Regarding career construction theor

Regarding career construction theory, this study examined the theoretically expected outcomes associated with specific
dimensions of career adaptability in relation to future work self. For instance, when controlling for career adaptability dimensions of control, curiosity, and confidence in the tested model, concern added to the predictive efficiency of future work self in career planning. This result confirms the relevance of future time perspective in the engagement of career planning (Marko & Savickas, 1998; Savickas et al., 1984) and is congruent with the expectations of career construction theory (Savickas, 2013). In a somewhat different vein, confidence and curiosity offer explanatory power through their indirect effects in predicting proactive skill development and proactive career networking respectively. That is to say, that having the confidence to engage in skill development and
the accompanying belief that one can overcome the barriers and obstacles associated with skill development conform to the
expectations of career construction theory. Likewise, being curious and exploring the environment such as meeting new people
and broadening one's professional network in order to secure desired work also is in line with the theory. Accordingly, the career
adaptability dimensions of concern, confidence, and curiosity conform to theoretical expectations in line with their hypothesized
relationships as specified in career construction theory. Further, the effect of future work self and the combined effects of career
adaptability observed herein underscore the dynamic and useful nature of these concepts when studied in conjunction. This type
of synergy among the constructs has also been observed in the employment status of job seekers (Guan et al., 2014). Results such
as these show the overall utility of how motivation toward a desired future and career adaptive processes relate to engagement
behaviors necessary for career management.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีเกี่ยวกับการก่อสร้างอาชีพการศึกษาครั้งนี้การตรวจสอบผลที่คาดว่าในทางทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับเฉพาะมิติของการปรับตัวในอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการทำงานในอนาคตของตัวเอง
ตัวอย่างเช่นเมื่อการควบคุมขนาดของการปรับตัวอาชีพของการควบคุมการอยากรู้อยากเห็นและความเชื่อมั่นในรูปแบบการทดสอบความกังวลที่จะเพิ่มประสิทธิภาพในการทำนายของตัวเองในการทำงานในอนาคตการวางแผนอาชีพ ผลที่ได้นี้ยืนยันความเกี่ยวข้องของมุมมองในอนาคตในการมีส่วนร่วมของการวางแผนอาชีพ (ที่มาร์โคและ Savickas, 1998; Savickas et al, 1984.) และสอดคล้องกับความคาดหวังของทฤษฎีการก่อสร้างอาชีพ (Savickas 2013) ในทำนองที่แตกต่างกันค่อนข้างเชื่อมั่นและความอยากรู้อยากเห็นให้อำนาจอธิบายผ่านผลกระทบทางอ้อมของพวกเขาในการทำนายการพัฒนาทักษะเชิงรุกและเชิงรุกเครือข่ายอาชีพตามลำดับ นั่นคือการพูดว่ามีความมั่นใจในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะและความเชื่อที่ประกอบหนึ่งที่สามารถเอาชนะอุปสรรคและอุปสรรคที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะสอดคล้องกับความคาดหวังของทฤษฎีการก่อสร้างอาชีพ ในทำนองเดียวกันการอยากรู้อยากเห็นและการสำรวจสภาพแวดล้อมเช่นการประชุมคนใหม่และการขยายเครือข่ายมืออาชีพอย่างใดอย่างหนึ่งเพื่อความปลอดภัยในการทำงานที่ต้องการนอกจากนี้ยังเป็นไปตามทฤษฎี ดังนั้นอาชีพขนาดการปรับตัวของความกังวลความเชื่อมั่นและอยากรู้อยากเห็นเป็นไปตามความคาดหวังของทฤษฎีที่สอดคล้องกับสมมติฐานของพวกเขามีความสัมพันธ์ตามที่ระบุไว้ในทฤษฎีการก่อสร้างอาชีพ นอกจากนี้ผลของการทำงานในอนาคตของตัวเองและผลรวมของการทำงานของการปรับตัวที่สังเกตในที่นี้เน้นลักษณะแบบไดนามิกและมีประโยชน์ของแนวคิดเหล่านี้เมื่อเรียนร่วม ประเภทนี้ของการทำงานร่วมกันในหมู่ผู้สร้างยังได้รับการตั้งข้อสังเกตในสถานะการจ้างงานของผู้หางาน (กวน et al., 2014) ผลดังกล่าวนี้แสดงยูทิลิตี้โดยรวมของวิธีการสร้างแรงจูงใจต่ออนาคตที่ต้องการและกระบวนการปรับตัวในอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการหมั้นพฤติกรรมที่จำเป็นสำหรับการจัดการอาชีพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับทฤษฎีการสร้างอาชีพ การศึกษานี้ได้ตรวจสอบผลที่คาดหวังในทางทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับมิติเฉพาะ
ของการปรับตัวอาชีพสัมพันธ์กับตนเองทำงานในอนาคต ตัวอย่าง เมื่อปรับขนาดของการควบคุมการควบคุมสำหรับอาชีพมากขึ้น และความเชื่อมั่นในการทดสอบโมเดล ความกังวลเพิ่มประสิทธิภาพในการทำนายอนาคตของตนเองทำงานในการวางแผนอาชีพผลยืนยันความเกี่ยวข้องของมุมมอง เวลา อนาคต ในงานหมั้นของการวางแผนอาชีพ ( มาร์โก & savickas , 1998 ; savickas et al . , 1984 ) และมีความสอดคล้องกับความคาดหวังของทฤษฎีการสร้างอาชีพ ( savickas 2013 ) ในหลอดเลือดดำที่ต่างกันบ้างความเชื่อมั่นและความสงสัยให้ความสามารถผ่านผลกระทบทางอ้อมของพวกเขาในการพัฒนาและใช้ทำนายอาชีพเครือข่ายตามลำดับทักษะเชิงรุก ที่กล่าวว่ามีความมั่นใจที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะ และประกอบกับความเชื่อที่ว่า
หนึ่งสามารถเอาชนะอุปสรรคและอุปสรรคที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับ
ทฤษฎีความคาดหวังของการสร้างอาชีพ อนึ่ง การอยากรู้อยากเห็น และสำรวจสิ่งแวดล้อม เช่น การประชุมคนใหม่และหนึ่ง
ขยายเครือข่ายมืออาชีพเพื่อให้ได้งานที่ต้องการ นอกจากนี้ยังสอดคล้องกับทฤษฎี ดังนั้นอาชีพ
พร้อมขนาดของความกังวล ความมั่นใจ และความสอดคล้องกับทฤษฎีความคาดหวังในบรรทัดกับสมมุติฐาน
ความสัมพันธ์ตามที่ระบุไว้ในทฤษฎีการสร้างอาชีพ นอกจากนี้ผลของตนเอง การทำงานในอนาคต และผลรวมของการปรับตัวอาชีพ
สังเกตในที่นี้เน้นธรรมชาติแบบไดนามิกและประโยชน์ของแนวคิดเหล่านี้เมื่อศึกษาร่วมกับ . ประเภทนี้ของ synergy ระหว่าง
โครงสร้างยังถูกพบในสถานะการจ้างงานของคนหางาน ( กวน et al . , 2010 )
ผลดังกล่าวเป็นเหล่านี้แสดงโดยรวม ประโยชน์ของแรงจูงใจในการปฏิบัติต่ออนาคตและอาชีพที่ต้องการปรับกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับงานหมั้น
พฤติกรรมที่จําเป็นสําหรับการจัดการอาชีพ