซับซ้อนของปัจจัยที่มีผลต่อการเรียนของนักเรียนพวกเขารวมองค์ประกอบของการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับชุมชน ในการเรียน ชนิดของงานที่ส่งเสริมการคิดของนักเรียน และบทบาทของความรู้ครู ( ดูรูปที่ 1 ) เราหารือในหลักการเหล่านี้ในการเปิด ในส่วนต่อไปนี้