the assessment of the quality of th

the assessment of the quality of this knowledge was based on a test containing five non-familiar problems. The written test was constructed so that students could present
evidence related to four general processes of problem solving:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินคุณภาพของความรู้นี้เป็นไปตามการทดสอบที่ประกอบด้วยห้าปัญหาไม่คุ้นเคย ทดสอบเขียนถูกสร้างขึ้นเพื่อให้นักเรียนสามารถนำเสนอ
หลักฐานที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทั่วไป 4 ของการแก้ปัญหา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินคุณภาพของความรู้นี้ก็ขึ้นอยู่กับการทดสอบที่มีห้าปัญหาที่ไม่คุ้นเคย ทดสอบเขียนถูกสร้างขึ้นเพื่อให้นักเรียนสามารถนำเสนอ
หลักฐานที่เกี่ยวข้องกับสี่ขั้นตอนทั่วไปของการแก้ปัญหา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินคุณภาพของความรู้นี้ได้จากการทดสอบที่ประกอบด้วยห้าไม่ใช่ปัญหาที่คุ้นเคย ข้อเขียนที่ถูกสร้างขึ้น เพื่อให้นักเรียนสามารถนำเสนอหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับสี่กระบวนการ
ทั่วไปของการแก้ปัญหา :