Attitude: Brown (2000) stated that

Attitude: Brown (2000) stated that “Attitudes, like all aspects of the development of cognition and affect in human beings, develop early in childhood and are the result of parents’ and peers’ attitudes, contact with people who are different in any number of ways.” Attitudes are important things that lead students into success in learning English. One of attitudes toward teachers determines students’ progress in learning. Some students are motivated to learn with native speaker teachers because they need to be like native speaker too in communication.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทัศนคติ: สีน้ำตาล (2000) ระบุว่า "ทัศนคติ เหมือนทุกด้านของการพัฒนาของประชานและผลในมนุษย์ พัฒนาตั้งแต่ในวัยเด็ก และเป็นผลของการปกครอง และทัศนคติของเพื่อน ติดต่อกับคนที่มีแตกต่างกันในจำนวนวิธีการ" ทัศนคติเป็นสิ่งสำคัญที่นำนักเรียนไปสู่ความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ หนึ่งของเจตคติที่ครูกำหนดนักเรียนความคืบหน้าในการเรียนรู้ นักเรียนบางคนมีแรงจูงใจการเรียนกับครูเจ้าของภาษาเนื่องจากจำเป็นต้องเหมือนเจ้าของภาษาในการสื่อสารมากเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทัศนคติ: บราวน์ (2000) ระบุว่า "ทัศนคติเช่นเดียวกับทุกแง่มุมของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและมีผลต่อมนุษย์ในการพัฒนาในช่วงต้นของวัยเด็กและเป็นผลมาจากพ่อแม่และเพื่อนทัศนคติที่ติดต่อกับคนที่มีความแตกต่างกันในหลาย ๆ วิธี. "ทัศนคติเป็นสิ่งที่สำคัญที่นำไปสู่​​นักเรียนเป็นความสำเร็จในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ หนึ่งในทัศนคติที่มีต่อครูกำหนดความคืบหน้าของนักเรียนในการเรียนรู้ นักเรียนบางคนมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้กับครูเจ้าของภาษาเพราะพวกเขาต้องการที่จะเป็นเหมือนเจ้าของภาษามากเกินไปในการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทัศนคติ : สีน้ำตาล ( 2000 ) กล่าวว่า " ทัศนคติเช่นเดียวกับทุกด้านของการพัฒนาทางปัญญา และมีผลต่อมนุษย์ พัฒนาเร็วในวัยเด็ก และผลของผู้ปกครอง ' เพื่อน ' และทัศนคติ การติดต่อกับผู้คนที่แตกต่างกันในหลายวิธีใด ๆ . " ทัศนคติเป็นสิ่งสำคัญที่นำนักเรียนไปสู่ความสำเร็จใน เรียนภาษาอังกฤษหนึ่งของเจตคติต่อครูกำหนดความก้าวหน้าของนักเรียนในการเรียนรู้ นักเรียนบางคนมีแรงจูงใจที่จะเรียนกับครูเจ้าของภาษา เพราะพวกเขาต้องการที่จะเป็นเหมือนเจ้าของภาษาด้วยในการสื่อสาร