1.2 Knowledge sharing: a cross-func

1.2 Knowledge sharing: a cross-functional team and training
Although top management leadership and support is important, it is not suffi cient in and ofitself. The adoption of environmental management accounting also depends on interaction and communication among employees. A crossfunctional team could play an important role in sharing complementary knowledge and skills within the work groups. The shared practices of day-today activities, where employees make sense of what they do and how and why they do it, often goes with interrelation of day-to-day practices and communicative acts mainly based on face-to-face interaction (Nanoka & Takeuchi, 1995).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.2 แบ่งปันความรู้: ทีมข้ามสายงานและการฝึกอบรม แม้ว่าการบริหารและการสนับสนุนเป็นสิ่งสำคัญ ไม่ cient suffi ในและ ofitself การนำบัญชีบริหารสิ่งแวดล้อมยังขึ้นอยู่กับการโต้ตอบและการสื่อสารระหว่างพนักงาน ทีมงาน crossfunctional สามารถเล่นบทบาทสำคัญในการร่วมกันเสริมความรู้และทักษะภายในกลุ่มงาน การร่วมปฏิบัติกิจกรรมวันนี้วัน พนักงานที่ทำให้รู้สึกทำอะไรและอย่างไร และทำไมพวกเขาทำมัน มักจะไปกับสัมพันธ์ปฏิบัติประจำวันและสื่อสารการกระทำตามหลักในการปฏิสัมพันธ์แบบเผชิญหน้า (Nanoka และสแมน 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ร่วมกัน 1.2 ความรู้: ทีมข้ามสายงานและการฝึกอบรม
แม้ว่าผู้นำผู้บริหารระดับสูงและการสนับสนุนเป็นสิ่งที่สำคัญมันไม่เพียงพอ suffi และ ofitself การยอมรับของการบัญชีบริหารสิ่งแวดล้อมยังขึ้นอยู่กับการทำงานร่วมกันและการสื่อสารในหมู่พนักงาน ทีม crossfunctional อาจมีบทบาทสำคัญในการแบ่งปันความรู้และทักษะการประกอบภายในกลุ่มงาน การปฏิบัติร่วมกันของกิจกรรมวันวันนี้ที่พนักงานให้ความรู้สึกของสิ่งที่พวกเขาทำและวิธีการและทำไมพวกเขาทำมันมักจะไปกับความสัมพันธ์ของการปฏิบัติแบบวันต่อวันและทำหน้าที่สื่อสารส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการมีปฏิสัมพันธ์ใบหน้าเพื่อใบหน้า (Nanoka และ Takeuchi, 1995)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.2 การแบ่งปันความรู้ : ข้ามการทำงานทีมและการฝึกอบรมถึงแม้ว่าผู้นำการจัดการด้านบนและสนับสนุนเป็นสำคัญ ไม่ใช่ suffi cient และ ofitself . การยอมรับในการจัดการบัญชีสิ่งแวดล้อมยังขึ้นอยู่กับการปฏิสัมพันธ์และการสื่อสารระหว่างพนักงาน ทีม crossfunctional อาจมีบทบาทสำคัญในการแบ่งปันความรู้และเสริมทักษะในการทำงานกลุ่ม แบ่งปันการปฏิบัติของกิจกรรมวันวันนี้ ที่พนักงานให้ความรู้สึกของสิ่งที่พวกเขาทำและทำไมพวกเขาทำมันมักจะไปกับความสัมพันธ์ของการปฏิบัติแบบวันต่อวันเพื่อทำหน้าที่หลักในการปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัว ( นาโนะกะ & ทาเคอุจิ , 1995 )