The summarizing to topic “What is t

The summarizing to topic “What is the Most Appropriate Research Model in the TESOL?” by I
The purpose of this article is to give assistance, ideas and confidence to the teacher researchers who, for good and honorable reasons, wish to carry out some kind of investigation involving ESL/EFL students, to draw attention to some of the issues and complexities involved, and to generate a degree of informed enthusiasm for a particularly challenging and important area of Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) research. The article begins with the discussion of the utilization of English in the real world. Then the problems of teaching English in Thailand are provided, followed by the overview of two type of research methods employed in TESOL. Finally, the possibilities of conducting research in Thai ESL/EFL classrooms are presented.
In conclusion, it could be said that the most appropriate research model might combine both qualitative and quantitative together. Before selecting them to find out the results in the research activities, teacher researchers have to consider which methods would be economical, save time for collecting, analyzing and interpreting data.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปกับหัวข้อ "อะไรคือการวิจัยที่เหมาะสมที่สุดในรุ่น TESOL ได้หรือไม่" โดย I
วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการให้ความช่วยเหลือทางความคิดและความเชื่อมั่นที่นักวิจัยครูที่สำหรับเหตุผลที่ดีและมีเกียรติ, ต้องการที่จะดำเนินการบางชนิด ของการสืบสวนที่เกี่ยวข้องกับ ESL / EFL นักเรียนที่จะดึงความสนใจไปบางส่วนของปัญหาและความซับซ้อนที่เกี่ยวข้องและการสร้างระดับของความกระตือรือร้นทราบสำหรับพื้นที่ที่ท้าทายโดยเฉพาะอย่างยิ่งและมีความสำคัญของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาอื่น (TESOL) การวิจัย บทความเริ่มต้นด้วยการอภิปรายของการใช้ภาษาอังกฤษในโลกแห่งความจริง แล้วปัญหาของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทยจะได้รับบริการตามด้วยภาพรวมของทั้งสองประเภทของวิธีการวิจัยที่ใช้ใน TESOL สุดท้ายเป็นไปได้ของการทำวิจัยในห้องเรียนไทย ESL / EFL จะถูกนำเสนอ.
สรุปได้ว่ามันอาจจะกล่าวว่ารูปแบบการวิจัยที่เหมาะสมที่สุดอาจรวมทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณด้วยกัน ก่อนที่จะเลือกพวกเขาเพื่อค้นหาผลในกิจกรรมการวิจัยนักวิจัยครูจะต้องพิจารณาว่าวิธีการใดจะประหยัดประหยัดเวลาในการเก็บรวบรวมวิเคราะห์และตีความข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสรุปหัวข้อ " อะไรคือรูปแบบการวิจัยที่เหมาะสมที่สุดใน TESOL ? " โดยผม
วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือเพื่อให้ความช่วยเหลือ ความคิดและความมั่นใจให้กับอาจารย์นักวิจัยที่สำหรับเหตุผลที่ดีและมีเกียรติ ต้องการดำเนินการบางอย่างของการสืบสวนที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน ESL / EFL เพื่อดึงดูดความสนใจให้บางส่วนของปัญหาและความซับซ้อนที่เกี่ยวข้องและเพื่อสร้างระดับของความกระตือรือร้นและแจ้งเป็นสิ่งที่ท้าทายโดยเฉพาะอย่างยิ่งพื้นที่สำคัญของการสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้พูดภาษาอื่น ( TESOL ) การวิจัย บทความนี้เริ่มต้นด้วยการอภิปรายของการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตจริง แล้วปัญหาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษใน ประเทศไทย มีให้ตามภาพรวมของทั้งสองประเภทของวิธีการวิจัยที่ใช้ใน TESOL .สุดท้าย ความเป็นไปได้ของการทำวิจัยในชั้นเรียน ESL / EFL ไทยได้แก่
สรุป อาจกล่าวได้ว่า รูปแบบการวิจัยที่เหมาะสมที่สุดอาจรวมทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ด้วยกัน ก่อนที่จะเลือกพวกเขาเพื่อหาผลลัพธ์ในกิจกรรมการวิจัย นักวิจัย ครู จะต้องพิจารณา ซึ่งวิธีจะประหยัด ประหยัด เวลา รวบรวมการวิเคราะห์และการตีความข้อมูล .