OBJECTIVE: The number of older pati

OBJECTIVE: The number of older patients with chronic schizophrenia is increasing. There is a need for empirically validated psychotherapy interventions for these patients. Cognitive behavioral social skills training teaches cognitive and behavioral coping techniques, social functioning skills, problem solving, and compensatory aids for neurocognitive impairments. The authors compared treatment as usual with the combination of treatment as usual plus cognitive behavioral social skills training. METHOD: The randomized, controlled trial included 76 middle-aged and older outpatients with chronic schizophrenia, who were assigned to either treatment as usual or combined treatment. Cognitive behavioral social skills training was administered over 24 weekly group sessions. Blind raters assessed social functioning, psychotic and depressive symptoms, cognitive insight, and skill mastery. RESULTS: After treatment, the patients receiving combined treatment performed social functioning activities significantly more frequently than the patients in treatment as usual, although general skill at social functioning activities did not differ significantly. Patients receiving cognitive behavioral social skills training achieved significantly greater cognitive insight, indicating more objectivity in reappraising psychotic symptoms, and demonstrated greater skill mastery. The overall group effect was not significant for symptoms, but the greater increase in cognitive insight with combined treatment was significantly correlated with greater reduction in positive symptoms. CONCLUSIONS: With cognitive behavioral social skills training, middle-aged and older outpatients with chronic schizophrenia learned coping skills, evaluated anomalous experiences with more objectivity (achieved greater cognitive insight), and improved social functioning. Additional research is needed to determine whether cognitive insight mediates psychotic symptom change in cognitive behavior therapy for psychosis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์: จำนวนผู้ป่วยสูงอายุโรคจิตเภทเรื้อรังเพิ่มมากขึ้น จำเป็นต้องเป็นจิตแพทย์ empirically ตรวจรักษาผู้ป่วยเหล่านี้ได้ รับรู้พฤติกรรมทางสังคมทักษะการฝึกสอนเทคนิคการรับรู้ และพฤติกรรมเผชิญ ทำงานทางสังคม ปัญหา และช่วยชดเชยสำหรับไหวสามารถ neurocognitive ผู้เขียนเปรียบเทียบการรักษาตามปกติ ด้วยชุดรักษาตามปกติบวกรับรู้พฤติกรรมทางสังคมการฝึกทักษะ วิธีการ: ทดลอง randomized ควบคุมรวม 76 วัยกลางคน และสูงอายุ outpatients กับโรคจิตเภทเรื้อรัง ที่กำหนดให้กับการรักษาตามปกติ หรือรวมรักษา รับรู้พฤติกรรมทางสังคมการฝึกทักษะได้จัดการกลุ่มรอบสัปดาห์ 24 กว่า ตาบอด raters ประเมินทำงานสังคม อาการ psychotic และ depressive รับรู้ความเข้าใจ และทักษะสามารถ ผลลัพธ์: หลังการรักษา ผู้ป่วยที่ได้รับการรักษารวมดำเนินกิจกรรมเพื่อสังคมทำงานอย่างมีนัยสำคัญข้อมูลมากกว่าผู้ป่วยในการรักษาตามปกติ แม้ว่าทักษะทั่วไปที่ทำงานกิจกรรมเพื่อสังคมได้ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ผู้ป่วยที่ได้รับการรับรู้พฤติกรรมทางสังคมการฝึกทักษะทำความเข้าใจรับรู้มากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ปรวิสัยเพิ่มเติมใน reappraising psychotic อาการบ่งชี้ และแสดงเป็นครูทักษะมากขึ้น โดยรวมกลุ่มผลไม่สำคัญสำหรับอาการ แต่เข้าใจรับรู้ด้วยรวมรักษาเพิ่มมากขึ้นได้อย่างมีนัยสำคัญ correlated กับลดอาการบวกมากกว่า บทสรุป: กับทักษะทางสังคมการรับรู้พฤติกรรม outpatients ฝึกอบรม วัยกลางคน และสูงอายุกับโรคจิตเภทเรื้อรังทักษะต่อการจัดการเรียนรู้ ประเมินประสบการณ์ anomalous กับปรวิสัยเพิ่มเติม (ทำได้มากขึ้นรับรู้ความเข้าใจ), และปรับปรุงการทำงานสังคม วิจัยเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตรวจสอบว่า ความเข้าใจรับรู้ mediates psychotic อาการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้พฤติกรรมบำบัดสำหรับหมอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์: จำนวนผู้ป่วยสูงอายุที่มีอาการจิตเภทเรื้อรังจะเพิ่มขึ้น มีความจำเป็นสำหรับการตรวจสอบสังเกตุการแทรกแซงจิตบำบัดสำหรับผู้ป่วยเหล่านี้ องค์ความรู้ทักษะทางสังคมพฤติกรรมการฝึกอบรมสอนเทคนิคการเผชิญปัญหาความรู้ความเข้าใจและพฤติกรรมทักษะการทำงานทางสังคม, การแก้ปัญหาและช่วยชดเชยสำหรับบกพร่อง neurocognitive ผู้เขียนการรักษาตามปกติเมื่อเทียบกับการรวมกันของการรักษาตามปกติรวมทั้งองค์ความรู้ทักษะทางสังคมพฤติกรรมการฝึกอบรม วิธีการ: สุ่มทดลองควบคุมรวม 76 วัยกลางคนและผู้ป่วยนอกสูงอายุที่มีอาการจิตเภทเรื้อรังที่ได้รับมอบหมายให้การรักษาไม่ว่าจะเป็นการรักษาตามปกติหรือรวม องค์ความรู้ทักษะทางสังคมพฤติกรรมการฝึกอบรมเป็นยากว่า 24 การประชุมกลุ่มรายสัปดาห์ คนตาบอดผู้ประเมินประเมินการทำงานสังคมอาการโรคจิตซึมเศร้าและความเข้าใจองค์ความรู้และการเรียนรู้ทักษะ ผลการศึกษา: หลังจากการรักษาผู้ป่วยได้รับการรักษารวมกันดำเนินกิจกรรมทางสังคมการทำงานอย่างมีนัยสำคัญมากขึ้นบ่อยกว่าผู้ป่วยในการรักษาตามปกติแม้ว่าทักษะทั่วไปในกิจกรรมทางสังคมการทำงานไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ผู้ป่วยที่ได้รับองค์ความรู้ทักษะทางสังคมพฤติกรรมการฝึกอบรมความเข้าใจองค์ความรู้ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญแสดงให้เห็นความเป็นกลางมากขึ้นในการ reappraising อาการโรคจิตและแสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ทักษะมากขึ้น ผลกระทบโดยรวมกลุ่มไม่ได้มีนัยสำคัญสำหรับอาการ แต่เพิ่มมากขึ้นในความเข้าใจองค์ความรู้กับการรักษารวมมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญกับการลดอาการมากขึ้นในเชิงบวก สรุป: ด้วยองค์ความรู้ทักษะทางสังคมพฤติกรรมการฝึกอบรมผู้ป่วยนอกวัยกลางคนและผู้สูงอายุที่มีอาการจิตเภทเรื้อรังได้เรียนรู้ทักษะ, ประสบการณ์การประเมินความผิดปกติท​​ี่มีความเป็นกลางมากขึ้น (ความเข้าใจองค์ความรู้ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น) และการปรับปรุงการทำงานเพื่อสังคม การวิจัยเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตรวจสอบว่าข้อมูลเชิงลึกองค์ความรู้ไกล่เกลี่ยการเปลี่ยนแปลงอาการโรคจิตในการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาสำหรับโรคจิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ : จำนวนผู้ป่วยสูงอายุที่มีจิตเภทเรื้อรังเพิ่มมากขึ้น ต้องมีการตรวจสอบการแทรกแซงใช้จิตบำบัด ผู้ป่วยเหล่านี้ การรับรู้พฤติกรรมการสอนทักษะทางสังคมและพฤติกรรมการเผชิญปัญหาด้านเทคนิค ทักษะ การแก้ปัญหา การทำงานเพื่อสังคม และช่วยชดเชยสำหรับ neurocognitive บกพร่อง .ผู้เขียนเปรียบเทียบการรักษาตามปกติ ด้วยการรวมกันของการรักษาตามปกติ บวกกับการฝึกทักษะทางสังคมด้านการรับรู้ วิธีการศึกษา : การศึกษาทดลองควบคุมรวม 76 วัยกลางคนและผู้สูงอายุผู้ป่วยนอกโรคจิตเภทเรื้อรัง ผู้ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อให้การรักษาตามปกติ หรือ รวมการรักษาการฝึกทักษะทางสังคม พฤติกรรมการ บริหารกลุ่มกว่า 24 สัปดาห์ / ครั้ง 2 . ประเมินการทำงานสังคมตาบอดทางจิตและอาการ ซึมเศร้า , การรับรู้ความเข้าใจและการเรียนรู้ทักษะ ผลที่ได้ : หลังจากการรักษา ผู้ป่วยที่ได้รับการรักษาโดยรวมกิจกรรมการทำงานทางสังคมมากขึ้นบ่อยกว่าในการรักษาผู้ป่วยตามปกติแม้ว่าทักษะทั่วไปในการทำงานกิจกรรมทางสังคมไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ผู้ป่วยที่ได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมทางสังคมการฝึกทักษะทางความรู้ความเข้าใจได้มากขึ้น ซึ่งเป้าหมายใน reappraising อาการทางจิต และแสดงให้เห็นถึงการเรียนรู้ทักษะมากกว่า ผลของกลุ่มโดยรวมไม่แตกต่างกัน สำหรับอาการแต่ยิ่งเพิ่มในด้านความรู้ ความเข้าใจ รวมการรักษา มีความสัมพันธ์กับการลดความอาการด้านบวก สรุป ฝึกทักษะทางสังคม พฤติกรรมทางปัญญา , วัยกลางคนและผู้สูงอายุผู้ป่วยนอกจิตเภทเรื้อรังได้เรียนรู้ทักษะการเผชิญปัญหา ประเมินประสบการณ์ใกล้เคียงกับเป้าหมาย ( ความรับรู้ความเข้าใจมากขึ้น )และปรับปรุงสังคมการทำงาน การวิจัยเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อตรวจสอบว่าอาการทางจิตปัญญาความเข้าใจ mediates เปลี่ยนแปลงในการบำบัดพฤติกรรมทางปัญญาเพื่อโรคจิต