Testing procedureFifth-grade studen

Testing procedure
Fifth-grade students in the intervention and
comparison classrooms were tested in the fall and the
spring of the academic year on a series of tests designed
to reflect the skills the curriculum taught
(forming deeper representations of word knowledge,
understanding polysemy, morphological analysis, inferring
word meaning from context) as well as reading
comprehension. Bilingual graduate research
assistants administered all tests (see the Measures section).
Because of various scheduling difficulties, not
all students took all tests.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระบวนการทดสอบนักเรียนชั้นแทรกแซง และห้องเรียนเปรียบเทียบทดสอบในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิของปีการศึกษาลำดับของการทดสอบที่ออกแบบมาถึงทักษะที่สอนหลักสูตร(ขึ้นรูปลึกแทนคำความรู้inferring polysemy เข้าใจ วิเคราะห์สัณฐานคำความหมายจากบริบท) และอ่านทำความเข้าใจ วิจัยบัณฑิตสองภาษาผู้ช่วยจัดการทดสอบทั้งหมด (ดูส่วนมาตรการ)ต่าง ๆ เนื่องจากการจัดกำหนดการความยากลำบาก ไม่นักเรียนทั้งหมดใช้เวลาทดสอบทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขั้นตอนการทดสอบนักเรียนห้าชั้นในการแทรกแซงและห้องเรียนเปรียบเทียบได้มีการทดสอบในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิของปีทางวิชาการเกี่ยวกับชุดของการทดสอบได้รับการออกแบบเพื่อให้สะท้อนถึงทักษะในหลักสูตรการเรียนการสอน(การขึ้นรูปเป็นตัวแทนลึกของความรู้คำความเข้าใจ polysemy การวิเคราะห์ลักษณะทางสัณฐานวิทยา , การอนุมานความหมายคำจากบริบท) เช่นเดียวกับการอ่านจับใจความ งานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาสองภาษาผู้ช่วยบริหารงานการทดสอบทั้งหมด (ดูส่วนมาตรการ). เพราะความยากลำบากการจัดตารางเวลาต่างๆไม่นักเรียนทุกคนเข้ามามีการทดสอบทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทดสอบกระบวนการ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในการแทรกแซงและ
เปรียบเทียบจำนวนการทดสอบในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ
ปีการศึกษาในชุดการทดสอบที่ออกแบบมาเพื่อสะท้อนให้เห็นถึงทักษะ

( หลักสูตรสอนการขึ้นรูปลึกใช้แทนคําว่า ความรู้ ความเข้าใจ การวิเคราะห์สัณฐาน polysemy
, ,
สำหรับคำที่ความหมายจากบริบท ) เป็น รวมทั้งการอ่าน
ความเข้าใจผู้ช่วยวิจัยบัณฑิตศึกษาและการทดสอบทั้งหมด 2
( เห็นมาตรการส่วน ) .
เพราะปัญหาต่างๆ การจัดตาราง ไม่ใช่
นักเรียนทุกคนใช้เวลาการทดสอบทั้งหมด